科室免疫规划计划医学心理学检验医学_高等教育-大学课件.pdf

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1、科室免疫规划计划 导语：做好本职工作，那么科室的免疫计划怎么写？接 下来为大家介绍科室免疫规划计划文章，仅供参考！科室免疫规划计划 免疫预防是疾病预防控制重要组成 部分，预防接种是疾病预防控制最经济、最有效的方法。为 保证我区计划免疫工作有目标有计划地顺利完成，根据疫 苗流通和预防接种管理条例、预防接种工作规范 的要求，结合本区实际，制定本年度工作计划。一、工作内容（一）免疫接种 1、预防接种门诊规范化建设达标，指导辖区接种单位 开展免疫接种工作，按最新上级文件要求建议卫生行政部门 合理设置接种单位，建议医疗卫生单位合理设置接种日。2、儿童免疫接种信息及时录入电脑，实施计算机信息 化管理。儿童

2、建档、建证率达最新上级文件要求。3、儿童免疫接种情况定期统计上报，按照上级要求的 时间内对完成在信息系统的上传工作。社区儿童国家免疫规 划的疫苗接种率达到国家要求。4、迎接每年全市国家免疫规划疫苗接种率调查。（二）疫苗管理 1、制定疫苗使用计划：根据辖区儿童数、免疫程序损 耗系数制订疫苗年度使用计划及每月疫苗领用量。区疾病预 防控制中心根据各医院预防接种门诊上报的计划向市疾病 预防控制中心采购疫苗。2、按照主渠道逐级供应分发疫苗：根据市主管部门的 要求，疫苗按照“市-区-社区（接种点）”逐级供应，按照疫 苗的冷藏要求进行运输和储存，确保疫苗质量。3、疫苗进出库登记：疫苗进出库记录详细、保存完整

3、。4、冷链温度监测：每日对储存疫苗的冷链设备进行温 度监测记录两次。（三）流感疫苗接种工作：做好流感疫苗宣传、接种工作（四）相应传染病监测 1、病例报告：按中华人民共和国传染病防治法的 有关规定执行，发现脊髓灰质炎病例按照突发公共卫生事 件要求报告。2、病例调查：AFP麻疹、白喉、百日咳、乙脑、新生 儿破伤风等病例报告后应及时进行个案调查，核实诊断，采 集标本送检。3、个案调查表及监测报表上报：病例调查完毕应及时 将个案调查表内容录入电脑，网络上报;每月定期汇总上报 AFP麻疹、新生儿破伤风监测月报表。（五）乙肝母婴阻断项目：孕产妇乙肝表面抗原检测率、乙肝表面抗*性产妇所生新生儿乙肝免疫球蛋白

4、接种率及 乙肝疫苗接种率达到相关要求。助产机构落实乙肝母婴阻断 技术措施，乙肝母婴阻断项目信息化管理。（六）免疫监测 根据市疾病预防控制中心要求，另行通知（七）疑似预防接种异常反应监测 天来跟大家一起分享下教学目标反复诵读感受诗歌的语言特点并背诵全诗复述表演并领会其情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点人物赏析体会木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神体会本文排比对偶比喻等修辞手法的表达效果的写作特点重要文言词语的积累教学时间二课时教学设想这是一首北朝民歌读起来朗朗上口要反复诵读感受民歌的语言特点找出背诵的规律教师课前可作有表情的示范背诵本文材料安排有详有略为什么这样安排要组织学生通过讨论媒体放映动

5、画片花木兰片段让学生更好地体会出花木兰这一帼形象的意义教学设计一创设情景影片引读问同学们你们有谁知道我国历史上有哪些著名的帼英雄呢穆桂英梁红玉红娘子花木兰是啊我国古代确有一位女扮男装替父从军的1、实行疑似接种异常反应登记制度。各医院和接种单 位对辖区内接种副反应病例作好登记记录，及时掌握疫苗接 种副反应信息。2、快速调查处理和报告：中心接到报告后，及时调查，发现严重异常反应，除进行必要的调查处理外，应及时向上 级业务主管和行政主管部门报告。3、及时总结反馈信息：调查处理完毕后，应将调查结 果及发生的原因，及时反馈基层，以引起重视。（八）宣传和培训 1、开展全国“4 25”计划免疫宣传日活动，并

