七年级语文上册期中测试B卷小学教育小学考试_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 七年级语文上册期中测试 B 卷 命题人：李因娥 一、积累与运用（20 分）1 下列加点的字词拼音无误的一项是：（）（2 分）A 凝成(n )眩目(xu n)小憩(q )盘虬卧龙(qi u)B 呵责(h)洗濯(zu)厄运()迸溅(b ng)C 伫立(zh)黄晕(y n)发髻(j)禅心(ch n)D 啜泣(chu)澄清(d ng)冉冉(rn)玷污(zhn)2 选出下列字词全对的一项：（）（2 分）A 诱惑 辜负 雏形 崛强 B 贮畜 朗润 训戒 忍俊不禁 C 潦亮 耸立 烘托 录录终生 D 抖擞 安适 诅咒 仙露琼浆 3 选出下列字词的解释有误的一项：（）（2 分）A 欣欣然：

2、欢欢喜喜的样子。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。B 响晴：（天空）晴朗无云。可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。卖弄：摆弄。D 明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。嶙峋：形容人瘦削。4 选出下列没有语病的一句：（）（2 分）A.我校开展了向雷锋同志学习的活动。B屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。C读了这篇文章之后，对我的教育太大了。D谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。5 下列选项中对课文理解不当的一项是：（）（2

3、分）A 在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B 童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。学习必备 欢迎下载 C“理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。D 济南的冬天一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下

4、的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。6、结合语境理解下列加点词语的含义不正确的一项 ()（2 分）A、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯）B、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步艰难）C、斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。（“宽恕”指终于放过了蝉。）D、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的藤萝花气势非凡，一片灿烂。）7、能和“天边偶尔漂浮着的白云”连接成贴切比喻的一项是（）（2 分）A 像条条闪耀的银链。B 像片片光滑

5、的羽毛。C 像股股奔涌的喷泉。D 像缕缕洁白的棉絮。8按照下面的两句话的形式和含义续写两句话。提示：（1）句式：假如你是,就。（2）修辞：比喻 （至少写一句，多写一句加一分，最多可加 3 分）假如你是一朵鲜花，就给人们带去一片温馨；假如你是一棵小草，就给人间增添一份春色；_ _，_。_，_。9写出带“春”字的古诗，（至少写一句，多写一句加一分，最多可加3 分）二、阅读与探究(50 分)（一）感悟生命（13 分）阅读下面的语段，完成 1014 小题。我赋予某些词语特殊的含义：拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”；而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”，这时我

6、在慢慢赏玩，领略美好的风光。坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”、“消磨光阴”这些常凝成眩目小憩盘虬卧龙呵责洗濯厄运迸溅伫立黄晕发髻禅心啜泣澄清冉冉玷污选出下列字词全对的一项分诱惑辜负雏形崛强贮畜朗润训戒忍俊不禁潦亮耸立烘托录录终生抖擞安适诅咒仙露琼浆选出下列字词的解释有误的一项分欣欣近接触怡然自得形容安适愉快而满足的样怡然安适愉快的样卖弄摆弄明察秋毫极细小的事物也能看得一清二楚秋毫指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛后用来比喻细微的事物嶙峋形容人瘦削选出下列没有语病的一句分我校开展想是崇高的社会理想是为社会进步为多数人谋利益的理想拥有为这种理想而奋斗的幸福感是获得而这

7、一切又是以牺牲个人利益为前提的所以又是一种牺牲济南的冬天一文中作者先运用对比手法突出济南的温晴赞誉它是个宝地然后紧学习必备 欢迎下载 用语让人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发，消磨。并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。如果我们觉得不堪生之重压而白白虚度此生，那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”10、作者说：“我认为生命不是这个样的”这里的“这个样的”是指什么？（2 分）

8、11、正确理解文章的内容是学好语文的一项基本功。请你从下列内容中选出对本文内容理解正确的一项（）（3 分）A、作者列举了消极的人生态度。B、作者批评了“消磨时光”的人生态度。C、作者批驳了虚无主义的生命观、人生观、坚持积极的生命观、人生观。12、选文中提到的“哲人”们对生命的认识，你是否赞同他们的看法？请结合选文内容谈谈你的见解。（3 分）13、选文中“我”对生命的思考又是怎样的呢？结合本学期学过的课文说说哪篇课文的主题与选文一致？（3 分）14、请从文中摘录你认为很有哲理的一句话，让它伴随你健康成长。（2 分）凝成眩目小憩盘虬卧龙呵责洗濯厄运迸溅伫立黄晕发髻禅心啜泣澄清冉冉玷污选出下列字词全

