七年级生物下册第四单元第二章人体的营养《合理营养与食品安全》导学案生活休闲保健养生_生活休闲-保健养生.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册 第四单元 第二章 人体的营养合理营养与食品安全导学案(无答案)新人教版 课型:综合课 设计:审核:审批:班级:小组:姓名:使用时间:月 日 星期 课题:合理营养与食品安全 第 1 课时 累计 课时 学习过程(定向导学:教材 32 页至 36 页)流程及学习内容 学习要求和方法 一、解读目标 导入:目标:1、举例说出什么是合理营养;2、关注食品安全。二、夯实基础【填一填】根据教材 P32-36,看看我们平时如何关注营养:1、合理营养是指 的营养。“全面”是指摄取的营养素 要齐全;“平衡”是指摄取的各种营养素的 要合适,与身体的需要保
2、持平衡。2、为了做到合理营养,我国的营养学家将食物分为五类,并形象地设计成“”,提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物,以避免营养 和营养 ;在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占 、左右。3、绿色食品是指产自 、的品质。【说一 说】平时我们遇到过哪些食品安全问题?如何才能吃到无污染食物?认真了解学习目标,圈点勾画关键词语,把握学习重点和难点。【说一说】问题引入:1、有人说有“虫眼”的蔬菜水果农药含量少,可放心购买,对吗?2、能用发霉变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜吗?为什么?学习必备 欢迎下载 流程及学习内容 学习要求和方法 三、能力提升 阅读下列材料,回答问题:一天,小红的妈妈中午
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