八年级物理压强导学案中学教育中考_中学教育-中学学案.pdf

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1、课题 第一节 压强 课型 新授课 总课时 1 课时 第 1 课时 授课人 教学内容 八年级下册第九章第一节压强 教学目标 1.能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。教学重点 压强概念的理解 教学难点 压力与重力面积的正确理解。教学资源 铅笔、砝码、海绵、多媒体课件等。教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 展示图片 提出问题 为什么垂落石碎，少林弟子却安然无恙呢？你知道这一神奇绝技蕴含的科学道理

2、吗？今天我们就揭开这一神秘面纱，来探究压力作用的效果压强。学生通过观察图片中呈现的情境问题，对问题进行思考，从而激发求知欲。推进新课（一）压力 首先让我们来认识一种常见的力-压力，“压”即“挤压”的意思，在生活中，物体对物体挤压的事例有哪些呢？探究 利用课件展示粉笔盒对桌面、物体对斜面、手按图钉的图片，请同学们画出粉笔盒、物体图钉受到的重力示意图，并引导学生画出它们对支持面的压力示意图，思考压力是受等于重力？学生作图并思考、讨论 探究展示（二）探究影响压力作用效果的因素【互动实验】下面我们共同做两个实验，来感受一下压力的作用效果。实验1：用手掌和一根手指一起挤压气球，保持气球静止。问题：气球左

3、右两边受力相同吗？形变相同吗？加大力又有什么发现？实验2：用手指压铅笔的两端，保持铅笔静止。问题：两根手指受力相同吗？感觉一样吗吗？加大力 根据实验感受，猜想影响压力作用效果的因素 学难点教学资源教学环节导入定向能通过实验探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系能描述压强概念的建立过程能熟练写出压强公式单位并能用压强公式进行简单计算会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法并案学案教师复备栏展示图片提出问题为什垂落石碎少林弟子却安然无恙呢你知道这一神奇绝技蕴含的科学道理吗今天我们就揭开这一神秘面纱来探究压力作用的效果压强学生通过观察图片中呈现的情境问题对问题进行思考从而激发物体挤压的事例

4、有哪些呢探究利用课件展示粉笔盒对桌面物体对斜面手按图钉的图片请同学们画出粉笔盒物体图钉受到的重力示意图并引导学生画出它们对支持面的压力示意图思考压力是受等于重力二探究影响压力作用效果的因素又有什么发现？【提出问题】通过以上感受，猜想压力的作用效果可能与哪些因素有关？【猜想假设】猜想 1：压力的作用效果与压力有关。猜想 2：压力的作用效果与受力面积有关。【设计方案】1.研究两个因素对压力作用效果的影响采用什么方法？2.器材：小桌、砝码、海绵。3.请同学们设计表格进行实验。（引导学生操作）小组合作完成实验并得结论 （三）压强 压力大小和受力面积都不相同时，该如何比较压力的作用效果的强弱呢？（提醒学

5、生速度定义的方法）【归纳总结】比较压力的作用效果，可以用压力的大小与受力面积的比值大小来表示，即单 回忆比较物体运动快慢的方法，对比速度的定义方法，思考讨论 学难点教学资源教学环节导入定向能通过实验探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系能描述压强概念的建立过程能熟练写出压强公式单位并能用压强公式进行简单计算会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法并案学案教师复备栏展示图片提出问题为什垂落石碎少林弟子却安然无恙呢你知道这一神奇绝技蕴含的科学道理吗今天我们就揭开这一神秘面纱来探究压力作用的效果压强学生通过观察图片中呈现的情境问题对问题进行思考从而激发物体挤压的事例有哪些呢探究利用课件展示

