五年级下册第三单元词语盘点教学设计小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 五年级下册第三单元词语盘点教学设计 一、教学内容：小学五年级上册第三单元词语盘点。二、教学目标：1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况，丰富词语积累 2、掌握积累词语的方法，培养兴趣，逐步形成主动积累的习惯。三、课前准备：1、教师准备：设计练习题和登分表。2、学生准备：复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。四、教学过程：1、师谈话：同学们，前几天，我们学习鲸松鼠新型玻璃假如没有灰尘四篇课文。通过这组课文的学习，我们不仅了解到动物的习性，新型玻璃的用途，灰尘的好处，还学习到许多说明方法。而且还学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌

2、握的生字新词多。2、揭示板书课题词语盘点大比拼。3、交代游戏规则本次游戏由老师担任主持人，学习委员担任登分员，学生分成五个小组进行竞赛，竞赛的内容包括“我会读”“我会写”“我会用”三关，得分最多的为优胜小组。4.学生分组，推选参赛小组组长。二、第一关：我会读 学习必备 欢迎下载 1、主持人宣布“我会读”游戏规则。（1）、各组成员先自由读一读“读读写写”“读读记记”中的词语，然后小组内相互检查是否读准了字音。（）在各组充分准备的基础上，采用开火车的互读互听，每人次读准一个词语加一分，反之扣一分。（教师事先把词语卡随机排序出示）2.学生自由读，接着小组内互读互听互纠正。3.各组开火车读词语，组织其

3、他组评议，登分员做好得分记录 第一关结束后，主持人宣布“我会读”得分情况。第二关：我会写 、主持人宣布“我会写”游戏规则。（）各组成员先自由写一写“读读写写”中要求会写的词语，而后由小组长组织听写，及时查漏补缺。（）在各组充分准备的基础上，主持人从“读读写写”中选个词语进行听写，然后小组间互改，每人次写对一个词语加一分，反之扣一分。2.学生各自书写“读读写写”中的确词语，接着小组内听写，及时纠错 3、全班听写，然后小组间互改，登分员做好得分情况。4、第二关结束后，主持人宣布“我会写”得分情况。标通过多种形式检查学生掌握生字词的情况丰富词语积累掌握积累词语的方法培养兴趣逐步形成主动积累的习惯三课前准备教师准备设计练习题和登分表学生准备复习本组课文中要求会认会写的生字新词四教学过程师谈话同学们前用途灰尘的好处还学习到许多说明方法且还学会了不少生字新词这节课我们要进行一次词语盘点大比拼我们来比一比看看谁掌握的生字新词多揭示板书课题词语盘点大比拼交代游戏规则本次游戏由老师担任主持人学习委员担任登分小组组长二第一关我会读学习必备欢迎下载主持人宣布我会读游戏规则各组成员先自由读一读读读写写读读记记中的词语然后小组内相互检查是否读准了字音在各组充分准备的基础上采用开火车的互读互听每人次读准一个词语加一