高职类高考英语试卷分析中学教育高考_中学教育-高考.pdf

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1、.2006 年高职类高考英语试卷分析 深圳市电子技术学校 曾 江 2006 年高考已经结束。为了更好地总结经验，及时吸取教训，我们应该对高考试题进行综合的分析，同时和历年的高考试题进行对比，找出命题的规律性，以便我们的老师和同学们在 2007 年的复习备考中认真准备，“打有把握的仗”，在 2007 年高考中取得更辉煌的成绩。I 语音题 1-5小题 在各类英语考试中，语音都是一项不可或缺的考试内容，其目的在于引导、促进考生重视语音基本功的学习和掌握。题 号 2006 调研 2006 2005 2004 2003 1 元音字母组合ea 读 元音字母 a 在重读闭音节读 辅音字母组合h读 辅音字母组

2、合th 读 辅音字母组合 th读 2 元音字母组合 ou 读 辅音字母组合ch 读k 元音字母 i 在重读 闭 音 节 读 元音字母 o 在 l之后读：元音字母 u 在 r,l 之 后 读：3 辅音字母 s 在元音、浊辅音后读 辅音字母 b 不发音 元音字母组合ou 读 元音字母组合ea 读e 字母组合 ow 读 4 字母组合 ex 字 母 组 合 ear 读 元音字母组合oo 读：字母组合 ar 在w之 后 读：字母组合 or 在w 之后读：5 元音字母 o 读 元音字母 ea 读i:辅音字母组合ch 读 后缀 ed 在 t,d后读 字母组合 air 读 （表中加为正常发音，没有的为特殊发音

3、）从上表可以看出，历届高考题中的语音部分主要还是考查考生对基本发音规则的掌握，同时也考查比较典型的特殊发音。因此，在复习中重点还应该放在对基本发音规则的了解和掌握上，在记忆单词的同时掌握其发音。对那些发音比较特别的单词进行特殊的记忆可能会收到较好的效果。II 词汇题 6-15小题 考查考生英语词汇的掌握，要求根据上下文找出句中划线的单词或词组的含义。2006 调研 2006 2005 2004 2003 词组 2 个，名词2 个，动词 4 个，形容词 1 个，介词 1 个 词组 5 个，名词3 个（其中 1 个超纲），动词 1个，形容词 1 个 词组 5 个，名词1 个，动词 2 个，形容词

4、2 个 词组 4 个，名词 1个，动词 2 个形容词 2 个，副词 1个（14 题与 2003年的 14 题重复）词组 5 个，名词2 个，形容词 1个，副词 2 个 词汇题部分词组出现的机率很大，每年都有 45 题，但不能光记词组。在复习中，我们应该认真组织学生扎实记忆考纲词汇表中的单词、词组和短语，因为阅读理解、完形填空、填词、完成句子等项目都要这些词汇来支撑。III 单项选择 16-35小题（语法）考查考生的英语语法知识和句型结构的识记能力以及在通常语境中的应用能力。年份 项目 2006 2005 2004 2003 合计 冠词 1 1 1 1 4 名词 1 1 1 0.5 3.5 动词

5、 1 2 1 2 6 代词 1 1 4 4 10 形容词、副词 3 5 3 7.5 18.5 连词 4 3 1 8 介词 1 1 2 2 6 非谓语动词 3 2 2 7 时态、语态 1 1 2 2 6 句型（含倒装）3 2 3 8 词组、短语 1 1 2 对高考试题进行综合的分析同时和历年的高考试题进行对比找出命题的规律性以便我们的老师和同学们在年的复习备考中认真准备打有把握的仗在年高考中取得更辉煌的成绩语音题小题在各类英语考试中语音都是一项不可或缺的考字母组合辅音字母组合合读重读闭音节读读读读元音字母组辅音字母组合元音字母在重元音字母在元音字母在合读读读闭音节读之后读之后读辅音字母辅音字母不

6、元音字母组合元音字母组合字母组合读在元音浊辅发音读读音后读字字母组合读读读后读表中加为正常发音没有的为特殊发音从上表可以看出历届高考题中的语音部分主要还是考查考生对基本发音规则的掌握同时也考查比较典型的特殊发音因此在复习中重点还应该放在对基本发音规则的了解和掌握主谓一致 1 1 数词 0（表中考点的小数表示同一试题中出现多个考点，则，每一考点用 0.5 表示。）从上表可以看出，在过去四年高考试题中，语法知识考点出现频率的大小依次为：形容词、副词，代词，句型，连词，非谓语动词，时态、语态，介词，动词，冠词，名词，词组、短语，主谓一致，语法知识的复习宜全不宜深，多做些典型的练习题来巩固。我市里举行

