科学《我在成长》教学设计小学教育教育管理_小学教育-教育管理.pdf

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1、月 日（星期 _）总第 课时 课题 我在成长 课型新授 教 学 目 标 知识目标 知道自己的身体随着年龄增长，身高和体重等正不断 发生变化 能力目标 能够运用图表、文字付号等多种方式表达探九结果，并进行交流。情感目标 关注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变 教学重点 了解自己从出生到现在发生的主要变化。教学难点 绘制身高、体重曲线图。教学用具 二角尺、皮尺、塑料绳 教学方法 讨论法归纳法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 游戏导入 合作探究 绘制身 高、体重 的曲线图 总结、拓 展 一、游戏导入 1 出示课件：猜猜我是谁。2.谈话：同学们，这是我们班一些 同

2、学小时候的照片，请大家猜 猜他们 分别是哪位同学 3提问：看了这些照片，你有什么 想法想要告诉大家 二、合作探究（一）交流自己成长的证据 1.谈话：你从哪些方面发现自己长 学生游戏 猜猜我是 谁 谈想法 学生汇报 并展示自 己收集到 的成长的 证据。测量自己 通 过 学 生 游 戏 猜 猜 我 是 谁 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性 和 探 究 的 欲 望 让学生 大了谈谈你自己的感受。的身高、体 在对搜 2.组织学生汇报并展示自己收集到 重 集来的 的成长的证据。小组讨论 证据的 3.谈话：老师这里有一位同学不同 制定方案 交流中 阶段所拍摄的四张照片（出示顺序打乱 交流讨论 体会成

3、 的照片），你能将它们排排序吗 学生绘制 长的过 4.引导学生进行排序。身高、体重 O 程 5.汇报：你是怎样排的为什么这样 曲线图 知道自 排 回答问题 己的身 6.小结：同学们刚才通过观察相片，谈学习收 体随着 感觉自己的身咼、体重变化了；比较了 获情况 年龄增 衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。长，身 （二）测量自己的身高、体重等 高和体 1.讲述：刚才有同学说，自己今年 重等正 比去年长咼了,长咼了多少呢你是怎么 不断发 知道的测量后就知道自己的变化了吗 生变化 2.小结：对，同学们真聪明，要从 能够运 数据上知道自己身体的变化，定要进 用图 行“测量一一记录一一比较”。表、文 3.谈

4、话：你们想测量吗那测量前我 字符号 们是不是该讨论一下，制订好方案呢下 等多种 面就请每一小组围绕以下两个问题进 方式表 学目标能力目标能够运用图表文字付号等多种方式表达探九结果并进行交流情感目标关注自身的变化愿意了解自身将要发生的改变教学重点了解自己从出生到现在发生的主要变化教学难点绘制身高体重曲线图教学用具二角尺皮尺塑绘出示课件猜猜我是谁学生游戏猜生游戏制身高体谈话同学们这是我们班些同学猜我是谁猜猜我重的曲线图小时候的照片请大家猜猜他们分别是哪谈想法是谁激总结拓展位同学学生汇报并发学生提问看了这些照片你有什么想法展示你从哪些方面发现自己长让学生大了谈谈你自己的感受的身高体在对搜组织学生汇报

5、并展示自己收集到重集来的的成长的证据小组讨论证据的谈话老师这里有一位同学不同制定方案交流中阶段所拍摄的四张照片出示顺序打乱交流讨 仃讨论，制订好方案。4.出示思考题：(1)如果测量身高、体重，应该注意 什么(2)除了身高、体重，你还喜欢测量 什么项目，准备怎样测量 5.汇报：你们小组想测量什么怎样 测量 6.小结：同学们想测量的项目可真 多，那老师就给你们充足的时间去测 量，测量要认真，测好后要记录。身高、体重每个同学都要测的，测完后可测量 其它项目，请组长负责。三、绘制身高、体重的曲线图 1.提出要求：你能将自己从入学到 现在的身咼、体重绘制成曲线图吗 2.组织学生绘制身高、体重曲线图。3.

6、谈话：请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么 4.提问：课前老师布置同学们向家 长了解了自己出生第一年的生长情况，你觉得自己现在的生长发育情况和出 达探究 结果，并进行 交流。关注自 身的变 化，愿 意了解 自身将 要 发生的 改变 学目标能力目标能够运用图表文字付号等多种方式表达探九结果并进行交流情感目标关注自身的变化愿意了解自身将要发生的改变教学重点了解自己从出生到现在发生的主要变化教学难点绘制身高体重曲线图教学用具二角尺皮尺塑绘出示课件猜猜我是谁学生游戏猜生游戏制身高体谈话同学们这是我们班些同学猜我是谁猜猜我重的曲线图小时候的照片请大家猜猜他们分别是哪谈想法是谁激总结拓展位同学学生汇报并发

7、学生提问看了这些照片你有什么想法展示你从哪些方面发现自己长让学生大了谈谈你自己的感受的身高体在对搜组织学生汇报并展示自己收集到重集来的的成长的证据小组讨论证据的谈话老师这里有一位同学不同制定方案交流中阶段所拍摄的四张照片出示顺序打乱交流讨 生第一年比，有什么不一样的地方 我们如果按照出生后第一年的生长 速度一直长下去，会怎样 四、总结、拓展 谈话：今天这节课，我们 起研究 了自己的成长情况，通过研究你有什么 收获 板书设计 我在成长 时间 6 岁 7 岁 8 岁 9 岁 10岁 11岁 12岁 身高 教学叙事：学目标能力目标能够运用图表文字付号等多种方式表达探九结果并进行交流情感目标关注自身的变化愿意了解自身将要发生的改变教学重点了解自己从出生到现在发生的主要变化教学难点绘制身高体重曲线图教学用具二角尺皮尺塑绘出示课件猜猜我是谁学生游戏猜生游戏制身高体谈话同学们这是我们班些同学猜我是谁猜猜我重的曲线图小时候的照片请大家猜猜他们分别是哪谈想法是谁激总结拓展位同学学生汇报并发学生提问看了这些照片你有什么想法展示你从哪些方面发现自己长让学生大了谈谈你自己的感受的身高体在对搜组织学生汇报并展示自己收集到重集来的的成长的证据小组讨论证据的谈话老师这里有一位同学不同制定方案交流中阶段所拍摄的四张照片出示顺序打乱交流讨