二年级下册音乐教案 第五单元 包子剪子锤苏少版.doc

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1、包子、剪子、锤 1、 教学内容1. 轮读谜语童谣2. 歌曲包子、剪子、锤2、 教学目标1. 能用明亮、饱满、具有跳跃感的声音演唱包子、剪子、锤，表达歌曲活泼欢快的情绪。能随歌曲恰当地加入声势动作和打击乐器。2. 能够进行节奏朗诵轮读。3. 在听、唱、动等游戏活动中，学习、体验八分休止符，并能听辨与表现。3、 教学重难点1. 能用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲包子、剪子、锤2. 体会附点在歌曲情绪上的作用、唱准附点节奏。3. 能跟音乐加入声势动作及打击乐器伴奏。4、 教学过程（一）、谜语童谣导入1.师读生猜2.学生按节奏念童谣3.分组练习轮读4.跟音乐完整轮读5.按照图谱用打击乐器为童谣伴奏（

2、二）、歌曲教学（1）、读1.师有节奏的念歌曲数板部分。（以童谣过渡到数板童谣部分）2.学生有节奏的念数板部分。（注意声音轻巧、有弹性、不拖拉）3.师生玩“石头、剪刀、布”的游戏。（2）、听1.听1-游戏中赢了老师的小朋友在每个乐句最后加上手串铃，其余学生仔细聆听。2.听2-游戏中和老师有默契打平的小朋友跟老师学习声势动作，跟音乐一起做声势动作，第一组在聆听时同时加上手串铃，还有一部分仔细聆听。3.听3-游戏中输了的小朋友在歌曲歌词”蹦蹦跳跳“处加上拍手动作。4.师范唱-学生找相同乐句。5.讲解八分休止符、反复记号。（3）、唱1.唱1-跟钢琴轻唱。2.唱2-跟钢琴唱找难唱、不会唱的乐句。（4）、解决1.一起帮助同学不会唱的乐句。2.音准、节奏。3.休止符4.完整跟钢琴唱一遍。5.师生接口唱。（5）、处理1.“轻轻松松 轻轻松松 玩一玩”处对比，学生选择唱出弹性。2.唱出开心情绪。3.强弱讲解。4.完整跟琴唱。5.跟伴奏唱。（6）、表演唱1.学生自主设计动作、为歌曲演一演。2.加入打击乐器、表演唱。（三）、拓展1.欣赏童谣外婆桥2.边听便随音乐律动。（四）、小结