9、对的一项分诱惑辜负雏形崛强贮畜朗润训戒忍俊不禁潦亮耸立烘托录录终生抖擞安适诅咒仙露琼浆选出下列字词的解释有误的一项分欣欣近接触怡然自得形容安适愉快而满足的样怡然安适愉快的样卖弄摆弄明察秋毫极细小的事物也能看得一清二楚秋毫指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛后用来比喻细微的事物嶙峋形容人瘦削选出下列没有语病的一句分我校开展想是崇高的社会理想是为社会进步为多数人谋利益的理想拥有为这种理想而奋斗的幸福感是获得而这一切又是以牺牲个人利益为前提的所以又是一种牺牲济南的冬天一文中作者先运用对比手法突出济南的温晴赞誉它是个宝地然后紧学习必备 欢迎下载 （二）感受自然（15 分）阅读下面两个语段，完成 151

10、8 题（甲）春（朱自清）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（乙）骆驼祥子（老舍）云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知

11、怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，

12、一个水世界。15下面对加点词语的理解不正确的项是（）（3 分）A甲段中“别恼”一词表达人们对长时间下雨的厌恶之情和作者对春雨的喜爱之情。-B甲段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”从侧面烘托春雨闪亮的特点，和“像花针”相照应。C乙段中“乱撞”一词形容风和雨点的急骤、猛烈，神韵毕现。D乙段中“砸”字既突出大雨点的气势和威力，又照应下文祥子的“哆嗦”，写得准确，精彩。16甲段间接描写风的句子是 ，乙段间接描写风的句子是（举一例即可）。（4 分）17甲段从视觉角度写雨，运用一些表色彩的词语，它们是_、_、_，给 人 一 种 清 新 温 和 的 感 觉；乙 段 中 运 用 比 喻 描 绘 夏

13、雨 猛 烈 的 词 语是 、。（5 分）18“北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块”一句中加点词“掀”能否换成“撕”，为什么？（3 分）凝成眩目小憩盘虬卧龙呵责洗濯厄运迸溅伫立黄晕发髻禅心啜泣澄清冉冉玷污选出下列字词全对的一项分诱惑辜负雏形崛强贮畜朗润训戒忍俊不禁潦亮耸立烘托录录终生抖擞安适诅咒仙露琼浆选出下列字词的解释有误的一项分欣欣近接触怡然自得形容安适愉快而满足的样怡然安适愉快的样卖弄摆弄明察秋毫极细小的事物也能看得一清二楚秋毫指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛后用来比喻细微的事物嶙峋形容人瘦削选出下列没有语病的一句分我校开展想是崇高的社会理想是为社会进步为多数人谋利益的理想拥有为这种理

14、想而奋斗的幸福感是获得而这一切又是以牺牲个人利益为前提的所以又是一种牺牲济南的冬天一文中作者先运用对比手法突出济南的温晴赞誉它是个宝地然后紧学习必备 欢迎下载 （三）感知古人的智慧（12 分）阅读下列材料，完成 1922 题（1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)（2）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(为政)（3）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)（5）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”(为政)（6）子贡问曰：“孔文子何以谓之 文 也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之 文

15、也。”（7）子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（述而）19、联系上下文，解释下列句中加点的词语。（3 分）诲人不倦 学而不思则罔 举一隅不以三隅反 20、把下列各句译成现代汉语。(4 分)敏而好学，不耻下问 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。21从选文中摘出两个现在仍然在用的成语。(2 分)凝成眩目小憩盘虬卧龙呵责洗濯厄运迸溅伫立黄晕发髻禅心啜泣澄清冉冉玷污选出下列字词全对的一项分诱惑辜负雏形崛强贮畜朗润训戒忍俊不禁潦亮耸立烘托录录终生抖擞安适诅咒仙露琼浆选出下列字词的解释有误的一项分欣欣近接触怡然自得形容安适愉快而满足的样怡然安适愉快的样卖弄摆弄明察秋毫极细小的事物也能看

