语文S版一年级下册语文教学计划小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 一年级下册语文教学计划 一、班级学生情况分析：本班共有学生 41 人，其中男生 20 人，女生 21 人。本班学生家长对孩子的教育都很重视，孩子们也个个长得很可爱，很讨人喜欢而且大部分学生聪明好学，上进心较强，遵守纪律，口头表达能力也不错；但也有个别学生不是很好，各种习惯很差，特别是学习习惯，上课不认真听，作业也比较马虎。二、指导思想：教学工作面向四化，面向世界，面向未来，与时俱进。教育学生爱祖国，爱人民，为社会培养一代新人。教学内容力求丰富充实，形式灵活多样，培养学生开创思维，发挥学生学习兴趣，提高学习积极性。以江总书记“三个代表”重要思想为指导，为社会主义现代化建设培养

2、德、智、体、美全面发展的栋梁人才。三、教材的结构 本册教材分为 8 个教学单元。其中，2 单元和 6 单元为专门的识字教学单元，其他 6 个单元为阅读课文教学单元。每个单元安排了 35 课全册共有课文 30篇，另有识字课文 6 篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。每一篇课文后有思考习题，一般 35 题。包括读读背背、认字写字、词语积累和思考性的题。每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。每一单元后设计一个语文百花园。有表（一）为会认字，共 440 个，表（二）为会写字共 240 个。四、教材编排 1、拼音。本册不再安排专门的拼音教学单元，但拼音教仍然是本册不可屏弃的重要教学内容，

3、主要是识字、阅读、说话等实践活动中进行。2、识字。识字是低年级的教学重点。本册识字分为两种形式安排，一是随课文识字，二是安排专门的识字单元。继续坚持多认少写，识写分开的原则。全册要求会认 440 个生字，会写 240 个生字。第二单元和第六单元是专门的识字单元。一是力求符合儿童身心发展特点，顺应并促进学生的认知水平，密切联系儿童学习和生活实际：二是注重继承我国识字教学的优秀传统：三是遵循母语规律和汉语言文字的独特规律。学习必备 欢迎下载 3、课文。本册共有课文 30 篇，另有识字课文 6 篇。课文按主题组成单元，每单元 35 篇课文，本册共有 8 个单元。各单元由单元导读、课文、语文百花园组成

4、。三部分围绕同一主题，把语文基础知识，基本能力、情感方法习惯态度融为一体，进行综合训练，以提高学生语文素质。4、语文百花园。语文百花园每个单元一次，一般包括字词句拼音等方面的基础练习、读读背背、口语交际、（能说会道）、自主积累（我的采集本）、写话和综合性学习（语文大课堂）等。五、教学目标 1、在一年级上册基础上继续学习拼音，要求在读、写声母、韵母、音节方面比上学期更加熟练，会认大写字母，能借助汉语拼音认读汉字。2、240 个会写字，做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。掌握正确的书写姿势和执笔方法，养成良好书写习惯。3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系生活实际和上下文理

5、解词句的意思，学习积累词语。能懂得课文的主要思想，学习体验课文的基本感情，能背诵要求背诵的课文和文章。4、认识逗号、句号、问好和感叹号，能体验并读出不同的语气。5、能普通话与人交谈、交流，语言礼貌，态度大方。6、学习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上标点。7、对语文活动感兴趣，积极参加活动，在活动中主动交流和表达自己的想法。六、教学措施 新课程教学，提高教师和学生发挥创造性和主动性，为了使教师更好理解本教材，特提出以下几个问题，请教师在教学中加以注意。1、汉语拼音虽然不是本册教材专门的教学内容，但教师一定要在各项教学的各个环节中有机渗透。特别要注意纠正不正确和不标准的发音。2、识字写子教

6、学仍然是本册教学重点。识字写子教学要坚持多认少写的原则，本册要求会认、会写的字是基本要求。识字写字教学，要注意重在阅读和写话实践中进行，会认字、会写字不是学习的唯一目的，也不是最终目的。3、阅读教学重视阅读方法的指导，朗读要重视训练和指导，读正确，读流对孩子的教育都很重视孩子们也个个长得很可爱很讨人喜欢而且大部分学生聪明好学上进心较强遵守纪律口头表达能力也不错但也有个别学生不是很好各种习惯很差特别是学习习惯上课不认真听作业也比较马虎二指导思想教学工作多样培养学生开创思维发挥学生学习兴趣高学习积极性以江总书记三个代表重要思想为指导为社会主义现代化建设培养德智体美全面发展的栋梁人才三教材的结构本册

7、教材分为个教学单元其中单元和单元为专门的识字教学单元其他编排每一篇课文后有思考习题一般题包括读读背背认字写字词语积累和思考性的题每一单元前有一篇专门的示引导学习的文字和画面每一单元后设计一个语文百花园有表一为会认字共个表二为会写字共个四教材编排拼音本册不再安学习必备 欢迎下载 利，读书感情。阅读教学 还要重视阅读习惯的培养，除了阅读课文以外，还要引导学生养成课外阅读的习惯。阅读教学要注重读，特别是学生自己的读，通过读来培养学生的理解、感受、感悟等多方面能力，通过读来培养学生朗读、默读等多种阅读技能和语感。特别是要引导学生独立思考，要鼓励学生有自己的独特见解。4、口语交际教学棵，要重视交际情景的

8、创设，要重视每个学生的主动参与。七、教学时间进度安排 周次 单元及总课时 教学内容 课时 安排 备注 1-2 第一单元 1 有趣的汉字 2、合在一起成新字 3 添“口“歌语文百花园一 8 3-4 第二单元 1.山青青 2.小树谣 3.古诗两首 4.春雨的色彩 5.世界多美呀 语文百花园二 12 5-6 第三单元 6.阳台上的小鸟 7.大熊猫 8.演一棵大树 9.寄给青蛙的信 10.谁住楼顶 语文百花园三 12 7-8 第四单元 11.这个办法好 12.小英雄王二小 13.夜色 14.毽子变乖了 语文百花园四 10 9-10 第五单元 1 小粗心区分“己”和“已”（识字 2）2 猫和老鼠（识字

9、2）3 对对歌 8 11 第六单元 语文百花园五 15.月亮和云彩 16.燕子妈妈笑了 6 12-13 第六单元 17.小蝌蚪找妈妈 18.鸭子和白兔请客 19.小猪画画语文百花园六 8 14-15 第七单元 20.小熊和小鹿 21.只听半句 22.蝴蝶花 23.快乐的小青蛙 24.咕咚 语文百花园七 12 16-17 第八单元 25 古诗两首26.炎帝的传说27.帝尧凿井 28.丑小鸭（一）29.丑小鸭（二）语文百花园八 12 18-总复习 对孩子的教育都很重视孩子们也个个长得很可爱很讨人喜欢而且大部分学生聪明好学上进心较强遵守纪律口头表达能力也不错但也有个别学生不是很好各种习惯很差特别是学习习惯上课不认真听作业也比较马虎二指导思想教学工作多样培养学生开创思维发挥学生学习兴趣高学习积极性以江总书记三个代表重要思想为指导为社会主义现代化建设培养德智体美全面发展的栋梁人才三教材的结构本册教材分为个教学单元其中单元和单元为专门的识字教学单元其他编排每一篇课文后有思考习题一般题包括读读背背认字写字词语积累和思考性的题每一单元前有一篇专门的示引导学习的文字和画面每一单元后设计一个语文百花园有表一为会认字共个表二为会写字共个四教材编排拼音本册不再安