七年级语文下册第四单元复习导学案中学教育中考_中学教育-中学学案.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 七年级语文下册第四单元复习导学案 编写人：复习目标：1.通过复习，牢固掌握 16-20 课的字词及文学常识。2.整体把握 16-20 课的主旨，并积累优美语句。3.通过复习重点课文、重点段落，进一步学习比喻、反复、排比等修辞手法，正面描写与侧面描写相结合的写作手法，并学会从细节描写中分析人物形象。4.重点掌握并熟读背诵口技中的文言常识。5.通过复习，再一次领悟我国戏曲文化的博大精深，并熟记相关的戏曲知识。复习过程：一、基础字词。1.给下列字注音。惮（）踱（）撇（）蘸（）归省（）行（）辈 凫（）水 飞溅（）晦（）暗 冗（）杂 羁（）绊 蓦（）然 端凝（）搏（）击 烧灼（）朱

2、砂（）静穆（）嗔（）视 撺（）掇（）咿（）哑（）大彻（）大悟 本色当行（）浑身解（）数 参（）差（）不齐 叱（）咤（）风云 2.根据拼音写汉字 ku ng（）舞 k ng（）奋 y u（）暗 qi（）意 疏 m（）口头 ch n（）清 y ng（）c n（）然 p n（）c（）离 h（）悲欢 低回 w n（）转 变 hu n（）多姿 尽态极 y n（）x（）x（）相通 3.解释下列词语。惮 絮叨 礼数 撺掇 委实 依稀 自失 弥散 飘渺 棹着 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 学习好资料 欢迎下载 冗杂 叹为观止 戛然而止 本色当行 颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云 尽态极妍 惊鸿 浑身解数 离合悲欢 息息相

3、通 二、文学常识填空 1.社戏作者（），本文选自（）。2.安塞腰鼓作者（）。3.竹影 作者（），原名（），浙江崇德人，现代（）、（），本文选自（）。4.观舞记作者（），现代作家，代表作有诗集（）（）。本文选自（）。5.口技作者（），字（），福建晋江人，（）代顺治年间进士。本文节选自虞初新志秋声诗自序，虞初新志是（）代（）编选的（）小说。三、课文主旨 1.社戏以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的淳朴善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。2.安塞腰鼓是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演

4、中、表演后三个阶段展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。3.竹影全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。4.观舞记由正题与副题组成。正题点明中心话题观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞蹈，最后写出观感。5.口技本文以时间先后为序，先写一家人由睡而醒，再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而至，再从宾客的神态、动作等方面烘托，从正面和侧面

5、表现了口技表演者高超的表演技艺。四、重点课文重点段落分析。1.社戏 重点段：P121 第 10-13段 环境描写：具体描写的景物 过复习牢固掌握课的字词及文学常识离悲欢整体把握课的主旨并积累优美语句低回转变多姿尽态极通过复习重点课文重点段落进一步学习比喻反复排比等修辞手法正相通面描写与侧面描写相结合的写作手法并学会从细节描写中分析记相关的戏曲知识惮复习过程一基础字词给下列字注音惮踱撇絮叨礼数撺掇委实依稀归省行辈凫水飞溅自失晦暗冗杂羁绊蓦然端凝搏击烧灼朱砂静穆嗔视撺掇弥散飘渺棹着咿哑大彻大悟本色当行亢奋浑身解数参差不齐叱咤风云晦暗庄看戏的全过程表现了农村人的淳朴善良反映了我对自由快乐生活的向往和

6、追求安塞腰鼓是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章全文以好一个安塞腰鼓为线按表演前表演中表演后三个阶段展开描写不仅表现了安塞腰鼓这种民间学习好资料 欢迎下载 描写角度：听觉、嗅觉、触觉、视觉（具体景物）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去，但我确还以为船慢。（第 11 段）a.比喻、拟人；b.写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。“我”的心理变化：轻松 急切 陶醉 人物性格：双喜（聪明机灵、考虑周到、办事果断）、六一公公（善良淳朴、热情好客）P128 课后练习三 2.安塞腰鼓 修辞：比喻、排比（增强语势）、反复（强调）P134 练习三 P133 课后练习二 全文结构：

7、打鼓前（安静）打鼓中（舞动）打鼓后（寂静）主题思想：借安塞腰鼓表达生命、力量之美。3.竹影 重点段：P138 第 5-6段 竹子难画在哪里？（第 5 段）西洋画像照相，中国画像符号。（比喻）说明：中国画重写意（神似），西洋画重写实（形似）。记叙线索：孩子兴趣转移（看人影画竹影）爸爸的角色：艺术领路人，寓教于乐。4.观舞记 修辞：排比（2-5段）、比喻、引用（白居易的诗句）五个角度描写舞蹈美：神态、舞姿、服饰、外貌、动作（飞动的美）侧面描写（P144 第 17 段从“我们看她忽而双眉铮铮的弦响”）五、口技文言常识 词语解释：P1482、4、8、9、10；P149 1、2、3、4、5、8、9、10

8、、11、12、13、17；P150 1、3、5、6、7、8、9、10、11 通假字：“坐”通“座”词类活用：宴（举行宴会）、妇抚儿乳（喂奶）、名（说出）侧面描写（第 2-4段 最后一句）、正面描写（第 2-4段 其余部分）P151 课后练习二、三、四 时间线索：少顷既而当是时未几忽俄而忽然 六、综合性学习戏曲大舞台 1.中国戏曲的主要特点：戏曲的角色分为 生、旦、净、丑 四大行当，讲究用“唱念做打”四种艺术形式和“手眼身法步”五种技术方法来表现人物。2.戏曲剧种简介：中国戏曲之母 昆剧 东方歌剧 京剧 芬芳的泥土气息 黄梅戏 3.京剧脸谱上的颜色往往象征这个人的性格和品质、角色和命运：红脸 含

9、褒义，代表忠勇。黑脸 中性，代表猛智。蓝脸和绿脸 中性，代表草莽英雄。黄脸和白脸 含贬义，代表凶诈。金脸和银脸 表神秘，代表神妖。过复习牢固掌握课的字词及文学常识离悲欢整体把握课的主旨并积累优美语句低回转变多姿尽态极通过复习重点课文重点段落进一步学习比喻反复排比等修辞手法正相通面描写与侧面描写相结合的写作手法并学会从细节描写中分析记相关的戏曲知识惮复习过程一基础字词给下列字注音惮踱撇絮叨礼数撺掇委实依稀归省行辈凫水飞溅自失晦暗冗杂羁绊蓦然端凝搏击烧灼朱砂静穆嗔视撺掇弥散飘渺棹着咿哑大彻大悟本色当行亢奋浑身解数参差不齐叱咤风云晦暗庄看戏的全过程表现了农村人的淳朴善良反映了我对自由快乐生活的向往和追求安塞腰鼓是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章全文以好一个安塞腰鼓为线按表演前表演中表演后三个阶段展开描写不仅表现了安塞腰鼓这种民间