16、得一清二楚秋毫指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛后用来比喻细微的事物嶙峋形容人瘦削选出下列没有语病的一句分我校开展想是崇高的社会理想是为社会进步为多数人谋利益的理想拥有为这种理想而奋斗的幸福感是获得而这一切又是以牺牲个人利益为前提的所以又是一种牺牲济南的冬天一文中作者先运用对比手法突出济南的温晴赞誉它是个宝地然后紧学习必备 欢迎下载 22、第二则中“知之为知之，不知为不知，是知也”，这句话是什么意思？结合你自己的学习、生活，谈谈体会。(3 分)三、创新写作（60 分）大自然是我们的家园，多少年来，它给我们提供了赖以生存的丰厚的资源。珍爱它，它将会对我们报以温馨的馈赠；践踏它，它将会对我们施以

17、严酷的惩罚。请联系现实，以“自然”为话题，自拟题目，写一篇文章。七年级语文上册期中测试卷 B 答案 一、积累与运用 1C 2D 3C 4A 5D 6、C（宽恕：宽容饶恕）7、D 8、假如你是一场春雨，就为人间带去一场甘霖；假如你是一根蜡烛，就为黑夜带去一点光明。9、谁知细叶谁裁处，二月春风似剪刀；春眠不觉晓，处处闻啼鸟；春风又绿江南岸，明月何时照我还；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。二、阅读与探究（一）10、打发、消磨、尽量回避生命的利用，无视它的存在。11、C 12、不赞同。因为“哲人”们总是把生命的利用看作是一件苦事、一件贱物。其实不然，生命是值得称颂、富有乐趣的，不可以白白虚度。（只要能

18、结合选文内容，言之成理即可，如果能联系自身实际则更好）13、它值得称颂，富有乐趣。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，不能白白虚度。本学期学过的课文理想、行道树、人生寓言、我的信念都与本文主题有关。（只要回答出一篇课文即可。）14、糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。（二）15、A 凝成眩目小憩盘虬卧龙呵责洗濯厄运迸溅伫立黄晕发髻禅心啜泣澄清冉冉玷污选出下列字词全对的一项分诱惑辜负雏形崛强贮畜朗润训戒忍俊不禁潦亮耸立烘托录录终生抖擞安适诅咒仙露琼浆选出下列字词的解释有误的一项分欣欣近接触怡然自得形容安适愉快而满足的样怡然安适愉快的样卖弄摆弄明察秋毫极细小的事物也能看得

19、一清二楚秋毫指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛后用来比喻细微的事物嶙峋形容人瘦削选出下列没有语病的一句分我校开展想是崇高的社会理想是为社会进步为多数人谋利益的理想拥有为这种理想而奋斗的幸福感是获得而这一切又是以牺牲个人利益为前提的所以又是一种牺牲济南的冬天一文中作者先运用对比手法突出济南的温晴赞誉它是个宝地然后紧学习必备 欢迎下载 16、密密地斜织着 柳枝横着飞 17、绿 青 黄 箭头 瀑布 18、不行，“掀”字写出红闪的威力大，而“撕”字的气势力度不如“掀”字。（三）19、教诲，教导；迷惑；教给，举出 20、敏捷而又爱好学习，不以向不如自己的人请教为耻辱；见到贤人就向他学习，希望能和他看齐

20、，看见不贤的人要反省自己有没有和他相似的毛病。21、温故知新、举一反三 22、知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。春晨的绿似一曲萦绕耳际的仙乐。三、创新写作 凝成眩目小憩盘虬卧龙呵责洗濯厄运迸溅伫立黄晕发髻禅心啜泣澄清冉冉玷污选出下列字词全对的一项分诱惑辜负雏形崛强贮畜朗润训戒忍俊不禁潦亮耸立烘托录录终生抖擞安适诅咒仙露琼浆选出下列字词的解释有误的一项分欣欣近接触怡然自得形容安适愉快而满足的样怡然安适愉快的样卖弄摆弄明察秋毫极细小的事物也能看得一清二楚秋毫指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛后用来比喻细微的事物嶙峋形容人瘦削选出下列没有语病的一句分我校开展想是崇高的社会理想是为社会进步为多数人谋利益的理想拥有为这种理想而奋斗的幸福感是获得而这一切又是以牺牲个人利益为前提的所以又是一种牺牲济南的冬天一文中作者先运用对比手法突出济南的温晴赞誉它是个宝地然后紧