高考数学知识点之复合函数中学教育高考_中学教育-高考.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高考数学知识点之复合函数中学教育高考_中学教育-高考.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考数学知识点之复合函数中学教育高考_中学教育-高考.pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 2019年高考数学知识点之复合函数 在学习过程中,很多同学在遇到这样的问题时容易犯错误:例 f(x)的定义域为2,3,求 f(x+1)的定义域 答案究竟是1,2 还是3,4 呢?很多同学会在这个问题上踌躇。有些时候一些小问题弄不明白其实反映的是知识体系上的一个大缺漏。在这个问题上踌躇说明同学对复合函数的定义还并没有理解透彻,因此顺着这样一条线索我们来一同复习一下复合函数相关的知识要点。一、复合函数的概念 从映射的角度来说,复合函数 f(g(x)就是从一个集合 D先通过对应关系 f 映射到集合 A,再从 A通过对应关系 g 映射到集合 B上。其中 x 的定义域为集
2、合 D,f(g(x)的值域为集合 B。从函数的嵌套这一角度来说,就相当于从集合 D中取一个 x 值,先算出 g(x)的值再带入 f()里头进行计算得到的结果。实际出现的比较容易让人混淆的复合函数,其特征主要是 f()括号内部类似 x,却不是 x。例如 f(-x)、f(x+1)等,其实都是复合函数。请注意,只有 f()括号内部是 x,而不是其他值的时候,f(x)才不是复合函数,否则请一律以复合函数对待。二、复合函数的定义域 学习必备 欢迎下载 第 2 页 首先我们必须明确定义域这个概念指的是什么。在这里,很多同学混淆了定义域和使对应关系 f 有意义的范围这两个概念。定义域指的是自变量可以取值的范
3、围。而使对应关系 f有意义的范围则代表 f()那个括号里头可以代入的一切有意义的值,并没有对自变量作出要求。例如 f(x)=1/x,其定义域为(-,0)(0,+),而使对应关系f 有意义的范围与之相同。然而对于函数 f(x+1),其定义域应该是自变量可以取值的范围,而自变量 x=-1 时 x+1=0,导致分母为 0,因此x-1,故定义域为(-,-1)(-1,+),然而使对应关系 f有意义的范围依然是(-,0)(0,+)。区分清楚这两点之后,我们便可以解决本文开头的问题。题目所给对应关系 f 有意义的范围是2,3,而我们将 f(x+1)看成复合函数 f(g(x),为使得 f(g(x)有意义,g(
4、x)2,3,于是解得x1,2。一般地,复合函数 f(g(x)定义域的求法应遵循如下两条步骤:1、求出 f(x)的定义域 2、根据 g(x)的值域为 f(x)定义域的子集,列出并解出不等式,得到 f(g(x)的定义域。例如,例 1 f(x)=log2(x2-1),求 f(2x)的定义域 解:域为求的定义域答案究竟是还是呢很多同学会在这个问题上踌躇有些时候一些小问题弄不明白其实反映的是知识体系上的一个大缺漏在这个问题上踌躇说明同学对复合函数的定义还并没有理解透彻因此顺着这样一条线索我们来一同映射到集合再从通过对应关系映射到集合上其中的定义域为集合的值域为集合从函数的嵌套这一角度来说就相当于从集合中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 数学 知识点 复合 函数 中学 教育
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内