湘教版音乐二年级下册《萧》教学设计小学教育小学学案_中学教育-中学学案.pdf

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1、课题 第 十二 课 萧 课 型 综 合 课 教 学 内 容 1、学唱歌曲萧 2、玩玩。课 时 第 一 课 时 教 具 录音机、电子琴、课件、教 学 目 标 知识目标：能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。能力目标：指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。情感目标：通过搭搭唱唱，培养学生初步的音乐创作能力。教学重点 能用优美的歌声唱好萧 教学 难点 听音接龙。教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 组 织 教 学 1、唱师生问好歌。2、听音乐进教室。礼貌问候 用愉快的心情迎接音乐课。声 音 的 练 习 1、看彩色音条卡片进行视唱

2、要求认得快、唱得准 2、用模声的方法练一练复韵母（1）用师生对唱的方法进行模声练习（2）要求发音正确，位置要高，达到练声的目的。1、视唱。2、练习。声 音 模 仿 训练。学 唱 歌 曲 1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。2、教师范唱 3、学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。如用小铃敲二分音符和四分音符；铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。1、听歌曲。2、听范唱。3、熟悉。在体验和感受 中 学 会 歌曲。教 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 学 过 程 4、集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓

3、。5、朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。4、对比体验。5、有感情的演唱。搭 搭 唱 唱 1、先让学生看图，了解搭音符的方法。懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。2、按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。3、让学生自由即兴创作。用身体搭成不同时值音符组成的四拍节奏。然后集体按搭成的节奏拍手击拍，也可以为节奏配上唱名唱出来。自主学习。培养学生的即兴创作能力。课堂 小结 1、教师进行教学评价。2、说说你的收获。课 后 反 思 课题 第 十二 课 萧 课 型 综 合 课 教 学 内 容 1 复习歌曲萧 2、会唱歌的百灵鸟。课 时 第

4、二 课 时 教 具 录音机、电子琴、课件、课件知识目标能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞能力目标指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲正确地运用已学过的歌曲技巧情感目标通过搭搭唱唱培养学生初步的音乐创作能力教学难点能用优美的歌声唱好萧听音接龙教学内唱要求认得快唱得准用模声的方法练一练复韵母用师生对唱的方法进行模声练习要求发音正确位置要高达到练声的目的教师先向学生出示萧的实物或图然后放一首萧吹奏的小曲给学生听教师范唱学唱歌曲前让学生用节奏乐器分声部问候视唱练习用愉快的心情迎接音乐课声音模仿训练听歌曲听范唱熟悉在体验和感受中学会歌曲教教学内容教师指导学生学习方法及意图对比体验有感情的演唱自主学习培养学

5、生的即兴创作能力学过程搭搭唱唱集体分成二组两拍手教 学 目 标 知识目标：能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。能力目标：指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过的歌曲技巧。情感目标：通过搭搭唱唱，培养学生初步的音乐创作能力。教学重点 能用优美的歌声唱好萧 教学 难点 听音接龙。教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 组 织 教 学 1、唱师生问好歌。2、听音乐进教室。礼貌问候 用愉快的心情迎接音乐课。声 音 的 练 习 1、看彩色音条卡片进行视唱 要求认得快、唱得准 2、用模声的方法练一练复韵母（1）用师生对唱的方法进行模声练习（2）要求

6、发音正确，位置要高，达到练声的目的。1、视唱。2、练习。声 音 模 仿 训练。学 唱 歌 曲 1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。2、教师范唱 3、学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以达到熟悉乐曲的目的。如用小铃敲二分音符和四分音符；铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。1、听歌曲。2、听范唱。3、熟悉。在体验和感受 中 学 会 歌曲。教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 4、集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。5、朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要

7、自然，有亲切感。4、对比体验。5、有感情的演唱。课件知识目标能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞能力目标指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲正确地运用已学过的歌曲技巧情感目标通过搭搭唱唱培养学生初步的音乐创作能力教学难点能用优美的歌声唱好萧听音接龙教学内唱要求认得快唱得准用模声的方法练一练复韵母用师生对唱的方法进行模声练习要求发音正确位置要高达到练声的目的教师先向学生出示萧的实物或图然后放一首萧吹奏的小曲给学生听教师范唱学唱歌曲前让学生用节奏乐器分声部问候视唱练习用愉快的心情迎接音乐课声音模仿训练听歌曲听范唱熟悉在体验和感受中学会歌曲教教学内容教师指导学生学习方法及意图对比体验有感情的演唱自主学习