6、及时总 结上报。2、加强业务培训和医风医德教育，举办区级培训班。3、根据中心安排，适时派科室有关人员外出学习计划 免疫相关知识。（九）其他临时性工作 根据上级疾控部门和卫生行政部门文件要求，保质保量 完成一些临时性工作。三、措施（一）积极争取政府支持，扩大政府资源投入。政府对计划免疫工作的支持，是计划免疫可持续发展的 根本保证。做好项目经费预算，尽力做到预算准确合理，加 强与别的部门沟通、协调，力争经费及时到位。（二）健全计划免疫机构，培育计划免疫工作人员队伍。计划天来跟大家一起分享下教学目标反复诵读感受诗歌的语言特点并背诵全诗复述表演并领会其情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点人物赏析体会木

7、兰代父从军保家卫国的爱国主义精神体会本文排比对偶比喻等修辞手法的表达效果的写作特点重要文言词语的积累教学时间二课时教学设想这是一首北朝民歌读起来朗朗上口要反复诵读感受民歌的语言特点找出背诵的规律教师课前可作有表情的示范背诵本文材料安排有详有略为什么这样安排要组织学生通过讨论媒体放映动画片花木兰片段让学生更好地体会出花木兰这一帼形象的意义教学设计一创设情景影片引读问同学们你们有谁知道我国历史上有哪些著名的帼英雄呢穆桂英梁红玉红娘子花木兰是啊我国古代确有一位女扮男装替父从军的免疫人员是计划免疫工作的主要实施者，我们要通 过“组织、管理、培训”三落实，加强计划免疫队伍建设，保证计划免疫工作保质保量的

8、完成。（三）实施全人口的免疫策略 将流动儿童纳入计划免疫管理，逐步将成人纳入免疫规 划管理。1、外来流动儿童与本区的户籍儿童，按同等的标准要 求进行建卡、接种、检查和考核。免疫接种点对在本区居住 3 个月以上的辖区范围内的流动儿童必须建册接种，并将接 种信息资料逐级汇总上报。2、每年对流动儿童的免疫接种率进行抽样调查，及时 掌握流动儿童的免疫接种率。3、定期对外来人口进行查漏补种。各预防接种门诊每 月必须到外来人口聚集地对漏种的儿童进行查漏、登记、补 种。4、根据疾病控制工作需要，适时扩大免疫规划项目，包括疫苗种类和接种对象范围。（四）全面规范管理 通过制定和完善各项技术规范、开展预防接种门诊

9、规范 化建设、加强检查督导等措施，促进计划免疫管理规范化。1、定期检查下级预防接种工作有关规范和制度执行情 况。2、开展预防接种门诊规范化建设：新增儿童预防接种 门诊必须符合预防接种门诊规范化标准要求，方能开展儿童 预防接种工作。3、加强信息化管理：不断完善现有的计划免疫网络信 息管理系统，促进计划免疫管理信息化和规范化。4、规范接种率监测：实现常规免疫接种率报告制度，开展免疫接天来跟大家一起分享下教学目标反复诵读感受诗歌的语言特点并背诵全诗复述表演并领会其情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点人物赏析体会木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神体会本文排比对偶比喻等修辞手法的表达效果的写作特点重要文

10、言词语的积累教学时间二课时教学设想这是一首北朝民歌读起来朗朗上口要反复诵读感受民歌的语言特点找出背诵的规律教师课前可作有表情的示范背诵本文材料安排有详有略为什么这样安排要组织学生通过讨论媒体放映动画片花木兰片段让学生更好地体会出花木兰这一帼形象的意义教学设计一创设情景影片引读问同学们你们有谁知道我国历史上有哪些著名的帼英雄呢穆桂英梁红玉红娘子花木兰是啊我国古代确有一位女扮男装替父从军的种率抽样调查工作。5、坚持预防用生物制品主渠道管理 按照中华人民共和国传染病防治法 及其实施办法 要求，继续加强疫苗管理工作，根据市主管部门要求，实行 全区一盘棋管理模式。6、强化社康中心接种门诊管理，出现接种事

11、故单位要 严格纳入年终考评。（五）加强科技和技术交流工作 1、结合工作要求，开展计划免疫相关内容科研工作，科学地指导计划免疫工作开展。2、积极参与学术交流活动，提高业务技术水平。3、每季度召开一次计划免疫工作例会，及时交流工作 情况，掌握辖区免疫预防工作动态。（六）加强计划免疫宣传工作 结合工作主题，定期开展计划免疫知识宣传，通过宣传 媒介、印发计划免疫宣传资料，张贴宣传画等方式，扩大宣 传效果，提高群众参与免疫预防的积极性和主动性。科室免疫规划计划 20XX 年在乡政府等有关部门和院办 领导的关心、重视和支持下，在上级单位业务指导下，在免 疫规划人员的共同努力下，我乡免疫规划工作取得了一定的

