一年级汉语拼音复习四教案小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一年级语文汉语拼音复习四教学设计（鹅湖小学 廖姝永）课时目标：1、复习声母、单韵母、复韵母和鼻韵母，练习书写。2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。4、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。5、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。第一课时 教学过程：一、同学们今天老师给大家带来了一个朋友，想认识一下吗？（出示小黑板有连成的 flish 图片）这是什么呀？学生不知道，因为没有连好线，老师抓住学生好奇心，求知欲，提出要求（这位朋友啊，要同学们能够顺利的背诵声母表而且要会认识声

2、母才会现身哦！）同学们会背诵的同学一起背一背！出示卡片打乱顺序读，开火车，抽读都可以发现问题及时纠正！然后找一个学生上讲台来按顺序把 flish 图片完成！鼓励表扬，做书上第一个题！要求：线要连到声母旁边的小点上，用直尺连线，按顺序连！二、第二题：我会连。1、听老师模仿动物的叫声，猜猜是什么动物。课件出示动物的叫声和这个动物的图片学生说学生拼音节！2、再读一读，图下的音节。（要注意三拼音的读法）3、做“给动物挂牌”的游戏。说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。4、校对答案。展示台展示学生的连线结果，指出不足要求改正，表扬整洁干净清楚的作业！5、扩展活动：拼读下面的音节。j

3、 n y di n sh n q ng ting w g ng g ng r n n ng m n ji fang j n 学习必备 欢迎下载 第二课时 教学目标：1.正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。2.能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。3.能够正确认读词语，并会恰当使用。教学过程：一、第三题：读读画画 （一）出示音节，拼读音节。（指名读、开火车读、齐读）（二）什么时候要带上这些东西？师：秋游快到了，读幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小朋友们理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。那书包该怎么理呢？要带些什么东西呢？书上就

4、告诉我们了，让我们再来读一读。（三）这些东西只是给大家一个建议，你可以选择，还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用简笔画画下来。（四）交流，并说说带上这些东西的理由。二、第四题：我会讲 （一）出示插图，认读图中的两个音节词。了解独木桥的特点。（二）小组合作，看清图意，说说这幅图讲了什么？你能编一个小故事吗？（三）小组汇报，教师可根据学生的回答提问：小白兔和猴爸爸各自要去哪儿干什么？它们怎样才能到达目的地？会发生什么事情？（四）自己练习讲故事、指名讲、同学点评。（五）假设小白兔和猴爸爸都要抢先过独木桥，会造成什么结果？（适时地进行互相谦让的教育。）（三）第五

5、题：我会读 （一）卡片抽读词语。（指名读、开火车读、齐读）（二）你能选用这些词语说一句话吗？（三）小组合作，选用几个词语说几句话 练习书写能够正确拼读音节连接相对应的图片正确拼读音节了解秋游该带些什么并能用简笔画将这些东西画下来能够根据音节看清图意看图说几句话明白互相谦让的道理声母韵母和整体认读音节的分流练习分类按顺序排列教学过程为没有连好线老师抓住学生好奇心求知欲提出要求这位朋友啊要同学们能够顺利的背诵声母表而且要会认识声母才会现身哦同学们会背诵的同学一起背一背出示卡片打乱顺序读开火车抽读都可以发现问题及时纠正然后找一个学生上我会连听老师模仿动物的叫声猜猜是什么动物课件出示动物的叫声和这个动

6、物的图片学生说学生拼音节再读一读图下的音节要注意三拼音的读法做给动物挂牌的游戏说说自己喜欢哪种动物找出这个动物名称的音节把他们连起来校对学习必备 欢迎下载 第三课时 教学内容：1.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。2.声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。教学步骤：一、第六题：读读背背 （一）出示诗歌秋叶飘飘，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？（二）你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。（三）在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）（四）有感情地朗读儿歌，问：想象秋叶飞舞时还像什么？秋姑娘还会发来什么电报？（了解秋天的特点）（五）谁能试着背背这首优美

7、的诗歌。二、第七题：我会读。（系统复习声母、韵母和整体认读音节。）（一）复习 23 个声母。1.读、背声母。2.区别形近字母：b d p q f t m n 音近字母：n l z zh c ch s sh 3.再熟读、背声母。（指名背、同桌背、自由背）（二）复习 24 个韵母。1.分组读：单韵母 6 个、复韵母 9 个、前鼻韵母 5 个、后鼻韵母 4 个。（重点复习复韵母和鼻韵母的连读方法）2.对比读：aanang eeneng iining un n e iuuiin anao ou 3.连起来熟读、记忆。（四）复习 16 个整体认读音节。1分类读。翘舌平舌；其后加i的有7个；跟韵母读音相同

8、；用大y带头的有8个；还有一个wu。2.熟读，记忆。练习书写能够正确拼读音节连接相对应的图片正确拼读音节了解秋游该带些什么并能用简笔画将这些东西画下来能够根据音节看清图意看图说几句话明白互相谦让的道理声母韵母和整体认读音节的分流练习分类按顺序排列教学过程为没有连好线老师抓住学生好奇心求知欲提出要求这位朋友啊要同学们能够顺利的背诵声母表而且要会认识声母才会现身哦同学们会背诵的同学一起背一背出示卡片打乱顺序读开火车抽读都可以发现问题及时纠正然后找一个学生上我会连听老师模仿动物的叫声猜猜是什么动物课件出示动物的叫声和这个动物的图片学生说学生拼音节再读一读图下的音节要注意三拼音的读法做给动物挂牌的游戏

9、说说自己喜欢哪种动物找出这个动物名称的音节把他们连起来校对学习必备 欢迎下载 练习书写能够正确拼读音节连接相对应的图片正确拼读音节了解秋游该带些什么并能用简笔画将这些东西画下来能够根据音节看清图意看图说几句话明白互相谦让的道理声母韵母和整体认读音节的分流练习分类按顺序排列教学过程为没有连好线老师抓住学生好奇心求知欲提出要求这位朋友啊要同学们能够顺利的背诵声母表而且要会认识声母才会现身哦同学们会背诵的同学一起背一背出示卡片打乱顺序读开火车抽读都可以发现问题及时纠正然后找一个学生上我会连听老师模仿动物的叫声猜猜是什么动物课件出示动物的叫声和这个动物的图片学生说学生拼音节再读一读图下的音节要注意三拼音的读法做给动物挂牌的游戏说说自己喜欢哪种动物找出这个动物名称的音节把他们连起来校对