《环境小设施》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、第 17 课 环境小设施 教学内容：环境小设施 教学目标：1培养学生对美术活动及美术文化的兴趣。2提高学生的想象力、观察力和表现力。3观察生活中的小设施，学习小设施的设计方法。教材分析：1 重点：观察并描述生活中常见的小设施，评论设施的功能性和观赏性。2.难点：让学生学会运用绘画的方法将他表现出来。教学课时：二课时 教学准备：1教师用具：范例、2学生用具：绘画工具，书，第 1 课时 教学过程：一、组织教学。师生问好，检查用具 二、谈话导入、激发兴趣。1教师：街头的小设施，越来越新颖美观，功能也愈来愈多，你在平时的生活中，见过哪些小设施呢？2出示课题：环境小设施（板书）。三、讲述生活所见所闻，感

2、受设施的美：1教师：同学们讲述了许多的所见所闻，我带来了一些这样的图片，看一看这些图片，你喜欢哪一个小设施呢？它有什么样的功能？为什么喜欢这个小设施呢？（学生讲述，从造型、用途等方面来评价）2小结：这些小设施设计得非常巧妙美丽，又有实用性，今天，请你选择一个我们生活中，你比较欣赏的小设施，将它画出来，让我们大家都能了解它的功能和造型。修订栏 四、创作实践：1要求：画出生活中自己喜欢的环境小设施，注意画面的整洁和构图。2学生绘画，教师适当引导，帮助学生完成较好的作品。第 2 课时 一、组织教学。师生问好，检查用具 二、谈话导入。1教师：上节课，我们画了小设施的一部分，我们欣赏以下一些同学的作品，

3、请你评价一下，这些作品是否抓住了新颖的小设施的特征，有哪些值得你学习的地方。2出示课题：环境小设施（板书）三、比较欣赏，相互学习：1学生评价同学的作品 2小结：抓住特征，学习别人的优点，发现别人的不足之处，看一看自己是否有这样的不足呢。四、开拓思维，继续完成作品创作。结合刚才的看法，将自己的作品加以完善。五、评价作品。板书设计：教后记：察力和表现力观察生活中的小设施学习小设施的设计方法教材分析重点观察并描述生活中常见的小设施评论设施的功能性和观赏性难点让学生学会运用绘画的方法将他表现出来教学课时二课时教学准备教师用具范例学生用具绘画工愈来愈多你在平时的生活中见过哪些小设施呢出示课题环境小设施板

4、书三讲述生活所见所闻感受设施的美教师同学们讲述许多的所见所闻我带来一些这样的图片看一看这些图片你喜欢哪一个小设施呢它有什么样的功能为什么喜欢这我们生活中你比较欣赏的小设施将它画出来让我们大家都能解它的功能和造型四创作实践要求画出生活中自己喜欢的环境小设施注意画面的整洁和构图学生绘画教师适当引导帮助学生完成较好的作品第课时一组织教学师生问好检查 察力和表现力观察生活中的小设施学习小设施的设计方法教材分析重点观察并描述生活中常见的小设施评论设施的功能性和观赏性难点让学生学会运用绘画的方法将他表现出来教学课时二课时教学准备教师用具范例学生用具绘画工愈来愈多你在平时的生活中见过哪些小设施呢出示课题环境小设施板书三讲述生活所见所闻感受设施的美教师同学们讲述许多的所见所闻我带来一些这样的图片看一看这些图片你喜欢哪一个小设施呢它有什么样的功能为什么喜欢这我们生活中你比较欣赏的小设施将它画出来让我们大家都能解它的功能和造型四创作实践要求画出生活中自己喜欢的环境小设施注意画面的整洁和构图学生绘画教师适当引导帮助学生完成较好的作品第课时一组织教学师生问好检查