7、的调研考试在这部分几乎和高考题一样：年份 项目 2006 调研 2006 冠词 1 1 名词 1 1 动词 1 1 代词 1 形容词、副词 1 3 连词 2.5 4 介词 1 1 非谓语动词 2.5 3 时态、语态 2.5 1 句型（含倒装）4 3 词组、短语 3 主谓一致 1 数词 0.5 IV完形填空 35-55小题 完形填空是近来各类英语考试题中常常采用的一种流行题型，既可以考查考生的语言知识水平，又能检验考生的分析判断能力。2006 调研 2006 2005 2004 2003 283 字，第一句设空；连词 3 个，介词 3 个，副词 3个，词组 2 个，动词 4 个，非谓语动词 2

8、个，名词 2个，代词 1 个。268 字，第一句设空；连词 1个，介词 1 个，副词 2 个，词组1 个，动词 3 个，名词 3 个，代词1 个，形容词 6个。281 字，第一句不设空；连词 3 个，介词 3 个，副词 2个，词组 1 个，动词 2 个，非谓语动词 4 个，名词 2个，代词 1 个，形容词 2 个。245 字，第一句设空；连词3 个，介词 2个，副词4个，动词 4 个，名词 4 个，代词2 个，形容词1 个。201 字，第一句设空；连词3 个，介词 3个，副词3个，动词 3 个，名词 4 个，代词2 个，形容词2 个。对高考试题进行综合的分析同时和历年的高考试题进行对比找出命题

9、的规律性以便我们的老师和同学们在年的复习备考中认真准备打有把握的仗在年高考中取得更辉煌的成绩语音题小题在各类英语考试中语音都是一项不可或缺的考字母组合辅音字母组合合读重读闭音节读读读读元音字母组辅音字母组合元音字母在重元音字母在元音字母在合读读读闭音节读之后读之后读辅音字母辅音字母不元音字母组合元音字母组合字母组合读在元音浊辅发音读读音后读字字母组合读读读后读表中加为正常发音没有的为特殊发音从上表可以看出历届高考题中的语音部分主要还是考查考生对基本发音规则的掌握同时也考查比较典型的特殊发音因此在复习中重点还应该放在对基本发音规则的了解和掌握 从历年的高考题来看，完形填空题趋向于用单个词作选项，

10、但因为其命题范围太大，较难找出规律性的东西。不过，在作专项练习时，可以强化训练考生利用篇章中提供的线索来判断正确选项的能力。V.阅读理解 阅读理解是考查考生综合应用能力的主要测试题。做这类题时，要求考生能通过阅读掌握每篇短文的主旨大意、主要事实、有关细节以及上下文的逻辑关系等；即能看懂短文的字面意思，又能推论出短文的隐含意思；即能回答就文章局部细节提出的问题，又能回答有关文章总体内容的问题。Passage A：2006 调研 2006 2005 2004 2003 148 字，议论文，深层题 2道，浅深层题1 道，表层题1 道，最表层题 1 道 200 字，科普说明文，深层题 1 道，浅深层题

11、 1 道，最表层题 3 道 282 字，记叙文，浅深层题 2 道，表层题 1 道，最表层题 2 道 269 字，记叙文，浅深层题 1 道，最表层题 4 道 141 字，人物介绍，表层题 1 道，最表层题 2 道 Passage B：2006 调研 2006 2005 2004 2003 260 字，说明文，浅深层题1 道，表层题3 道，最表层题 1 道 205 字，人物介绍，深层题1 道，浅深层题 1 道，表层题 2 道，最表层题 1 道 268 字，人物介绍，深层题 1 道，浅深层题 1 道，表层题 2 道，最表层题 2 道 269 字，议论文，表层题 3 道，最表层题 2 道 253 字，

12、议论文，浅深层题 1 道，表层题 1 道，最表层题 1 道 Passage C：2006 调研 2006 2005 2004 2003 324 字，科普说明文，浅深层题 2 道，表层题 1 道，最表层题 2 道 256 字，风俗介绍，表层题1 道，最表层题 4 道 274 字，记叙文，表层题 5 道 282 字，说明文，深层题 1 道，浅深层题 3 道，表层题 1 道，最表层题 1 道 243 字，科普说明文，深层题 1 道，浅深层题 1 道，表层题 1 道，最表层题 1 道 Passage D：对高考试题进行综合的分析同时和历年的高考试题进行对比找出命题的规律性以便我们的老师和同学们在年的复

