健康教育：保护视力医学心理学眼科学_医学心理学-眼科学.pdf

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1、健康教育：保护视力 课题 保护视力 课型 新 授 课时 第一 课时 年 级 二年级 单位 教者 知识 1.了解眼球结构和近视产生原理，知道近视的成因；教 技能 2.了解近视医疗干预的措施，掌握保护视力的具体方法。学 过程 1.通过观看视频、对话交流、实践体验等活动，掌握保护视力的具体方法；目 方法 2.联系生活实际感悟到保护视力的重要性，结合自身经历规范用眼习惯。标 情感 态度 培养学生的爱眼意识，养成用眼卫生好习惯。教学重点 保护视力的具体方法和良好用眼习惯的养成。教学难点 眼球的结构和近视产生的原理。课标落实 进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼 德育渗透 树立“健康第一 一”

2、的思想。学具教具 多媒体课件、尺子、小闹钟 教学过程 教师教授与指导 学生学习与操作 。引 1.展示低、中年级的近视发病数据 1.观看数据表，结合曰身实际发表意 导入新课 发学生思考，在生活中关注眼睛的健 见，初步了解近视眼的危害，引发学 引发思考 康。生对保护视力的关注。2.明确学习内容 学习研讨 2.引入新课，出示课题保护视力。1.请学生结合亲身经历与经验，谈谈 辨析导行 近视发生的原因，了解引起眼睛近视 1.利用谈话法引导学生分析近视产生 是由遗传和环境等因素造成的。2 播放视频短片眼球的结构，帮助 学生了解人类眼球的结构；讲授真、假性近视的区别。的主要因素。2.认真观看视频，了解视觉的

3、成像原 理和近视产生原理，以及真假性近视 的区别。教学过程 教师教授与指导 学生学习与操作 3.组织学生进行小组研讨交流，引导其 3.小组合作交流学习。全方位探寻、结合生活实际找到预防近视的好方 总结预防近视的的方法。法，并出示投影。4.学生亲自尝试体验，“小妙招”的做 4.提炼预防近视若干个“小妙招”，指导 法，掌握养成良好的用眼卫生习惯的 学生的行为，促成其养成良好的用眼 具体方法。三 卫生习惯。巩固扩展 5.向学生传递当下近视的医学干预措 5.认真倾听，了解医学防近新措施与 指导行为 施的信息和视力预警评估的新方法与 动态，为日后防近选择医学干预措施 四 重要意义。为学生和豕长提供防近信

4、 提供方便。总结全课 息资源 提出希望 1.案例视频，运用对比的方式展示一名 同学周末中的学习生活。1.观看视频，找出案例中同学周末作 2.引导学生运用所学的知识，指导视频 息时间与行为存在的冋题。中同学的周末生活。2.同桌交流，帮助同学纠正错误的周 3.课后填写“用眼习惯养成卡”，指导家 末作息时间安排与行为。视的成因知识技能了解近视医疗干预的措施掌握保护视力的具体方法教学过程通过观看视频对话交流实践体验等活动掌握保护视力的具体方法目方法标情感态度联系生活实际感悟到保护视力的重要性结合自身经历规范用眼习惯培养近视产生的原理课标落实进一步了解保护眼睛预防近视眼知识学会合理用眼德育渗透树立健康第

5、一一的思想学具教具多媒体课件子小闹钟教学过程教师教授与指导学生学习与操作展示低中年级的近视发病数据引观看数据表结合曰身的关注明确学习内容学习研讨引入新课出示课题保护视力请学生结合亲身经历与经验谈谈辨析导行近视发生的原因了解引起眼睛近视利用谈话法引导学生分析近视产生是由遗传和环境等因素造成的的主要因素认真观看视频了解视觉 长督促、监督孩子的用眼行为，使学 生尽快养成用眼卫生好习惯。1.发倡议，提希望。3 与家长一起填写“用眼习惯养成 卡；严格实施养成用眼好习惯。1.积极践行，憧憬未来。板 书 设 计 一、保护视力 读写姿势：三个“一”用眼时间：30 40分钟/次，运动时间：1 小时/天 方法 T

6、 用眼环境：强弱光，行和卧不用眼 T养成好习惯 电子产品：累计不超过 1 小时/天 饮 食：均衡、少甜 眼 操：2 次/天，认真 视力检查：2 次/年,课后延伸视的成因知识技能了解近视医疗干预的措施掌握保护视力的具体方法教学过程通过观看视频对话交流实践体验等活动掌握保护视力的具体方法目方法标情感态度联系生活实际感悟到保护视力的重要性结合自身经历规范用眼习惯培养近视产生的原理课标落实进一步了解保护眼睛预防近视眼知识学会合理用眼德育渗透树立健康第一一的思想学具教具多媒体课件子小闹钟教学过程教师教授与指导学生学习与操作展示低中年级的近视发病数据引观看数据表结合曰身的关注明确学习内容学习研讨引入新课出

7、示课题保护视力请学生结合亲身经历与经验谈谈辨析导行近视发生的原因了解引起眼睛近视利用谈话法引导学生分析近视产生是由遗传和环境等因素造成的的主要因素认真观看视频了解视觉 用眼习惯养成卡 时间：年 月 日 教 师：_ 尊敬的家长、亲爱的同学们：今天我的视力：左 右、第一周 项目、周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 近距离用眼 体育锻炼 使用多媒体 良好坐姿 睡 眠 第二周 项目、周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 近距离用眼 体育锻炼 使用多媒体 良好坐姿 睡 眠 两周后我的视力：左 _ 右 _（我填写黄色格子，父母填写绿色格子）父母的体会：视的成因知识技能了解近视医疗干预的措施掌握保护视力的具体方法教学过程通过观看视频对话交流实践体验等活动掌握保护视力的具体方法目方法标情感态度联系生活实际感悟到保护视力的重要性结合自身经历规范用眼习惯培养近视产生的原理课标落实进一步了解保护眼睛预防近视眼知识学会合理用眼德育渗透树立健康第一一的思想学具教具多媒体课件子小闹钟教学过程教师教授与指导学生学习与操作展示低中年级的近视发病数据引观看数据表结合曰身的关注明确学习内容学习研讨引入新课出示课题保护视力请学生结合亲身经历与经验谈谈辨析导行近视发生的原因了解引起眼睛近视利用谈话法引导学生分析近视产生是由遗传和环境等因素造成的的主要因素认真观看视频了解视觉