8、培养学生的即兴创作能力学过程搭搭唱唱集体分成二组两拍手搭 搭 唱 唱 1、先让学生看图，了解搭音符的方法。懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。2、按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。3、让学生自由即兴创作。用身体搭成不同时值音符组成的四拍节奏。然后集体按搭成的节奏拍手击拍，也可以为节奏配上唱名唱出来。自主学习。培养学生的即兴创作能力。课堂 小结 1、教师进行教学评价。2、说说你的收获。课 后 反 思 课题 第 十二 课 箫 课 型 综 合 课 教 学 内 容 1、复习歌曲箫。2、学习音阶手势。课 时 第 二 课 时 教 具 电子琴、教学课件 教 学 目 标 知识目标：复习巩固歌曲并学习音阶。

9、能力目标：能用手势动作表现出来。情感目标：并能用较和谐的声音演唱。教学重点 用较和谐的声音和唱音阶。教学 难点 唱准音，边唱边做手势。教 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 课件知识目标能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞能力目标指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲正确地运用已学过的歌曲技巧情感目标通过搭搭唱唱培养学生初步的音乐创作能力教学难点能用优美的歌声唱好萧听音接龙教学内唱要求认得快唱得准用模声的方法练一练复韵母用师生对唱的方法进行模声练习要求发音正确位置要高达到练声的目的教师先向学生出示萧的实物或图然后放一首萧吹奏的小曲给学生听教师范唱学唱歌曲前让学生用节奏

10、乐器分声部问候视唱练习用愉快的心情迎接音乐课声音模仿训练听歌曲听范唱熟悉在体验和感受中学会歌曲教教学内容教师指导学生学习方法及意图对比体验有感情的演唱自主学习培养学生的即兴创作能力学过程搭搭唱唱集体分成二组两拍手 学 过 程 组 织 教 学 1、听歌曲做律动。2、复习歌曲 做律动。导学铺垫。引 导 掌 握 1、导入：我们曾经学过唱音阶，那么今天我们一起来看看手势和音阶合作怎么练习，听听百灵鸟的歌声。2、复习“6”“2”的唱法。3、复习以前学过的“5”“3”“1”三个音符及手势，听琴变换手势。4、教师讲解“6”“2”两音的口形，并练习两音的音准。5、学习柯尔文的手势。6、教师范唱歌曲，边唱边用手

11、势表示出来。7、看图。8、请同学们随琴哼唱。9、请同学们自己编出五个音的旋律，然后把它唱出来。1、听一听。2、复习。3、复习巩固。4、练习。5、练习掌握。6、熟悉了解。7、看。8、哼唱。9、唱。训练学生的听 辩能力和反应 能力。感受。熟悉歌曲。训练学生的反应能力 教 学 过 程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 10、完整演唱歌曲。10、完整有感情唱。小 结 今天我们在活动中感受和复习了歌曲、手势，同学们都能很积极的参与到活动中来，谢谢合作！课件知识目标能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞能力目标指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲正确地运用已学过的歌曲技巧情感目

12、标通过搭搭唱唱培养学生初步的音乐创作能力教学难点能用优美的歌声唱好萧听音接龙教学内唱要求认得快唱得准用模声的方法练一练复韵母用师生对唱的方法进行模声练习要求发音正确位置要高达到练声的目的教师先向学生出示萧的实物或图然后放一首萧吹奏的小曲给学生听教师范唱学唱歌曲前让学生用节奏乐器分声部问候视唱练习用愉快的心情迎接音乐课声音模仿训练听歌曲听范唱熟悉在体验和感受中学会歌曲教教学内容教师指导学生学习方法及意图对比体验有感情的演唱自主学习培养学生的即兴创作能力学过程搭搭唱唱集体分成二组两拍手课 后 反 思 课件知识目标能学会演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞能力目标指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲正确地运用已学过的歌曲技巧情感目标通过搭搭唱唱培养学生初步的音乐创作能力教学难点能用优美的歌声唱好萧听音接龙教学内唱要求认得快唱得准用模声的方法练一练复韵母用师生对唱的方法进行模声练习要求发音正确位置要高达到练声的目的教师先向学生出示萧的实物或图然后放一首萧吹奏的小曲给学生听教师范唱学唱歌曲前让学生用节奏乐器分声部问候视唱练习用愉快的心情迎接音乐课声音模仿训练听歌曲听范唱熟悉在体验和感受中学会歌曲教教学内容教师指导学生学习方法及意图对比体验有感情的演唱自主学习培养学生的即兴创作能力学过程搭搭唱唱集体分成二组两拍手