一年级语文上册《雪地里的小画家》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

《一年级语文上册《雪地里的小画家》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册《雪地里的小画家》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一年级语文上册雪地里的小画家教案 教师授课前都要写好教案，下面是小编整理的一年级语文上册 雪地里的小画家教案，欢迎阅读参考！教学目标：1。借助拼音读课文。2、认识 11 个生字，会写几、用、鱼3 个字。认识 2 个偏旁虫、目。3、正确流利地朗读课文。背诵课文。4、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重难点：正确流利地朗读课文，初步理解课文内容。通过学习认读11 个汉字，正确书写 3 个生字 教学过程：一、谜语引入 师：同学们喜欢猜谜语吗？像盐不咸，像糖不甜，北风吹来把花开，飘呀飘呀满地白。（雪）是的，冬天

2、到了有时候会出现这样的情景。示图：雪景！当你看到这样一幅景色的时候，你们肯定会喊下雪啦！下雪啦！（出示句子）像这么开心的心情，这么强烈的感情就可以用“！”一起来开心的喊，兴奋地喊。下雪啦！多美的雪景啊！树上，地上，房子上全白了，厚厚的雪在召唤着我们，此时，你们最想在雪地里做什么？有一群可爱的小动物也被这美丽的雪景吸引了，它们也来到了雪地里，板书“雪地里”它们是谁？来干什么？等我们读了课文就知道了，快打开课本 123 面读一读吧！二、整体感知，揭示课题 1、谁来说一说，他们干什么来了？指名说，那他们就是雪地里的小画家。板书课题：小画家。齐读课题。2、请同学们听老师来读一读，想一想雪地里来了哪些小

3、画家？3、根据回答出示，谁能按顺序说出你听到的小画家。对比感知：一位和一群。示图，看谁最先来到了雪地里？示句子，雪地里来了一（）小画家。再示图，快看小狗、小鸭、小马、他们都来了。示句子，雪地里来了一（）小画家。4、你会用这样的句式来说话吗？雪地里来了一群小画家。有（）、有（）、有（）、还有（）。三、初读课文，学习生字 1、这一群小画家都在雪地里兴高采烈的作画呢！它们都画了哪些漂亮的画呢？让我们再仔细读读课文吧！遇到难读的字，做上记号，借助拼音多读几遍。并且用线画出它们画的什么画。开始！2、把你画出来的词语和生字和你的小伙伴交流交流吧！学生小组合作学习。3、师：小朋友们读得可真认真，现在老师要来

4、考考你们啦！瞧，老师已经把生字果果都挂在树上了，哪位小朋友愿意先来跟他们打打招呼？请你来试试。嗯，字正腔圆。请你来当当小老师吧。开始。这时，有个生字果果掉下来了，你们还认识它吗？它是谁？（睡）它的左边是什么？表示了什么？（目字旁，表示眼睛）右边是垂，眼皮垂下来就要睡着了，看看老师的眼睛（表演）记住了吗？在这些生字中，你还认识哪个字？你是怎么记住的？谁愿意和大家分享一下自己的识字方法？（蛙，虫字旁;）这是加一加的方法，用这个方法还能记住哪几个学习必备 欢迎下载 第 2 页 字？4、现在，全班一起来读读。5、掌握得不错！不过，这些字宝宝呀，可调皮了！他们把拼音帽子甩掉了。你们还能认识他们吗？读。6

5、、看到小朋友们表现得那么棒，生字宝宝忍不住要介绍它的朋友跟你们认识了，我们快来与它们打打招呼吧！（课件：词语）谁先来？（及时纠正）你的声音真响亮。谁还愿意来读读？7、读的真棒，让我们开开小火车送送这些词语宝宝。小火车开起来，咕噜咕噜开起来，火车头在哪里？火车头，在这里。8、字果果和小朋友们玩累了，让我们把它们送回课文中去休息一下吧。四、再读课文，巩固生字，读通课文。1、小动物们真了不起，在雪地里就能画出一幅幅美丽的图画，多神气啊！真是一群有本领的小画家们，那他们是怎么画出来的呢我们下节课来学习。其实啊我们也很了不起呢，不仅会读书，还会写字，也是一群有本领的书法家！对吧？那你们会写这几个字吗？课

6、件出示“几、用、鱼”的笔顺。五、写字指导：1、指名说说这几个字的笔顺及笔画，并说说字要注意的地方。2、教师范写：几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔是横折弯钩，起笔与竖撇的起笔相连。（第二笔用红笔写）3、学生练习写字。小书法家们该和小画家们说再见了，真舍不得你们，小书法家们再见！册雪地里的小画家教案欢迎阅读参考教学目标借助拼音读课文认识个生字会写几用鱼个字认识个偏旁虫目正确流利地朗读课文背诵课文理解课文内容知道小鸡小鸭小狗小马这四种动物爪蹄子的不同形状以及青蛙冬眠的特点教学重难猜谜语吗像盐不咸像糖不北风吹来把花开飘呀飘呀满地白雪是的冬天到了有时候会出现这样的情景示图雪景当你看到这样一幅景色的时候你们肯定会喊下雪啦下雪啦出示句子像这么开心的心情这么强烈的感情就可以用一起来开心的群可爱的小动物也被这美丽的雪景吸引了它们也来到了雪地里板书雪地里它们是谁来干什么等我们读了课文就知道了快打开课本面读一读吧二整体感知揭示课题谁来说一说他们干什么来了指名说那他们就是雪地里的小画家板书课题