《狼牙山五壮士》教案小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、狼牙山五壮士教案 小关小学 张志红 学习目标：1、能正确读写“龙王庙、晋察冀、奉命、手榴弹、抡胳膊、拧开、瞄准、坠落、眺望、豪迈、满腔怒火、全神贯注、悬崖绝壁、斩钉截铁、居高临下、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河”等词语。2、品读五壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作、神态和语言的语句，体会他们的思想感情和伟大的献身精神。3、背诵自己感受最深的段落。学情分析：由于故事发生的时间离学生年代久远，课前我让学生搜集了日本在那个年代在我国犯下的滔天罪行，经过交流我发现学生已有了一些了解，本课在课本的第七单元，经过半个多学期的培养，学生已有了一定的自学能力。学习重点：理解描写五壮士痛歼敌人，英勇跳崖的语

2、言、动作和神态的语句，体会五壮士的献身精神及对祖国和人民的情感。了解课文内容，体会五壮士的英勇形像。学习方法：朗读法、自主探究、合作学习 学习过程：（一）导入 在抗日战争时期，英雄的中华儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位英雄的故事。（二）出示学习目标（三）有感情地朗读课文，整体感知课文内容 1、看到课题，你们想知道什么？2、默读课文，出示自读提示。（1）、默读课文，读准字音，读通句子。（2）、想一想，课文写了一件什么事？（3）检查自学情况：(四)，回忆课文的记叙顺序，用小标题的形式汇报。课文是按事情发展的顺序写的，事情的起因是接

3、受任务，结果是英勇跳崖。中间 2-5自然段可以分为 3 部分，你能写出小标题吗？接受任务（痛击敌人）（引上绝路）（顶峰歼敌）英勇跳崖。（五）自学课文，理解狼牙山五壮士的“壮”。1、出示自学提示、：用横线划出每部分最能体现“壮”的句子，并体会，再与同桌交流。2、交流自学情况。（1）第一自然段：五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？【敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接受了掩护群众和主力部队转移的任务。】在这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮士的什么精神？【勇于承担重任，不怕牺牲的精神。】（2）、第二自然段：“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林

4、打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”【作者通过一系列描写神态的词语，“沉着、狠狠、大吼一声、满腔怒火、浑身、绷、全神贯注”把战士们战斗的情景写得生动感人。体现出战士们对敌人的满腔仇恨】我们想起了日本人在中国犯下的滔天罪行，举例：让我们通过读把战士们对敌人的仇恨表现出来。指导学生朗读。（3）、第三自然段：“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走”！带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”【班长要把敌人引上绝路，等于把自己

5、也引上了绝路。班长为了连队和群众主力着想，如果追上连队，可能就安全了，但连队和群众就危险了，所以他们选择了绝路。】过渡：是啊，在生与死之间，班长毅然选择了绝路。为日本鬼子选择了死路，同时也为自己选择了死路。班长作这个决定时态度是怎样的？理解“斩钉截铁”。（联系上下文理解这个词）腔怒火全神贯注悬崖绝壁斩钉截铁居高临下昂首挺胸坚强不屈惊天动地气壮山河等词语品读五壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作神态和语言的语句体会他们的思想感情和伟大的献身精神背诵自己感受最深的段落学情析由于故事发生些了解本课在课本的第七单元经过半个多学期的培养学生已有了一定的自学能力学习重点理解描写五壮士痛歼敌人英勇跳崖的语言动作和

6、神态的语句体会五壮士的献身精神及对祖国和人民的情感了解课文内容体会五壮士的英勇形像接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖五自学课文理解狼牙山五壮士的壮出示自学提示用横线划出每部分最能体现壮的句子并体会再与同桌交流交流自学情况第一自然段五壮士是在什么情况下接受任务的接受了什么任务敌人过渡：是啊，没有丝毫的考虑，态度是那么坚决，其他战士们也紧跟在班长后面，他们和班长想的一样。这就是壮士。让我们把这种斩钉截铁义无返顾的态度读出来。（生读）（四）、第四自然段“他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位

7、壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”【这里把石头比作雹子，说明壮士们砸的时候非常用力。体现了战士们对敌人的仇恨和与敌人血战到底的决心和气概。】师：班长一下就举起了磨盘大的石头，这力气来源于什么？【对敌人的恨。】过渡：子弹用完了，班长负伤了，手榴弹也剩下最后一颗了，然而这丝毫没有影响他们的斗志，一个“砸”字，尽显了壮士们的英勇和顽强。（5）、课文最后部分“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦惊天动地，气壮山河。”五壮士屹立在狼牙山顶峰，遥望连队，望望向上爬的敌人，想象一下，他们望见了部队和群众，会对他们说（）他们

8、望见了敌人，会对他们说：（）（6）这不仅是五壮士的口号声，还是许许多多抗日英雄的口号声，举例：（六）英雄的壮举感动了我们所有人，试着背背最后一部分。根据提示检查背诵情况（七）面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么呢？请写下来。（八）、总结 狼牙山五壮士用自己的生命，描写了一曲气壮山河的抗日颂歌，他们的名字传遍了大江南北，他们的名字鼓舞着中国人民的斗志，他们的英雄气概和战斗精神在中华民族历史上永放光彩，他们的名字与日月同辉，与山河同在。让我们永远记住他们的名字吧！出示课件。教学反思：腔怒火全神贯注悬崖绝壁斩钉截铁居高临下昂首挺胸坚强不屈惊天动地气壮山河等

9、词语品读五壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作神态和语言的语句体会他们的思想感情和伟大的献身精神背诵自己感受最深的段落学情析由于故事发生些了解本课在课本的第七单元经过半个多学期的培养学生已有了一定的自学能力学习重点理解描写五壮士痛歼敌人英勇跳崖的语言动作和神态的语句体会五壮士的献身精神及对祖国和人民的情感了解课文内容体会五壮士的英勇形像接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖五自学课文理解狼牙山五壮士的壮出示自学提示用横线划出每部分最能体现壮的句子并体会再与同桌交流交流自学情况第一自然段五壮士是在什么情况下接受任务的接受了什么任务敌人 腔怒火全神贯注悬崖绝壁斩钉截铁居高临下昂首挺胸坚强不屈惊天动地气壮山河等词语品读五壮士痛击敌人和英勇跳崖时的动作神态和语言的语句体会他们的思想感情和伟大的献身精神背诵自己感受最深的段落学情析由于故事发生些了解本课在课本的第七单元经过半个多学期的培养学生已有了一定的自学能力学习重点理解描写五壮士痛歼敌人英勇跳崖的语言动作和神态的语句体会五壮士的献身精神及对祖国和人民的情感了解课文内容体会五壮士的英勇形像接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖五自学课文理解狼牙山五壮士的壮出示自学提示用横线划出每部分最能体现壮的句子并体会再与同桌交流交流自学情况第一自然段五壮士是在什么情况下接受任务的接受了什么任务敌人