复制粘贴变一变建筑保温建筑_建筑-保温建筑.pdf

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1、复制粘贴变一变 集团文件版本号：(M928T898M24&WU2669 I2896DQ586 小41988)复制粘贴变一变 一.教学目标 1.通过帮助小动物回家的过程探究出移动、缩放、复制、粘贴的操作方 法。归纳移动、缩放、复制、粘贴的操作步骤。培养学生的归纳能力。2.学生通过对比、总结出复制、粘贴的特点：只能复制出同样的图形。3.学生在帮助小动物回家的过程中体会到帮助小动物是件非常快乐的 事。二.教学重点 学生在帮助小动物回家的过程中体会：移动、缩放、复制、粘贴的操作 方法。总结移动、缩放、复制、粘贴的操作步骤。三.教学难点 1.通过帮助小动物回家的过程探究出移动、缩放、复制、粘贴的操作方

2、法。归纳移动、缩放、复制、粘贴的操作步骤。2.学生通过对比、总结出复制、粘贴的特点：只能复制出同样的图形。四.教学过程（一）导入 1.放课件 2.师：这节课我们“帮助小动物回家”吧。（板书 帮助小动物回家）（二）共同探究 第一环节教学目地：移动、缩放选定图形 1.师：请观察小鸟的家在什么哪里，你想怎么操作?学生回答：小鸟太大需要把小鸟缩小然后移动，或者把鸟窝放大，然后 贴的操作方法归纳移动缩放复制粘贴的操作步骤培养学生的归纳能力学生通过对比总结出复制粘贴的特点只能复制出同样的图形学生在帮助小动物回家的过程中体会到帮助小动物是件非常快乐的事二教学重点学生在帮助小动物回家过程探究出移动缩放复制粘贴

3、的操作方法归纳移动缩放复制粘贴的操作步骤学生通过对比总结出复制粘贴的特点只能复制出同样的图形四教学过程一导入放课件师这节课我们帮助小动物回家吧板书帮助小动物回家二共同探究第一环移动或者把鸟窝放大然后把鸟移动回鸟窝板书移动缩放师说重点提示对图形进行操作第一步要用选定工具选定要操作的图形然后再做其它操作并板书选定请你在操作时注意鼠标指针的变化学生操作一一生汇报操作并小结板书第二环把鸟移动回鸟窝。板书：移动、缩放 2.师说：重点提示：对图形进行操作，第一步要用选定工具 选定要操作的 图形。然后再做其它操作。并板书选定 请你在操作时注意鼠标指针的变化。学生操作一一生汇报操作并小结板书 第二环节教学目地

4、：复制、粘贴选定图形 3.师：请观察小狗的家在什么哪里，你想怎么操作？可能 1 学生回答：小狗和狗窝大小合适，直接移动放回。这时 教师引导学生观察我们和狗窝之间有一条很宽的河，把小狗直接送回 家，符合现实生活吗？设想 可能 2 学生回答：小狗和狗窝之间有一条很宽的河，用木板搭 成小桥然后移动小狗，送小狗回家。4.师：这里只有一块木板，河这么宽怎么搭成小桥？可能 1 学生回答：把木板拉长。师：你还有别的方法吗？设想 可能 2 学生回答：画。师：小河很宽，得画多少木板，太慢了！我有一 种方法，你们数到 5,看我能变出儿板木板。贴的操作方法归纳移动缩放复制粘贴的操作步骤培养学生的归纳能力学生通过对比

5、总结出复制粘贴的特点只能复制出同样的图形学生在帮助小动物回家的过程中体会到帮助小动物是件非常快乐的事二教学重点学生在帮助小动物回家过程探究出移动缩放复制粘贴的操作方法归纳移动缩放复制粘贴的操作步骤学生通过对比总结出复制粘贴的特点只能复制出同样的图形四教学过程一导入放课件师这节课我们帮助小动物回家吧板书帮助小动物回家二共同探究第一环移动或者把鸟窝放大然后把鸟移动回鸟窝板书移动缩放师说重点提示对图形进行操作第一步要用选定工具选定要操作的图形然后再做其它操作并板书选定请你在操作时注意鼠标指针的变化学生操作一一生汇报操作并小结板书第二环老师用的方法就是“复制、粘贴”（板书 复制、粘贴）。并提示学 生，

6、复制前先选定要操作的图片。学生操作一成功的学生汇报操作并小结板书 选定一编辑一 复制一粘贴 5.复制、粘贴真神奇，这要感谢谢一位幕后英雄的帮助，它就是剪贴板 教师出剪贴板，讲剪贴板作用 6.师：这位同学做的真好，讲的更好。还有谁做完了？7.师：听！什么声音？电话声，接通网络电话，是小鸟打来的电话。（三）练习 1.师：礼物在“动物送来的礼物”文件夹里，一共有 4 个，请你选择一 个制作。2.师：有什么制作要求呢？请你读一读。3.学生制作。（四）展示评价 1.师：谁想展示作品（展示学生作品）2.生：展示学生作品（五）再提高 贴的操作方法归纳移动缩放复制粘贴的操作步骤培养学生的归纳能力学生通过对比总

7、结出复制粘贴的特点只能复制出同样的图形学生在帮助小动物回家的过程中体会到帮助小动物是件非常快乐的事二教学重点学生在帮助小动物回家过程探究出移动缩放复制粘贴的操作方法归纳移动缩放复制粘贴的操作步骤学生通过对比总结出复制粘贴的特点只能复制出同样的图形四教学过程一导入放课件师这节课我们帮助小动物回家吧板书帮助小动物回家二共同探究第一环移动或者把鸟窝放大然后把鸟移动回鸟窝板书移动缩放师说重点提示对图形进行操作第一步要用选定工具选定要操作的图形然后再做其它操作并板书选定请你在操作时注意鼠标指针的变化学生操作一一生汇报操作并小结板书第二环学生制作，展示（六）小结 师：帮助小动物，我的心情怎么样？人和小动物

8、本来就是一家人，就应 该这样相互帮助、和平共处。五.板书设计 贴的操作方法归纳移动缩放复制粘贴的操作步骤培养学生的归纳能力学生通过对比总结出复制粘贴的特点只能复制出同样的图形学生在帮助小动物回家的过程中体会到帮助小动物是件非常快乐的事二教学重点学生在帮助小动物回家过程探究出移动缩放复制粘贴的操作方法归纳移动缩放复制粘贴的操作步骤学生通过对比总结出复制粘贴的特点只能复制出同样的图形四教学过程一导入放课件师这节课我们帮助小动物回家吧板书帮助小动物回家二共同探究第一环移动或者把鸟窝放大然后把鸟移动回鸟窝板书移动缩放师说重点提示对图形进行操作第一步要用选定工具选定要操作的图形然后再做其它操作并板书选定请你在操作时注意鼠标指针的变化学生操作一一生汇报操作并小结板书第二环