文言文翻译的方法中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 文言文翻译的方法（学案）编订：杨洪跃 审定：张凤山 2008.3.24 考纲要求：能够阅读浅显的文言文 学习目标：1。了解文言文翻译的要求、原则 2。掌握、运用文言文翻译的方法 学习重点：目标 2 学习方法：讲练结合 学习步骤 一、高考试题剖析 1、读下列文章，翻译加横线的句子。时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪？人户见安僵卧。问：“何以不出？”安曰：“大雪，人比饿，不宜干人”令以为贤，举为孝廉。一一后汉书袁安传 译文 。译文 。2、李贺，字长吉，七岁能辞章每日旦出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，即书投囊

2、中。末始先立题然后为诗，如他人牵合程课者。及暮归，足成之。母使婢探蘘中，见所书多，即怒日：“是儿要呕出心乃已耳！”一一新唐书李贺传 译文 。译文 。二、高考文言文翻译复习提示 （一）2008年考试说明中关于文言文翻译的说明：文言文翻译长期以来都是采用选择题的考查方式。2008年高考试题在这方面的考查将会有所变化，即让考生直接翻译文段或句子。选择题在考查字词句的理解、文章内容的把握概括能力方面确实有一定的功效，但是考生是否完全读懂了文章的内容还很难加以判断。从文言文的特点来看，最有效的方法是让考生翻译一段文字，从而看出他们阅读文言文的真实水平。考虑到阅卷的因素，文言翻译的内容不宜过长，而且应以直

3、译为主。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。在难以直译或直译以后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。从上述要求看，高考对文言文阅读的考查将会分两段来考，以往阅读判断的考查方式还将保留，用选择题来考，放在第一卷，另外将会增加 1个翻译题，放在第二卷，为了不增加考生的答题量，题目数量将仍然保持 6道题，既选择题 4道，翻译 2-3句，分值 22分。（二）文言文翻译的主要训练点：1文言实词 例 1每至哭踊，顿绝方苏。（1994）学习必备 欢迎下载 例 2徒流及死，具有等差。（1997）例 3天保中，郡界大水，人灾

4、，绝食者千余家。（1999）注意要点：（1）基本模式是单音节词变双音节词。（2）积累与根据上下文意推断相结合。（3）重点是古今异义词类活用通假字。（4）专用词语不译，一般词语译彻底。2文言虚词 例 1今闻此言，故犹未也。（1995）例 2一身获罪，且活千室，何所怨乎？（1999）例 3遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。（2001）注意要点：（1）积累，大体了解重点虚词的一般用法。（2）对句中的关键虚词要确译。（3）根据上下文和相关实词意义进行推断。3文言句式 例 1至于公事，何由济乎？（1995）例 2今日顺从，明日富贵矣。（1998）例 3及欲求谒，度知其意。（1999）注意要点：（1）注意并准确

5、反映分句间的关系。（2）注意并准确补上句中省略成分。（3）注意词语调序以符合现代习惯。（4）注意根据全文和上下文意推断。三复习指导 （一）要以扎实完备的文言知识为基础 文言文的翻译，将牵扯到方方面面的文言知识，其中以实词、虚词、文言句式为主，在此基础上，还有句读、通假、古今异义、词类活用等小知识点，而熟知这些知识，是准确翻译文言文的必要条件。因此，须梳理这些知识，形成网络，且要吃透课本，从而实现由课内向课外的迁移。（二）了解有关文言文翻译的常识 1、标准 简言之三个字：信（准确）、达（通顺）、雅（有文采）。高考中的翻译一般只涉及信和达 2、原则：直译为主，意译为辅。直译，就是严格按原文字句一一

6、译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。意译，则是按原文的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。一般说来，应以直译为主，辅以 意译。高考文言文翻译也主要考直译。3、直译的方法对、换、留、删、补、调六个字。对对译。把文言文中的单音词译成以该词为词素的合成词。例天下事有难易乎？（为学）换替换。有些词在古书里常用，但在现代汉语里不用或不常用，或词义已经转移。在这种情况下，就要用现代汉语里的词去替换原文里的词。包合同甲方乙方甲乙双方本着自愿平等原则经协商一致签订本合同以便双方共同遵守一合同期限合同期限以总包与建设方所签订工程合同为准二承包范围承包方式甲方将工程以包

7、人工包辅材包机械包电渣压力焊材料及人工包质量包弯钢机断钢机调直机电渣压力焊设备等均由乙方自备主要材料由甲方提供实行限额领料所有材料用量按计划单用量控制工程量验收依据施工图和已完成合格实物工程量按本合同规定质量标准验收工程验收以工程理项目质检员项目经工作制作下料解捆冷轧配料划线放线弯曲捆扎标识半成品分类堆放及钢筋场地清理保持整洁钢筋绑扎为配合木工施工人员放线搭自用架子清理模板内杂物断铁丝场内取支半成品钢筋按设钢筋施工班组劳务分包合同计要求绑扎放入模学习必备 欢迎下载 例先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（出师表）留保留。古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等，以及古今词义相同

8、的词，如山、水、中、笑、有等，都按原文保留不译。例庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。删删略。古文里有些虚词，现代汉语没有对等的词来翻译，或者现代汉语在这个地方不用虚词，便可删略。例 1夫战，勇气也。（曹刿论战）例 2战于长久，公将鼓之。（曹刿论战）补补充。古书中的省略现象比较突出，为了完满的表达文章的内容，译文就应补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。例见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。（桃花源记）调调整。古汉语句子成分的位置与现代汉语有一些不同之处，翻译时就应根据现代汉语的语言规律作些调整。例忌不自信。（邹忌讽齐王纳谏）四文言文翻译十点失误 （一）不需翻译的强行翻译。在文言文中凡是国名、

