20XX年学校教学总结：总结成绩 开拓前进.docx

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1、20XX年学校教学总结：总结成绩 开拓前进20XX年学校教学总结：总结成果 开拓前进 本文关键词：开拓，成果，学校，教学20XX年学校教学总结：总结成果 开拓前进 本文简介：20XX年学校教学总结：总结成果开拓前进XX年学校教学总结：总结成果开拓前进一年来我校仔细落实县教化局的工作部署，在xx教化督导组的详细指导下、狠抓教学常规管理，老师队伍建设，深化开展教化教研工作，各项工作都取得了肯定的成果。现谨将相关工作汇报如下，敬请各位领导及同仁斧正。一、着力习惯养成-加强德20XX年学校教学总结：总结成果 开拓前进 本文内容：20XX年学校教学总结：总结成果开拓前进XX年学校教学总结：总结成果开拓前

2、进一年来我校仔细落实县教化局的工作部署，在xx教化督导组的详细指导下、狠抓教学常规管理，老师队伍建设，深化开展教化教研工作，各项工作都取得了肯定的成果。现谨将相关工作汇报如下，敬请各位领导及同仁斧正。一、着力习惯养成-加强德育工作1、新生入学教化重细微环节。学校加大了对1、7年级新生班的管理力度，新生入学教化，从吃饭、穿衣、走路、站队等生活点滴小事教起，组织学生仔细学习了中小学生守则和中小学生日常行为规范，并要求各班主任仔细落实。对学生进行入学平安、生活自理、行为规范等方面教化，亲自教学生叠被盖、整理寝室内务。提高了学生吃苦耐劳精神，提高了学生独立生活的实力。2、常规教化，常抓不懈。多年来我校

3、形成了每月主题班会，每周一升旗仪式和值周师生负责本周工作的德育特色，充分调动师生的主动性抓好常规管理。有针对性地对学生进行学习方法、法制、心理教化等，定期检查学生的着装装扮，文明礼仪，实行了文明班级、文明学生评比制度。有效的巩固了养成教化成果。通过这些活动，让学生养成良好的习惯，形成良好的班风和学风。3、学生宿舍管理明职责：我们把每个学生床位都编了号，床位落实到人，并明确了每个学生的责任，便利了量化管理检查。在值周人员和宿管人员的齐抓共管下，学生晚上作息、卫生值日、床铺整齐等状况都有了良好的转变。二、想方设法-提升教学质量一、强化质量意识，抓好管理。1、提高相识，建章立制。树立教化教学质量是学

4、校的生命线的理念，建立了毕业班教化教学奖惩制度。2、“抓两头带中间”全面提升合格率、平均分，特殊关切、关注后进生，仔细落实转化后进生的工作。3、坚持常规管理,仔细落实了教学常规月查和月通报制度。4、以身作则，抓好管理环节。分管领导和班主任每天要提前到班，发觉问题刚好处理，月考结束分管领导要分别集中老师和学生，分析得失，共定措施，确定目标。以榜样作用带动老师，带动学生。5、开好两个会，详细指导。一是毕业年级学生会，二是毕业班老师会，统一思想，明确目标，协调行动，抓好过程。二、开展教学探讨，提升教学水平。1、抓好老师的电脑培训，为教学服务。我校利用晚自习时间组织了全校老师进行电脑操作培训。通过培训

5、，有80%老师电脑操作娴熟起来，并常常看到他们用多媒体上课，收到了很好的教学效果。2、加大校本教研的力度。为了促进老师专业发展，针对学校教化教学面临的问题。我们组织全体老师（含教学点）进行了两次大规模的校本研训活动，如小学底段教化教学研讨，分教研组的集体备课活动，都取得了主动的反响。3、仔细抓有效课堂教学。扎实抓了“优化课堂，提高课效、评赛促改”和“特岗老师岗位练兵”活动，为提升教化教学质量和提高老师教化教学水平打下了坚实的基础。三、强化学习，注意青年老师培育1、注意青年老师的培育。今年以来，但凡上级主管部门组织的学习活动，我们都选派了一线老师外出学习取经，回来后都组织了汇报课，老师的业务实力

6、和教化实力都得到了明显增加。2、抓好老师“三个一”活动，完成业务学习笔记，仔细撰写教学反思，献一堂优质课。学校不仅从量上进行检查，更要从质上进行指导与把握，使老师的业务素养和水平不断提高与发展。三、落实整改-直面存在问题虽然取得了一点成果，但横向与其兄弟学校比，纵向与自身比，我们还存在一些突出的问题与困惑：1、常规工作怎么求变、创新。2、学校德育工作怎么适应时代创特色。3、留守学生的教化，网吧问题。4、老师队伍的建设和稳定。5、存在薄弱学科、薄弱年级变更乏力。今后我们将在以下方面作进一步的努力：1、用待遇留人，事业留人，情感留人，稳定老师队伍；2、进一步加强班级和学科管理，努力提升教学质量；3

7、、创新德育工作方式方法；4、规范学生常规管理；5、进一步加强校本培训工作，不断提高老师业务实力；即将到来的XX年是挑战与机遇并存的一年。新的一年承载着新的使命，新的一年将开启新的征程。让我们在xx教化督导组和县局的正确领导下，以只争朝夕的拼搏精神，战无不胜的才智志气，开拓创新的胆识魄力，锲而不舍扎实工作，奋力争先，不断把教化教学工作推向前进。20XX年学校教学总结：总结成果 开拓前进来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页