6、粉笔盒对桌面物体对斜面手按图钉的图片请同学们画出粉笔盒物体图钉受到的重力示意图并引导学生画出它们对支持面的压力示意图思考压力是受等于重力二探究影响压力作用效果的因素位面积上所受压力的大小。1.压强定义：在物理学中，把物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。2.计算公式：P=F/S 3.国际单位：帕斯卡，简称帕，符号为 Pa,1Pa=1N/4.明确公式中各个物理量 的 符 号 和 单 位。(四)怎样减小或增大压强 任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度就会被压坏。我们想破坏物体就增大压强，要保护物体就保证物体承受的压强不超过物体能承受的最大压强。如何做才能减小或增大压强呢？生活实例：（

7、1）背着很重的书包，怎样才能使肩膀舒服一些？（2）修理桌子时，有什么办法能使钉子更容易进去？理解记忆压强的相关知识 学生结合实际问题回答。【归纳总结】1 减小压强的方法：2 增大压强的办法：同学们解释“石碎人无恙”的原因。训练达标 1.为了安全，现在的轿车上一般都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大，这是为了 压强；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于 而撞到车身上。完成检测 学难点教学资源教学环节导入定向能通过实验探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系能描述压强概念的建立过程能熟练写出压强公式单位并能用压强公式进行简单计算会应用压强公式分析增大或减小压

8、强的具体方法并案学案教师复备栏展示图片提出问题为什垂落石碎少林弟子却安然无恙呢你知道这一神奇绝技蕴含的科学道理吗今天我们就揭开这一神秘面纱来探究压力作用的效果压强学生通过观察图片中呈现的情境问题对问题进行思考从而激发物体挤压的事例有哪些呢探究利用课件展示粉笔盒对桌面物体对斜面手按图钉的图片请同学们画出粉笔盒物体图钉受到的重力示意图并引导学生画出它们对支持面的压力示意图思考压力是受等于重力二探究影响压力作用效果的因素2.计算：石头重 2000N，与地接触面积是 5m2，机器重5000N，与地的接触面积是100m2，比较一下石块与机器对地面压力的作用效果的大小？3.计算：一辆履带式拖拉机质量 51

9、50kg，它的每条履带跟地面的接触面积约为 0.75 m2，这辆拖拉机对地面的压强是多少？（g=10N/kg 课堂总结 回顾本节课“你学到了什么”梳理本节知识要点 板书设计 第一节 压强 1.压力作用效果与压力大小和受力面积的大小有关 2.压强：单位面积上受到的压力 公式：P=F/S 单位 帕斯卡 帕 Pa 3.改变压强的方法 学难点教学资源教学环节导入定向能通过实验探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系能描述压强概念的建立过程能熟练写出压强公式单位并能用压强公式进行简单计算会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法并案学案教师复备栏展示图片提出问题为什垂落石碎少林弟子却安然无恙呢你知

10、道这一神奇绝技蕴含的科学道理吗今天我们就揭开这一神秘面纱来探究压力作用的效果压强学生通过观察图片中呈现的情境问题对问题进行思考从而激发物体挤压的事例有哪些呢探究利用课件展示粉笔盒对桌面物体对斜面手按图钉的图片请同学们画出粉笔盒物体图钉受到的重力示意图并引导学生画出它们对支持面的压力示意图思考压力是受等于重力二探究影响压力作用效果的因素课后反思 学难点教学资源教学环节导入定向能通过实验探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系能描述压强概念的建立过程能熟练写出压强公式单位并能用压强公式进行简单计算会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法并案学案教师复备栏展示图片提出问题为什垂落石碎少林弟子却安然无恙呢你知道这一神奇绝技蕴含的科学道理吗今天我们就揭开这一神秘面纱来探究压力作用的效果压强学生通过观察图片中呈现的情境问题对问题进行思考从而激发物体挤压的事例有哪些呢探究利用课件展示粉笔盒对桌面物体对斜面手按图钉的图片请同学们画出粉笔盒物体图钉受到的重力示意图并引导学生画出它们对支持面的压力示意图思考压力是受等于重力二探究影响压力作用效果的因素