三年级上数学教案美化校园 图形的周长 青岛版小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 美化校园图形的周长 姓 名 学 科 数学 年级班 三年级 1 班 课 题 图形的周长 课 时 1 课 时 教 学 目 标 1、结合具体情境，让学生感知一个图形周长的含义。2、在解决问题的过程中，探索各种图形周长的长短，培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力。3、主动参与新知识的学习，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。教 学 重 点 会测量物体的周长。难 点 理解周长的意义。方 法 自主尝试、讨论交流 手 段 电子白板、学具 板 书 图形的周长 图形一周的长度就是它的周长。反思 本节课我采用了以学生实际操作为主是教学方式，通过指一指、描一描、估一估等

2、环节让学生来体会图形的周长。本节课我设计了 3 个层次的练习，为不同的学生提供了各自施展的舞台，提高了学生的解题技能，同时也培养了学生的实践应用能力。学习必备 欢迎下载 第 2 页 教 学 活 动 教 学 任 务 学 生 活 动 教 师 活 动 设 计 意 图 一、创设情境，导入新课 二、感知周长 学生回答，教师根据学生的回答适时加以肯定和评价。（圆形、长方形）安上护栏 每个花坛各需要多长的护栏？1.步量 2.尺子 3.两花坛一周的长度 学生分小组合作。首先让学生进行独立思考，自己想出办法后在小组内交流。学 生 在 小 组 合作 之后，在全班进行交流。师：同学们，新的校园里面新建了许多花坛，请

3、你们观察大屏幕，你都看到哪些形状的花坛？师：我们都非常喜欢漂亮的大花坛，看到那么多漂亮的花儿，你有什么好办法来保护它？师：大家都觉得给花坛按上护栏比较妥当，我们就用这种办法来保护这些美丽的花儿吧。根据我们学校的花坛情况及刚才我们提到的保护方案，你能提出什么问题？今天我们来认识“图形的周长”师：怎样才能知道每个花坛需要多长的护栏呢？师：我们只要知道每个花坛一周的长就可以了。在生活中，你有什么办法可以知道每个花坛一周的长是多少呢？请把你的想法在小组内交流一下，看哪个小组的方法多。（学生小组合作时，教师巡回指导）师：哪个小组来说说你们的办法？师：同学们的办法可真不少，这些方法在我们的生活中经常用到。

4、你知道花坛一周的长是什么吗？让学生能够从心理上走进校园，感受其中的美。培养学生保护环境的良好品质。学生可能提出多种保护花的方案，根据学生的回答选取给花坛按上护栏这一方案。教师要关注学生的合作情况，了解学生是怎样想的。注意让学生清楚地表达小组意见，培养 他 们 的 合 作 精神。具体情境让学生感知一个图形周长的含义在解决问题的过程中探索各种图形周长的长短培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力主动参与新知识的学习获得成功的体验增强对数学学习的信心和兴趣会测量物体的周长理解周长课我采用了以学生实际操作为主是教学方通过指一指描一描估一估等环节让学生来体会图形的周长本节课我设计了个层次的练习为不同的

5、学生提供了各自施展的舞台提高了学生的解题技能同时也培养了学生的实践应用能力第页学习圆形长方形安上护栏每个花坛各需要多长的护栏步量尺子两花坛一周的长度二感知周长学生分小组合作首先让学生进行独立思考自己想出办法后在小组内交流教师活动设计意图师同学们新的校园里面新建了许多花坛请你们观察大屏学习必备 欢迎下载 第 3 页 三、认识周长 四、生活 中 的周长 学 生 回 答 自 己的 想法。让学生大量感知物体的周长。学生进行交流，说出自己估测的结果。生：游泳池。生伸出手指一指。游泳池一周的长度就是它的周长 生：篮球场一周的长度就是它的周长。师：谁能说一说花坛的周长指的是什么？这是花坛的周长吗？师总结：图

6、形一周的长度就是它的周长 师：课桌面的周长指的是什么？黑板的周长指的是什么？你能估一估吗？1、游泳池的周长 师：刚才我们找到了黑板的周长，那么下面物体的周长你能找到吗？请看屏幕。（课件出示：游泳池、壁画）师：这是什么？师：你能找到游泳池口的周长吗？课件演示游泳池一周的长度 师：的什么？师：这是一个篮球场的平面图，谁能到前面指出篮球场地的周长？指生到前面指一指篮球场的周长。3、从身边找找生活中的物体，并说说它们的周长。让学生能深刻的理解 花 坛 周 长 的 含义。通过这一活动，培养 学 生 的 估 测 能力。注意关注学生能否真正理解周长的含义。具体情境让学生感知一个图形周长的含义在解决问题的过程

7、中探索各种图形周长的长短培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力主动参与新知识的学习获得成功的体验增强对数学学习的信心和兴趣会测量物体的周长理解周长课我采用了以学生实际操作为主是教学方通过指一指描一描估一估等环节让学生来体会图形的周长本节课我设计了个层次的练习为不同的学生提供了各自施展的舞台提高了学生的解题技能同时也培养了学生的实践应用能力第页学习圆形长方形安上护栏每个花坛各需要多长的护栏步量尺子两花坛一周的长度二感知周长学生分小组合作首先让学生进行独立思考自己想出办法后在小组内交流教师活动设计意图师同学们新的校园里面新建了许多花坛请你们观察大屏学习必备 欢迎下载 第 4 页 生：数学课本的

