四年级一班质量分析和改进措施人力资源质量管理_人力资源-质量管理.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 涌泉庄中心学校四年级一班质量分析和改进措施 田玉荣 期末考试结束了。为了进一步提高课堂教学质量，对学生实施高效的学习能力培养，我对本次考试情况进行了如下分析：一、试卷分析：本次语文期末考试，试题力求体现新课程理念，以书本为“本”，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，体现了如下特点：1、题型多样。如拼音、汉字、词语、句子、等各个方面。2、贴近学生生活实际。如生字词的考查，就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉。3、注重积累。二、成绩统计：参 考 数 90 80 70 60 50 40 30 30 均 分 及 格 率 优 秀 率 低 分

2、 率 43 3 8 12 7 6 4 0 3 67.2 69.8 25.6 6.98 三、答题情况：（一）取得的成绩：1、学生的答题习惯有所好转，漏题、空题的现象减少。2、学生答题的质量也相对较好，从试卷中可以看到在平时学习必备 欢迎下载 的教学中，对学生基础知识的训练比较到位，在字音、字词方面学生掌握得较好。3、学生的两极分化明显缩小，及格率对比以前提高很多，说明教学时做到了面向全体学生，这也和平时的培优补差离不开，学困生相对减少。4、平时的教学工作紧扣教材，同时也注意了扩展教材，所以在发挥题以及文中的知识点学生掌握得不错。（二）存在的问题：1、语文基本功方面：有些同学的概括、总结能力比较差

3、，回答问题时表达不清。对字、词、句基本功的训练不够到位，字词掌握不扎实，有些同学马虎，常见字以及老师反复提醒过的字也有出现错误的。部分同学形近字不能正确辨析，“按原文填空”和“结合对课文的感悟填空”，有些同学不细心，把字写错。2、阅读积累方面：学生阅读理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对部分含义深刻句子不能准确领会，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。3、习作方面：学生习作选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够生动具体，思路不够开阔，部分学生习作学质量对学生实施高效的学习能力培养我对本次考试情况进行了如下

4、分析一试卷分析本次语文期末考试试题力求体现新课程理念以书本为本重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题解决问题能力的考查体现了如下特点题型多得自然悉注重积累二成绩统计参均及优低考分格秀分数率率率三答题情况一取得的成绩学生的答题习惯有所好转漏题空题的现象减少学生答题的质量也相对较好从试卷中可以看到在平时学习必备欢迎下载的教学中对学生基础知识的了面向全体学生这也和平时的培优补差离不开学困生相对减少平时的教学工作紧扣教材同时也注意了扩展教材所以在发挥题以及文中的知识点学生掌握得不错二存在的问题语文基本功方面有些同学的概括总结能力比较差回答问题时学习必备 欢迎下载 内容空洞，缺乏把一件事情完整、具体

5、表达的能力。文中错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。四、改进措施：1、从学生学习习惯入手，狠抓审题习惯，做到不漏题，不看错题，不答非所问。2、在系统学习之后，我还应该让学生把知识落到实处，不能只停留在整理的外表，更应该内化到学生的心里。所以一定要关注学生的掌握情况。加大检查的力度。3、继续狠抓学生的双基教学的同时，并培养学生的灵活性。达到学以致用的效果。同时针对一些背诵的段落，不仅要让学生会背诵，而且要会默写，克服麻痹思想。4、坚持进行听力训练，使学生掌握方法，在听读方面的能力有所提高。5、多给学生阅读的机会，拓宽学生的阅读面，开阔视野并积累

6、语言，丰富学生的语言，使学生能灵活运用自己的语言表达自己的感情；增加小练笔的次数，让学生在实践中提高书面表达能力，并力争做到不动笔墨不读书。6、继续加大培优补差力度，努力提高后进生成绩，力争把后进生控制在最低限度。学质量对学生实施高效的学习能力培养我对本次考试情况进行了如下分析一试卷分析本次语文期末考试试题力求体现新课程理念以书本为本重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题解决问题能力的考查体现了如下特点题型多得自然悉注重积累二成绩统计参均及优低考分格秀分数率率率三答题情况一取得的成绩学生的答题习惯有所好转漏题空题的现象减少学生答题的质量也相对较好从试卷中可以看到在平时学习必备欢迎下载的教学

7、中对学生基础知识的了面向全体学生这也和平时的培优补差离不开学困生相对减少平时的教学工作紧扣教材同时也注意了扩展教材所以在发挥题以及文中的知识点学生掌握得不错二存在的问题语文基本功方面有些同学的概括总结能力比较差回答问题时学习必备 欢迎下载 学质量对学生实施高效的学习能力培养我对本次考试情况进行了如下分析一试卷分析本次语文期末考试试题力求体现新课程理念以书本为本重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题解决问题能力的考查体现了如下特点题型多得自然悉注重积累二成绩统计参均及优低考分格秀分数率率率三答题情况一取得的成绩学生的答题习惯有所好转漏题空题的现象减少学生答题的质量也相对较好从试卷中可以看到在平时学习必备欢迎下载的教学中对学生基础知识的了面向全体学生这也和平时的培优补差离不开学困生相对减少平时的教学工作紧扣教材同时也注意了扩展教材所以在发挥题以及文中的知识点学生掌握得不错二存在的问题语文基本功方面有些同学的概括总结能力比较差回答问题时