12、 成绩，各项业务工作运行良好，免疫规划工作保持在较高水 平，相应的可免性疾病得到有效控制，很好地保护了全乡广 大儿童的身体健康.为保证我乡免疫规划工作不滑坡，解决 我乡免疫规划工作中存在的一些问题和困难，根据 20XX 年 天来跟大家一起分享下教学目标反复诵读感受诗歌的语言特点并背诵全诗复述表演并领会其情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点人物赏析体会木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神体会本文排比对偶比喻等修辞手法的表达效果的写作特点重要文言词语的积累教学时间二课时教学设想这是一首北朝民歌读起来朗朗上口要反复诵读感受民歌的语言特点找出背诵的规律教师课前可作有表情的示范背诵本文材料安排有详有略为什

13、么这样安排要组织学生通过讨论媒体放映动画片花木兰片段让学生更好地体会出花木兰这一帼形象的意义教学设计一创设情景影片引读问同学们你们有谁知道我国历史上有哪些著名的帼英雄呢穆桂英梁红玉红娘子花木兰是啊我国古代确有一位女扮男装替父从军的#县计免交叉检查、市免疫规划督导检查、区黄牌机制检查 情况，制定 20XX 免疫规划工作计划。工作目标（一）继续加强我乡计划免疫工作法制化、规范化建设，巩固工作成绩，加强 AFP监测，保持无脊灰状态，加大流动 儿童管理的力度，提高流动儿童的接种率。（二）认真贯彻执行卫疾控 305 号文件，做好扩大免疫疫 苗纳入儿童计划免疫的各项工作，保证基础疫苗接种率达到 95%以上

14、，扩大免疫接种率 90%以上，强化安全注射、规范疫 苗管理及使用制度。（三）加强免疫规划培训、宣传工作，提高免疫规划人员 的业务水平和全民预防接种意识。每年有两次以上免疫规划 专题培训。（四）每月对辖区的计划免疫工作进行一次督导，发现问 题及时解决。防止免疫规划工作滑坡。（五）推进信息化管理：免疫规划科至少配备 1 台计算机，至少有一人能熟练应用计算机;加强计算机网络管理，保证 电子报表通畅，每次接种完后及时做好上传下载工作。（六）继续落实村医报酬：村医报酬落实率达到 100%，每 月不低于 300 元。（七）认真做好查漏补种和入托入学验证工作，每年在全 乡范围内进行两次的查漏补种活动，查验率

15、达 95%以上;入托 入学验证率达 95%以上，对未种者及时补种，补种率达 100%。天来跟大家一起分享下教学目标反复诵读感受诗歌的语言特点并背诵全诗复述表演并领会其情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点人物赏析体会木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神体会本文排比对偶比喻等修辞手法的表达效果的写作特点重要文言词语的积累教学时间二课时教学设想这是一首北朝民歌读起来朗朗上口要反复诵读感受民歌的语言特点找出背诵的规律教师课前可作有表情的示范背诵本文材料安排有详有略为什么这样安排要组织学生通过讨论媒体放映动画片花木兰片段让学生更好地体会出花木兰这一帼形象的意义教学设计一创设情景影片引读问同学们你们有谁知道

16、我国历史上有哪些著名的帼英雄呢穆桂英梁红玉红娘子花木兰是啊我国古代确有一位女扮男装替父从军的具体措施 一、经费保障 乡卫生院积极向乡政府请示汇报，争取政府对免疫规划 工作的扶持力度，力争乡政府保障下列经费投入，列入年度 财政预算，并给予落实。1、100%的村医生落实报酬，每月不低于 300 元 2、每年冷链经费投入达到人均元以上。3、开展强化服苗时要投入强化免疫活动专项经费。4、上级下拨的免疫规划专项经费 100%及时划拨到位。二、机构建设 1、乡卫生院设置防疫科。2、100%的行政村设置卫生室(所)。3、人员配备：(1)乡级：每万人口配置 1 名专职防保人员，基数不少 于 2 人。(2)村级

