一年级语文《小小的船》教学设计小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一年级语文小小的船教学设计【汇总】小小的船教学设计 1 教学目标：1、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。2、初步感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。3、运用听读识字法认识 12 个生字。了解多音字“只”的读法。4、学会书写 6 个生字。5、学会基本句式，培养学生的想象力。教学重点：认识 12 个生字，会写 6 个生字。教学难点：会正确书写 6 个生字。教具准备：课件、录音、星星、月亮卡片、丁丁挂图 教学过程：一、丁丁出场，引入课题。师：小朋友们，今天咱们的好朋友丁丁又来和小朋友见面了。快，咱们快给他打打招呼。丁丁今天给大家带来一个谜语：有时落

2、在山腰，有时挂在树梢，有时象个圆盘，有时象把弯刀。(出示词卡：月亮)师：真聪明，丁丁说猜中谜语要送一件礼物给你们，是什么呢?竖起你的小耳朵听电脑博士播放的歌曲。(课件播放小小的船歌曲)二、读通顺课文，运用听读法识字。1、听录音，听读课文。学生听、看、指课文。2、自读课文。遇到不认识的字娃娃就用笔画个圈，把他留住，前后连起来猜一猜是什么字，实在猜不出来的话，待会儿听老师是怎样读的。3、同桌互读。读给同桌的小朋友听，如果还有不认识的字娃娃，就互相帮帮忙。4、分组比赛朗读，教师给予适当评价。5、教师范读，学生指认。师：你觉得老师读得怎样?(生简单评价)你知道老师为什么读得这么好吗?因为老师一边读课文

3、，一边想象自己来到了天空。你也象老师这样一边读、一边想象，也会读得很好的。想试一试吗?6、学生自由朗读。7、学生配乐朗读。8、试着背诵课文。三、扩展练习照样子说一说。1、课件出示题。2、教师做一道题，学生检查做对没有。3、课件出示答案，学生订正。4、你能用在。的句式来说一说吗?把你平时想去去不到的地方，想做做不到的事情，现在可以用上这样的句式尽情地说。四、认识重叠词语宝宝。1、课件出示：跳出来的词语宝宝，学生认读。2、课件闪动词语，学生再读。学习必备 欢迎下载 第 2 页 五、认识生字娃娃。1、课件读跳出来的生字。2、游戏认字：猜字游戏、摘星星游戏。3、认识多音字“只”，读例句。六、练习书写字

4、娃娃。1、教师重点指导“尖”(课件演示)，教师范写。2、学生当“小老师”教写“里”。3、课堂练习书写“尖和里”。七、结束。师总结，拍手齐唱小小的船。小小的船教学设计 2 【学习目标】1、认识 9 个生字，会写 4 个字，认识 1 个偏旁“门”;2、正确、流利地朗读课文，背诵课文;3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感;【教学时间】1 课时【课前准备】学生课前观察晴朗的夜空 课件 【教学流程】一、创设情景，激发兴趣。1、小朋友都观察了晴朗的夜空，你看到了什么?又想到了什么?(生自由畅谈)2、老师也看了美丽的夜空，并把它拍摄了下来，想欣赏吗?(出示课件：晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天中一闪一闪

5、，并配有一闪一闪亮晶晶的歌曲)师：这么美的夜空，要是给它加点什么，一定会变得更美!在学生的提议下，画上“月儿”。出示 的月儿，谁能说一说。学习生字“弯”(wn).3、有了这月儿，老师又想到了一首歌曲，想听吗?播放小小的船。4、引入：这首歌曲好听吗?这首歌的歌词就是我们今天要学习的课文，等学完了课文，我们也来唱一唱，好吗?二、初读全文，认读生字。1、教师范读课文。(学生自己跟读)2、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。3、你在儿歌中认识了哪些字?与同桌交流识记方法。4、推荐交流得好的小朋友当小老师领读，并随机点击课件，出示生字，让隐藏在画面的星星里的生字闪现出来，在认识“闪”时，请大家认识新