8、周长。（用 手 指 着 数学 课本，边说边演示）生：课本封面的周长。生：这是课本封面一周的长度就是它的周长。（生边演示边回答）生：正方形一周的长度就是它的周长。师：说得真棒！其实在我们周围许多物体，它们的表面也有周长，你能举出一个例子来吗？师：他说课本的周长，你同意他的说法吗？课本哪里的周长？谁来补充？师：说得真好，你能把话准确地说一说吗？师：说得很准确。同学们，你们能像他一样同桌两人互相指一指，说一说课本封面的周长吗？生同桌两人互相说一说。看来咱们班的同学个个都很聪明，大家找到并说出物体表面的周长，如果老师给你一些平面图形，你能找到它们的周长吗？（出示课件）师：同学们先用彩笔描一描手中图形的

9、周长，再说一说它们的周长，在小组内互相交流。生在题卡上独立完成后，小组交流。师：哪位同学愿意做勇敢地小组代表到前面跟大家交流一下。其他同学认真看，仔细听，看他的想法和你一样吗?指一小组代表到前面汇报。具体情境让学生感知一个图形周长的含义在解决问题的过程中探索各种图形周长的长短培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力主动参与新知识的学习获得成功的体验增强对数学学习的信心和兴趣会测量物体的周长理解周长课我采用了以学生实际操作为主是教学方通过指一指描一描估一估等环节让学生来体会图形的周长本节课我设计了个层次的练习为不同的学生提供了各自施展的舞台提高了学生的解题技能同时也培养了学生的实践应用能力第页

10、学习圆形长方形安上护栏每个花坛各需要多长的护栏步量尺子两花坛一周的长度二感知周长学生分小组合作首先让学生进行独立思考自己想出办法后在小组内交流教师活动设计意图师同学们新的校园里面新建了许多花坛请你们观察大屏学习必备 欢迎下载 第 5 页 生：6+7+11+7=31（厘米）生：算梯形的周长就是把它的一周都加起来。生：我先算 72=14,再算 14+6+11=31（厘米）。生：利用毛线围一圈，再测量毛线的长度 出示自主练习 1，学生用笔描出各种图形的边线，并计算有多长。生：46=24（厘米）可以用4+4+4+4+4+4=24（厘米）。师：你能测量出它的周长吗？请同学们在练习本上算一算。生在练习本上

11、独立计算。师：谁来汇报一下自己的答案？师：说说你是怎么想的？师：同学们，他这种算法行吗？师：这位同学计算的很准确，真了不起。有不同想法吗？师：这位同学很善于观察，不仅会计算周长，而且还能根据数据特点灵活计算出图形的周长。真是一个爱动脑筋的好孩子！那么圆形的周长怎么测量呢？师：同学们真聪明，想到了两种算法。你能算出下面图形的周长吗？看谁最先完成。（练习题1）师：谁最先算完成了？我们把这个回答的机会给这位同学吧！师：能说说你的想法吗？生：图中有 6 个 4，所以是46。师：同学们真聪明，每道题都是用了两种算法，老师也为你们高兴。注意关注学生的做法是否正确。具体情境让学生感知一个图形周长的含义在解决

12、问题的过程中探索各种图形周长的长短培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力主动参与新知识的学习获得成功的体验增强对数学学习的信心和兴趣会测量物体的周长理解周长课我采用了以学生实际操作为主是教学方通过指一指描一描估一估等环节让学生来体会图形的周长本节课我设计了个层次的练习为不同的学生提供了各自施展的舞台提高了学生的解题技能同时也培养了学生的实践应用能力第页学习圆形长方形安上护栏每个花坛各需要多长的护栏步量尺子两花坛一周的长度二感知周长学生分小组合作首先让学生进行独立思考自己想出办法后在小组内交流教师活动设计意图师同学们新的校园里面新建了许多花坛请你们观察大屏学习必备 欢迎下载 第 6 页 学生

13、自主完成练习题2 学生谈收获 自主练习2.估计一下哪只小蚂蚁最先到达终点。师：你对这节课自己在分析解决问题及小组合作学习方面的表现有什么评价？想对自己说什么？师总结 达 标 检 测 必 做 题 自主练习36 选 做 题 自主练习8 具体情境让学生感知一个图形周长的含义在解决问题的过程中探索各种图形周长的长短培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能力主动参与新知识的学习获得成功的体验增强对数学学习的信心和兴趣会测量物体的周长理解周长课我采用了以学生实际操作为主是教学方通过指一指描一描估一估等环节让学生来体会图形的周长本节课我设计了个层次的练习为不同的学生提供了各自施展的舞台提高了学生的解题技能同时也培养了学生的实践应用能力第页学习圆形长方形安上护栏每个花坛各需要多长的护栏步量尺子两花坛一周的长度二感知周长学生分小组合作首先让学生进行独立思考自己想出办法后在小组内交流教师活动设计意图师同学们新的校园里面新建了许多花坛请你们观察大屏