17、：每个行政村至少有 1 名村医负责免疫规划工 作。乡村医生实行分片包干，责任到人。三、继续保持无脊髓灰质炎状态，加强 AFP监测 1、积极按照上级要求，做好强化免疫工作，制定相应 的实施方案，服苗率达到规定指标以上。2、加强 AFP 监测力度，做好每旬的主动监测和上报工 作，杜绝 AFP漏报现象，AFP病例的个案调查及采样送样等 各项指标达到卫生部规定。四、继续保持预防接种门诊 四室 建设门诊条件，努力 创建接天来跟大家一起分享下教学目标反复诵读感受诗歌的语言特点并背诵全诗复述表演并领会其情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点人物赏析体会木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神体会本文排比对偶比喻等修

18、辞手法的表达效果的写作特点重要文言词语的积累教学时间二课时教学设想这是一首北朝民歌读起来朗朗上口要反复诵读感受民歌的语言特点找出背诵的规律教师课前可作有表情的示范背诵本文材料安排有详有略为什么这样安排要组织学生通过讨论媒体放映动画片花木兰片段让学生更好地体会出花木兰这一帼形象的意义教学设计一创设情景影片引读问同学们你们有谁知道我国历史上有哪些著名的帼英雄呢穆桂英梁红玉红娘子花木兰是啊我国古代确有一位女扮男装替父从军的种大厅。五、巩固基础免疫，维持加强免疫 1、新生儿出生后一个月内建卡、建证率达 98%以上，全 年上卡率应高于当年统计年鉴的出生率和自治区下达的指 标。坚持每月与计生、妇幼部门的出

19、生名单进行核对，不能 有漏卡现象。2、每月不少于五个工作日预防接种门诊工作，坚持每 年运转 12 次，每次运转后及时统计，按时上报。每月对辖 区内未种儿童进行调查，并下发通知，防止接种率下降。五 苗接种率应在 95%以上。扩大免疫规划疫疫苗接种率在 90%以上。每次接种后将接种信息录入国家信息平台并做好上传 下载工作。3、全年进行两次以上目标人群摸底登记和查漏补种工 作。每月进行未种原因分析，定期接种率调查、漏卡率调查、并进行文字总结。每二月进行一次 12-24 月龄儿童的计免监 测。在接种进程中严格按照免疫程序，不能发生有提前接种 和间隔时间不够、卡证不相符的现象。4、加强流动人口中儿童的免

20、疫规划工作管理，强化对 流动人口密集区域（农贸市场、建筑工地和街道）的搜索建卡、建证补种工作，居住本地三个月以上适龄儿童建卡、建证接 种率在 95%以上。每季度对流动儿童进行监测，一年有两次 流动儿童专项调查，做好流动儿童的建证建卡工作，努力提 高五苗合格接种率。5、加强薄弱区域管理、每两个月进行监测工作，对薄 弱环节制定追赶方案、强化管理措施，加强薄弱区域、薄弱 环节的工作，全面提高天来跟大家一起分享下教学目标反复诵读感受诗歌的语言特点并背诵全诗复述表演并领会其情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点人物赏析体会木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神体会本文排比对偶比喻等修辞手法的表达效果的写作特点

21、重要文言词语的积累教学时间二课时教学设想这是一首北朝民歌读起来朗朗上口要反复诵读感受民歌的语言特点找出背诵的规律教师课前可作有表情的示范背诵本文材料安排有详有略为什么这样安排要组织学生通过讨论媒体放映动画片花木兰片段让学生更好地体会出花木兰这一帼形象的意义教学设计一创设情景影片引读问同学们你们有谁知道我国历史上有哪些著名的帼英雄呢穆桂英梁红玉红娘子花木兰是啊我国古代确有一位女扮男装替父从军的工作质量，用 23 年时间消除免疫规 划工作薄弱区域。6、每年进行入托入学验证、验证率达 95%以上，对未种 者及时补种，补种率达 100%。六、加强相应传染病的控制 1、加强新生儿破伤风及麻疹的监测与控制

22、工作，对新 生儿破伤风及麻疹病例进行主动监测，及时搜索可疑病人。2、对麻疹疑似病例进行采血和个案调查。3、及时上报主动监测报表及疫情调查报告。七、继续做好乙肝扩大疫苗免费纳入儿童免疫规划工作 的实施 1、按卫疾控 305 号文件扩大国家免疫规划实施方案 的统一要求，确保适龄儿童乙肝扩免疫苗及时、安全接种工 作的顺利进行。2、严格疫苗的使用、管理，各级预防接种单位建立完 善的专人管理和疫苗收发登记、使用制度，做好各种报表的 上报工作。3、加强对扩免疫苗纳入儿童免疫规划工作技术指导，做好适龄儿童免疫接种工作效果监测与评估。八、疫苗、冷链设备管理 1、规范疫苗管理，不能出现疫苗浪费，建立完善的疫 苗

