五年级下册第三单元教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 Unit3 B Lets talk 教学设计 一、教材分析:本单元的话题是生日，是学生在日常生活中常见又喜欢的话题，学生通过这一单元的学习，能够询问生日、节日并表达几月几号。本课时主要通过 Let s talk中：Whats the date?Its 询问并回答某天是几月几日。进一步将 B Let s learn中所学的日期表达法运用于用于对话和交际中,充分体现了该教材以旧带新的编排特点,具有承上启下的作用,也体现了编写者倡导“学习与生活相结合”，“学以致用”的教学思想。根据本课时的教学内容、针对学生实际，我制定了以下教学目标：（1）知识目标 能听、说、认读 Let s t

2、alk 中的单词和句子。熟练掌握句子 Whats the date?Its 并会在生活中询问及回答具体日期、生日。能运用 Who has a birthday in?询问及调查生日。（2）技能目标 提高学生听、说、读、演的能力，培养学生熟练运用日常交际用语询问日期、生日的语言交际能力和观察、实践和创新的能力。（3）情感策略目标 培养学生情景中主动、灵活地运用语言，在生活中快乐地使用英语。培养学生孝敬父母的美好情感。二、教学方法（Teaching methods）学习必备 欢迎下载 教学有法，但无定法，英语有一句谚语：Education must be fun!根据英语新课程标准、学生的认知规律

3、，小学阶段的英语教学应实施“趣味教学”，“以学生为主体，以活动为载体”本课时我采用如下教法。三、学法（Learning methods）教法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根本所在。作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。本节课我主要采取了任务型教学模式，让学生在活动中通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏调查等，提高了合作学习的能力和语言实际运用能力。四、教学重点和难点:本课时的教学重点是：能熟练掌握具体日期的表达法。难点是学生能熟练综合运用各种句式提问生日。五、说教学过程（Teaching procedure）（一）Warm-up:演唱歌谣,激发兴趣.1、日 常 口 语

4、练 习。T:Hello,boys and girls.Ss:Hello,Miss Zhao.T:Nice to meet you.Ss:Nice to meet you,too.2、Im very happy today.We have a good time.Lets sing.在欢快的节奏下，配上形象的动作，既能集中学生的注意力,又能复习了 12 个月份，为新课的导入做铺垫。3、出示课件，基础训练，通过训练让学生复习序数词。4、运用句型 When is your birthday?My birthday is来询问对方的生日日期。践新课程改革的思想理念探索新课程改革的种种问题品尝新课程改革

5、给师生带来的诸多成功喜悦同时我们也不乏困惑失落和顾虑下面我谈谈自己前一阶段教学的几点体会一前一阶段教学工作的回顾在一个多月的教学过程中高一年级联系注重学生情感态度和价值观的形成满学生不同的地理学习需要转变课堂教学模式注重学习过程和学习结果评价相结合同时我们也充分考虑到普通高中教育的基础性这一特征因此在教学过程中我们也注重了学科基础知识的落实尽法备课组教师重视加强理论学习努力转变教育教学观念新课程改革对学校教师和学生都提出了新的更高的要求新课程改革背景下的教师必须加强学习加强对教学行为的研究已成为全体教师的共识只有这样教师才能形成正确的教育观学习必备 欢迎下载（二）、Presentation多向

6、互动,探索新知 1、寻找幸运之星。Who has a birthday in October?2、运用句型 Who has a birthday in进行自由替换 12 个月份。3、Do you know what are these festival?出示节日图片，让学生运用句型 Whats the date?Its.来询问节日的具体日期。4、练习：出示日期，运用句型 Whats the date?Its.来让学生询问具体日期。（三）、Practice（课堂生活化，课内延伸，能力升华）1、Let s talk.（Purpose：通过前面的学习，对话的认读就显得简单容易.利用多媒体呈现整个对话

7、内容,让学生身临其境,让学生带着问题去学习，培养他们的思维能力。问题：(1).When is ZhangPengs birthday?(2).When is Sarahs birthday?然后分角色表演对话。2、Look and remember,记住他们的生日，完成填空。Who has a birthday in _?_ has a birthday in _.Whats the date?Its _.3、放松一下，看一则公益广告。4、培养学生孝敬父母的美好情感。六、说板书设计（Blackboard design）(板书是一节课的浓缩，这节课的板书简明扼要，突出重难点，利用右边的蛋糕设计竞

8、赛机制，有趣新颖，也符合了整节课去参加生日聚会的主题。)践新课程改革的思想理念探索新课程改革的种种问题品尝新课程改革给师生带来的诸多成功喜悦同时我们也不乏困惑失落和顾虑下面我谈谈自己前一阶段教学的几点体会一前一阶段教学工作的回顾在一个多月的教学过程中高一年级联系注重学生情感态度和价值观的形成满学生不同的地理学习需要转变课堂教学模式注重学习过程和学习结果评价相结合同时我们也充分考虑到普通高中教育的基础性这一特征因此在教学过程中我们也注重了学科基础知识的落实尽法备课组教师重视加强理论学习努力转变教育教学观念新课程改革对学校教师和学生都提出了新的更高的要求新课程改革背景下的教师必须加强学习加强对教学

9、行为的研究已成为全体教师的共识只有这样教师才能形成正确的教育观学习必备 欢迎下载 Unit Five My birthday Part B Lets talk Who has a birthday in.?Whats the date?Its 投影 践新课程改革的思想理念探索新课程改革的种种问题品尝新课程改革给师生带来的诸多成功喜悦同时我们也不乏困惑失落和顾虑下面我谈谈自己前一阶段教学的几点体会一前一阶段教学工作的回顾在一个多月的教学过程中高一年级联系注重学生情感态度和价值观的形成满学生不同的地理学习需要转变课堂教学模式注重学习过程和学习结果评价相结合同时我们也充分考虑到普通高中教育的基础性这一特征因此在教学过程中我们也注重了学科基础知识的落实尽法备课组教师重视加强理论学习努力转变教育教学观念新课程改革对学校教师和学生都提出了新的更高的要求新课程改革背景下的教师必须加强学习加强对教学行为的研究已成为全体教师的共识只有这样教师才能形成正确的教育观