9、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。如：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。译成：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。（二）以今义当古义。有的词语随着社会的发展，意义已经变化了，有的词义广大，有的词义缩小，有的词义转移，有的词感情色彩变化，有的名称说法改变。因此，要根据原文的语境确定词义，且不可以今义当古义。下面几例翻译均是不妥的。1、是女子不好得要求好女。西门豹治邺 2、使者大喜，如惠语以让单于。苏武传 译成：使者听了很高兴，按照常惠说的来辞让单于。3、（虎）断其喉，尽其肉，乃去。译成：老虎咬断

10、驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。4、先帝不以臣卑鄙。译成：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。（三）该译的词没有译出来。例如：以相如功大，拜上卿。（四）词语翻译得不恰当。例如：不爱珍器重宝肥饶之地。（五）该删除的词语仍然保留。例如：师道之不传也久矣。（六）省略成分没有译出。文言文中，有的省略成分没有必要翻译出来，但也有的省略成分必须翻译出来语意才完全。如：权以 示群下，莫不响震失色。（司马光赤壁之战）（七）该增添的内容没有增添。在翻译时，有时为了文句符合现代汉语习惯，必须增添一些内容，才算恰当，如：今刘表新亡，二子不协。包合同甲方乙方甲乙双方本着自愿平等原则经协商一致签订本合同以便双方共同遵

11、守一合同期限合同期限以总包与建设方所签订工程合同为准二承包范围承包方式甲方将工程以包人工包辅材包机械包电渣压力焊材料及人工包质量包弯钢机断钢机调直机电渣压力焊设备等均由乙方自备主要材料由甲方提供实行限额领料所有材料用量按计划单用量控制工程量验收依据施工图和已完成合格实物工程量按本合同规定质量标准验收工程验收以工程理项目质检员项目经工作制作下料解捆冷轧配料划线放线弯曲捆扎标识半成品分类堆放及钢筋场地清理保持整洁钢筋绑扎为配合木工施工人员放线搭自用架子清理模板内杂物断铁丝场内取支半成品钢筋按设钢筋施工班组劳务分包合同计要求绑扎放入模学习必备 欢迎下载 再如：由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。（八）无中

12、生有地增添内容。一般说来，文言文翻译必须要尊重原文的内容，不能根据个人的好恶增添一些内容，以至违背原文的意思。否则，就会造成失误 例如：三人行，必有我师焉。（九）应当译出的意思却遗漏了。没有把全句的意思说出来，只说出了一部分意思。例如：子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”（十）译句不符合现代汉语语法规则。在古代汉语中，有一种倒装句，这种句子在翻译时，一般说来，要恢复成现代汉语的正常句式，例如：求人可使报秦者，未得。再如：蚓无爪牙之利，筋骨之强。译成：蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。这个译句没有按定语后置的特点来译，正确的翻译应该是：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。五 文言文翻译 同步跟

13、踪练习 1古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也，求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。2.颖(笔也)为人，强记而便敏，自结绳之代以及秦事，无不纂录。又善随人意，正直、邪曲、巧、拙，一随其人，虽见废弃，终默不泄。惟不喜武士，然见请，亦时往。3.匈奴大入是郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，

14、而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。4.及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过歧，朱泚(c)幸致货币，慎勿纳。”不过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至郡，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱无以拒也。”太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚；泚取视，其故封识具存。5.善用兵者，使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜；有所恃，则知不至于败。尺棰当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。知此者，可以将矣。6将下面一段文字翻译成现代汉语 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至，元方时年七岁，门外戏。

15、客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中，日中不至则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。7将下面一段文字翻译成现代汉语。孙泰，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨表妹也。先是姨老矣，以二子为托，曰：其长损一目，汝可取其女弟。姨卒，泰娶其姊。或诘之。泰曰：其人有废疾，非泰不可适。众皆服其义。8将下面一句话翻译成现代汉语。夫经略大事，故非常情所具。智者了于胸，然后举无遗算耳。9阅读下面一段文字，翻译加横线的句子。（元和元年）二月，立文昭皇后寝园于邺。王郎往视园陵，见百姓多贫困，而帝王营修宫室，郎上疏谏曰：昔

16、大禹欲拯天下之大患，故先卑其宫室，俭其衣食；勾践欲广其御儿之疆，亦约其身以及家，简其家以施国；汉之文、景欲恢弘祖业，故割意于百金之台，昭俭于弋绨之服；霍去病中才之将，犹以匈奴未灭，不治第宅。包合同甲方乙方甲乙双方本着自愿平等原则经协商一致签订本合同以便双方共同遵守一合同期限合同期限以总包与建设方所签订工程合同为准二承包范围承包方式甲方将工程以包人工包辅材包机械包电渣压力焊材料及人工包质量包弯钢机断钢机调直机电渣压力焊设备等均由乙方自备主要材料由甲方提供实行限额领料所有材料用量按计划单用量控制工程量验收依据施工图和已完成合格实物工程量按本合同规定质量标准验收工程验收以工程理项目质检员项目经工作制作下料解捆冷轧配料划线放线弯曲捆扎标识半成品分类堆放及钢筋场地清理保持整洁钢筋绑扎为配合木工施工人员放线搭自用架子清理模板内杂物断铁丝场内取支半成品钢筋按设钢筋施工班组劳务分包合同计要求绑扎放入模