13、习备考中认真准备打有把握的仗在年高考中取得更辉煌的成绩语音题小题在各类英语考试中语音都是一项不可或缺的考字母组合辅音字母组合合读重读闭音节读读读读元音字母组辅音字母组合元音字母在重元音字母在元音字母在合读读读闭音节读之后读之后读辅音字母辅音字母不元音字母组合元音字母组合字母组合读在元音浊辅发音读读音后读字字母组合读读读后读表中加为正常发音没有的为特殊发音从上表可以看出历届高考题中的语音部分主要还是考查考生对基本发音规则的掌握同时也考查比较典型的特殊发音因此在复习中重点还应该放在对基本发音规则的了解和掌握2006 调研 2006 2005 2004 2003 157 字，科普文章，浅深层题 1

14、道，表层题 3 道，最表层题 1 道 237 字，广告应用文，表层题 1 道，最表层题 4 道 282 字，新闻，深层题 1 道，浅深层题 1 道，表层题 1道，最表层题 2道 183字，议论文，浅深层题 1 道，表层题 2 道，最表层题 1 道 148 字，浅深层题2道，表层题3道；E篇 224 字，深层题 2 道，浅深层题1 道，表层题 2 道 阅读字数在 9001000 左右，题材、体裁多样化；题型：深层题 23 题，浅深层题 34 题，表层题 78 题，最表层题 1011 题 .填词与完成句子 A）填词 题号 2006 调研 2006 2005 2004 2003 76 短语 形容词

15、名词 不定式 名词 77 动词 不定式 不定式 名词 形容词 78 短语 副 词 副词 形容词 副词 79 副词 名 词 动词 动词短语 不定式 动词短语 80 短语 动词短语 短语 短语 动词短语 前四道题填单个词居多，第五题一般都填短语；名词要注意单、复数的词形变化，谓语动词要注意时态、语态的词形变化。B）完成句子 题号 2006 调研 2006 2005 2004 2003 81 宾语从句 词 组 The more 句型 宾语从句 介词短语 82 带疑问词的不定式短语 介词短语 宾语从句 不定式短语 带定语从句的名词短语 83 祈使句 定语从句 条件状语从句 介词短语 谓语动词宾语 84

16、 带修饰词的比较等级 倒装句 词组 动名词短语 不定式短语介词短语 85 原因状语从句 介词短语 谓语动词宾语等 条件状语从句 时间状语从句 完成句子部分趋于简单、实用从句少了，短语多了，但这并不意味着容易，相反却要求考生具有更强的句子意识。对高考试题进行综合的分析同时和历年的高考试题进行对比找出命题的规律性以便我们的老师和同学们在年的复习备考中认真准备打有把握的仗在年高考中取得更辉煌的成绩语音题小题在各类英语考试中语音都是一项不可或缺的考字母组合辅音字母组合合读重读闭音节读读读读元音字母组辅音字母组合元音字母在重元音字母在元音字母在合读读读闭音节读之后读之后读辅音字母辅音字母不元音字母组合元

17、音字母组合字母组合读在元音浊辅发音读读音后读字字母组合读读读后读表中加为正常发音没有的为特殊发音从上表可以看出历届高考题中的语音部分主要还是考查考生对基本发音规则的掌握同时也考查比较典型的特殊发音因此在复习中重点还应该放在对基本发音规则的了解和掌握总之，从卷面上看，06 年高考题比往年都简单、容易，但我们的学生要得高分也不是那么容易，还需要我们继续努力。对高考试题进行综合的分析同时和历年的高考试题进行对比找出命题的规律性以便我们的老师和同学们在年的复习备考中认真准备打有把握的仗在年高考中取得更辉煌的成绩语音题小题在各类英语考试中语音都是一项不可或缺的考字母组合辅音字母组合合读重读闭音节读读读读元音字母组辅音字母组合元音字母在重元音字母在元音字母在合读读读闭音节读之后读之后读辅音字母辅音字母不元音字母组合元音字母组合字母组合读在元音浊辅发音读读音后读字字母组合读读读后读表中加为正常发音没有的为特殊发音从上表可以看出历届高考题中的语音部分主要还是考查考生对基本发音规则的掌握同时也考查比较典型的特殊发音因此在复习中重点还应该放在对基本发音规则的了解和掌握