23、专人管理和疫苗收发登记制度，疫苗使用要严格按照广西 计划免疫条列和全国计划免疫技术管理规程的要求执行。每 次运转结束后要清点库存，与运转报表一起上报。一类疫苗 不能挪为二类用，杜绝一类疫苗收费现象。2、保证冷链设备正常运转，冷链设备的使用要完善管 理制度，各天来跟大家一起分享下教学目标反复诵读感受诗歌的语言特点并背诵全诗复述表演并领会其情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点人物赏析体会木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神体会本文排比对偶比喻等修辞手法的表达效果的写作特点重要文言词语的积累教学时间二课时教学设想这是一首北朝民歌读起来朗朗上口要反复诵读感受民歌的语言特点找出背诵的规律教师课前可作有表情

24、的示范背诵本文材料安排有详有略为什么这样安排要组织学生通过讨论媒体放映动画片花木兰片段让学生更好地体会出花木兰这一帼形象的意义教学设计一创设情景影片引读问同学们你们有谁知道我国历史上有哪些著名的帼英雄呢穆桂英梁红玉红娘子花木兰是啊我国古代确有一位女扮男装替父从军的种资料归档齐全，冷链设备不能挪为他用。九、强化安全接种意识，杜绝接种事故发生。1、认真执行区卫生厅桂疾控 101 号文件精神，建立健 全各种安全接种制度。2、接种疫苗必须使用一次性注射器，使用后要做好销 毁工作，并有使用记录。3、对安全接种事故进行即时处理，对事故当事人进行 批评、教育、通报。4、加强免疫接种副反应的处理，即时报告接种

25、副反应 的问题和纠纷。十、加强宣传、培训与督查指导 1、卫生院有五条以上免疫规划固定标语，每字30 cm,含一条乙肝内容。每村有一条以上免疫规划固定标语，每字 30 cm。2、采用广播、宣传单、告家长书等形式在宣传日和强 化免疫日大力进行免疫规划宣传。不断提高群众对计划免疫、儿童预防接种工作的认识和支持，不断提高我乡的儿童免疫 接种率，使全乡形成一个社会各界积极参与、人民群众个个 关心、接受、支持计划免疫工作和强化免疫活动的良好局面。3、加强免疫规划培训，提高免疫规划人员的业务水平 和全民预防接种意识。每年有四次对乡村医生免疫规划专题 培训，每年一次对学校、幼儿园、水厂等重点工作人员进行 传染

26、病相关知识的培天来跟大家一起分享下教学目标反复诵读感受诗歌的语言特点并背诵全诗复述表演并领会其情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点人物赏析体会木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神体会本文排比对偶比喻等修辞手法的表达效果的写作特点重要文言词语的积累教学时间二课时教学设想这是一首北朝民歌读起来朗朗上口要反复诵读感受民歌的语言特点找出背诵的规律教师课前可作有表情的示范背诵本文材料安排有详有略为什么这样安排要组织学生通过讨论媒体放映动画片花木兰片段让学生更好地体会出花木兰这一帼形象的意义教学设计一创设情景影片引读问同学们你们有谁知道我国历史上有哪些著名的帼英雄呢穆桂英梁红玉红娘子花木兰是啊我国古代确有一

27、位女扮男装替父从军的训。十一、加强各类报表的统计上报工作 认真填写有关报表及时上报，并保证报表的完整性、准 确性、逻辑性与真实性。天来跟大家一起分享下教学目标反复诵读感受诗歌的语言特点并背诵全诗复述表演并领会其情节曲折富于戏剧性充满传奇色彩的特点人物赏析体会木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神体会本文排比对偶比喻等修辞手法的表达效果的写作特点重要文言词语的积累教学时间二课时教学设想这是一首北朝民歌读起来朗朗上口要反复诵读感受民歌的语言特点找出背诵的规律教师课前可作有表情的示范背诵本文材料安排有详有略为什么这样安排要组织学生通过讨论媒体放映动画片花木兰片段让学生更好地体会出花木兰这一帼形象的意义教学设计一创设情景影片引读问同学们你们有谁知道我国历史上有哪些著名的帼英雄呢穆桂英梁红玉红娘子花木兰是啊我国古代确有一位女扮男装替父从军的