6、偏旁“门”。三、诵读课文，感悟体味。1、再创情境：天上有闪闪的星星，弯弯的月儿，这弯弯的月儿多像一艘小小的船呀!(放音乐)有一位小朋友就听着这美妙的音乐乘上了月亮船，飞上了蓝天，让我们一起去看看吧!(课件出示儿歌)2、学生自主朗读，选择自己最喜欢的句子，美美地读一读，读给同桌听，读给自己的好朋友听，也可以读给老师听。3、交流展示：把自己最喜欢的句子读给大家听，愿意的还可以表演，说说读这一句时自己心里的感觉或想法。随机引导学生体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”这些叠词的韵味，并适当指导朗读。和谐相处的意识初步感受诗歌意境感受诗歌的音韵美陶冶情操运用听读识字法认识个生字了解多音字只的读法

7、学会书写个生字学会基本句式培养学生的想象力教学重点认识个生字会写个生字教学难点会正确书写个生字教具准备课件快咱们快给他打打招呼丁丁今天给大家带来一个谜有时落在山腰有时挂在树梢有时象个圆盘有时象把弯刀出示词卡月亮听电脑博士播放的歌曲课件播放小小的船歌曲师真聪明丁丁说猜中谜要送一件礼物给你们是什么呢竖起你的小耳留住前后连起来猜一猜是什么字实在猜不出来的话待会儿听老师是怎样读的同桌互读读给同桌的小朋友听如果还有不认识的字娃娃就互相帮帮忙分组比赛朗读教师给予适当评价教师范读学生指认师你觉得老师读得怎样生简单评价你学习必备 欢迎下载 第 3 页 4、背诵表演，积累语言：这么美的儿歌，老师真想让它永远留在

8、自己的脑海里。你呢?就让我们把它背下来吧!自由准备，可以一人，也可以合作，还可以表演背。上台展示，教师评价，学生评价。四、发挥想象，练习说话。1、课件再次出现课文情境：小朋友这么美的朗读，老师听着听着，仿佛也乘上了月亮船，到美丽的星空去游玩了一番。你们想乘上月亮船吗?(音乐响起)师生一起边做划船动作，边闭上眼睛，想象自己飞上蓝天。2、你看到什么了吗?听到什么了吗?插上你想象的翅膀，说一说。弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖;我在小小的船里坐，看见了，(听见了)。3、你觉得弯弯的月儿，闪闪的星星，蓝蓝的天空还像什么?弯弯的月儿像_ 闪闪的星星像_ 蓝蓝的天空像_ 4、总结谈话：关于月儿、蓝天、

9、星星还有跟多有趣和优美的儿歌呢!只要我们大胆想象，我们自己也能编好多好多优美的儿歌呢。五、巩固识字，“情境”书写。1、开“小火车”认读要学会书写的 4 个生字。2、课件展示书写过程，看清书写顺序。3、学生试写感悟，交流书写体会。说说书写时发现什么或觉得哪一笔有困难。4、教师根据学生书写情况示范指导，学生练写。5、引导欣赏：自我欣赏，组内欣赏，集体欣赏。六、引伸课外。课外查找有关月儿星空的儿歌，读一读，你觉得好的推荐给班级展示台，让更多的小朋友来读。【板书设计】小小的船 弯弯的月儿像_ 闪闪的星星像_ 蓝蓝的天空像_ 和谐相处的意识初步感受诗歌意境感受诗歌的音韵美陶冶情操运用听读识字法认识个生字了解多音字只的读法学会书写个生字学会基本句式培养学生的想象力教学重点认识个生字会写个生字教学难点会正确书写个生字教具准备课件快咱们快给他打打招呼丁丁今天给大家带来一个谜有时落在山腰有时挂在树梢有时象个圆盘有时象把弯刀出示词卡月亮听电脑博士播放的歌曲课件播放小小的船歌曲师真聪明丁丁说猜中谜要送一件礼物给你们是什么呢竖起你的小耳留住前后连起来猜一猜是什么字实在猜不出来的话待会儿听老师是怎样读的同桌互读读给同桌的小朋友听如果还有不认识的字娃娃就互相帮帮忙分组比赛朗读教师给予适当评价教师范读学生指认师你觉得老师读得怎样生简单评价你