教师到外校考察报告资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf
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1、教师到外校考察报告-CAL-FENGHAL-(YICAI)-Company One 1 教师到外校考察报告 为学习借鉴外地学校先进教育教学工作经验,促进教师的专业 化成长,XX 年 3月 12 日至 18 日,本人随县教育局组织名师考察 团一行13 人到山东 xx 中学、xx 二中等 2所学校进行了为期 6天的 考察。整个考察活动安排紧张而有序,内容丰富而充实。认真听取 专家、教授及所考察学校报告,深入课堂听课,参观校园文化,收 到了良好效果。现从考察情况、考察后的思考形成以下本次活动的 考察报告:一、考察的基本情况:山东是我国的人中大省,更是我国的教育大省。虽然该省的大 学不是很多,只有山东
2、大学比较出名,但山东的基础教育却是我国 的模范板块。被国家确定为基础教育综合改革试验区,进行以素质 教育为主要内容的综合改革,要坚持分类办教育,统筹协调好学前 教育、义务教育、普通高中教育,要强化教育评价制度改革更加有 效地引领推进素质教育工作。学校教学班学校体制校长 XX 中学 14 个公办初中 XX xx 二中 171 个私立完中 xx XX 中学校长 XX 中国名校共同体理事长、全国十佳中学校长,始建于 1956 年,占地 66770 平方米,建筑面积 17009 平方米,绿化 而积6000 平方米,现有学生 xx3 人,教职工 83 人,学历达标 100%o 其教改经历四个阶段:1.艰
3、难起步(19971998);2.辛苦 探索日至日本人随县教育局组织名师考察团一行人到山东中学二中等所学校进行了为期天的考察整个考察活动安排紧张而有序内容丰富而充实认真听取专家教授及所考察学校报告深入课堂听课参观校园文化收到了良好效果现从考察情况省的大学不是很多只有山东大学比较出名但山东的基础教育却是我国的模范板被国家确定为基础教育综合改革试验区进行以素质教育为主要内容的综合改革要坚持分类办教育统筹协调好学前教育义务教育普通高中教育要强化教育评中国名校共同体理事长全国十佳中学校长始建于年占地平方米建筑面积平方米绿化而积平方米现有学生人教职工人学历达标其教改经历四个阶段艰难起步辛苦探索日臻成熟完善
4、发展到现在办学理念以生为木关注生命让校园文化濡养(19982003);3.日臻成熟(20032005);4.完善发展(2005 到现在)。办学理念:以生为木,关注生命;让校园文化濡 养人,让课堂教学留住人。课堂教学改革采取“10+xx”模式,即教 师 10 分钟用于分配学习任务和予以点拨引导,学生 xx 分钟“自学+合作+探究”呈现三个特点,即立体式、大容量、快节奏。XX 二中,校长 xx 中国名校共同体副理事长、全国十佳中学校 长,全国优秀教师,全国十大人气校长,全国中学外语教师园丁奖 获得者,潍坊市十佳校长,潍坊市专业技术拔尖人才,潍坊市特级 教师,潍坊市教学能手,曲阜师范大学研究生导师。
5、xx 二中创办于 1959 年 7月,潍坊市重点高中,省级规范化学校,省级文明单位,国家级重点高中。占地而积 260 亩,总建筑而积 10 万平方米,现有 xxO 名学生,xx 名教职员工,包括教学区、综合办公区、体育运动 区、休闲活动区、生态景观区、学生生活区、教职工生活区、生活 服务区 8大功能区域,整个学校布局均体现“生态的校园,诗意的 空间”主题。为改变“死”的教育为“活”的教育,从 2007 年开 始,xx 二中着力打造“271”高效课堂,立足于解放学生、发展学 生,以课堂为“圆心”以自主探究为“半径”,画一个学生终身发 展的“大圆”,学校坚持“德育为首,科研领先,全面发展,全员 育
6、人”的办学指导思想,以“把每个孩子的一生变成一个成功而精 彩的故事”为办学宗旨。二、考察学校的主要做法与经验(一)共性之处:全校上下一心,领导率先垂范,教师甘愿奉 献,共同打造勤奋向上的校园文化和精神。日至日本人随县教育局组织名师考察团一行人到山东中学二中等所学校进行了为期天的考察整个考察活动安排紧张而有序内容丰富而充实认真听取专家教授及所考察学校报告深入课堂听课参观校园文化收到了良好效果现从考察情况省的大学不是很多只有山东大学比较出名但山东的基础教育却是我国的模范板被国家确定为基础教育综合改革试验区进行以素质教育为主要内容的综合改革要坚持分类办教育统筹协调好学前教育义务教育普通高中教育要强化
7、教育评中国名校共同体理事长全国十佳中学校长始建于年占地平方米建筑面积平方米绿化而积平方米现有学生人教职工人学历达标其教改经历四个阶段艰难起步辛苦探索日臻成熟完善发展到现在办学理念以生为木关注生命让校园文化濡养从 XX 中学 XX 校长的报告中我们知道是历年中考全县(聊城)22 所初中校倒数第一,是面临撤并的农村中学起步,绝处逢生,发 展成为今天全国知名的学校,他们取得成功的关键因素在于勤奋向 上的校园文化。xx 中学学术报告厅横幅“让校园文化濡养人,让课 堂教学留住人”进入参观者的眼帘。这种校园文化的突出特征在于 他们首先有自己的教育哲学,为学校师生健康成长服务。这种理念 深深植根于教师心目和
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