国培计划训后跟踪指导小学教育教育管理_小学教育-教育管理.pdf

《国培计划训后跟踪指导小学教育教育管理_小学教育-教育管理.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培计划训后跟踪指导小学教育教育管理_小学教育-教育管理.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 加强训后指导 跟踪学员发展 为加强培训后续跟进，提升教师的教育教学综合能力，使教师成为持续、自 主的专业学习者，我们确立了本年度国培研修跟踪指导主题：教学行为的改善。围绕主题，通过多种形式，一方面，加强对学员的跟踪与管理，另一方面，注重 与学员的双向沟通，重视对学员的信息传递与学员的信息反馈。通过这种方式，全面了解学员在岗研修的全过程，根据反馈信息及时发现问题，适当进行调整。主要方式与具体措施：组织训后回访 一方面，“面”上了解：通过网络培训满意度调查、开展实地座谈会等形式，了解学员回学校后将所学知识运用于教学实践和在当地发挥辐射作用的情况。另 一方面，“点”上深入：至喑E分学员所在的课堂，

2、对学员的教学情况进行了个体 观察和分析。图一：满意度调查问卷 图二：实地调研 itTri TTW M.I l|l 4 JAM Ml L&MT 3l,l-Hi*应用叫”MB K.*尸 A.lun3AjK-B-.-HrTkra r 寸*!WTril WNH*-F TI TQ er i u：r片 二IjniW 3工釧耳邛尸M 色锻Hl 才瑞 屋艸ET CZ4J WPM=:fR 且14护tJt样貞 玄炖呻。cm barhjhp 曲圈 占申i席itivr卿R眈xi広爭I Li睹甲 riith.rt-UK 脑pfcpIMI生磁11密需 畤卅Utt上皿袖啊 丸砂拥 血何制学科立爭如何疋舐蟻肖 JrJrsik

3、 HF:左血乂中1呼itlTFb底 自茴亘萌 对古尸.时島 左妙工中 从老*肝拧用IH忙：#!净水 加 ra*JTTiFVfl.ii,c?4=3-1 T i f r wriEhprrffi=wr 羽W5UU甘鷲*邑廉 掘弔E?tP料1唱于血橹備 通过调查和座谈，了解到参训学员发展势头良好，其完善的知识结构、坚实 的学科素养、先进的教学理念正在影响和感染着周围的老师。图三：宿州音乐1班学员高丽娜老师在宿 州九中八(16)班举行音乐公开课 培训后，我们组织专家深入一线课堂，学员高丽娜老师在宿州九中八(16)班 举行了音乐公开课，得到了专家和同行的一致认同，很快成长为当地一名学科教 研员，可以说，他

4、的成长过程，很好地契合着本次培训的宗旨：基于问题的实践 与追问，基于学科的示范与引领，基于行为的矫正与历练。训后回访的过程中，学员们一致认为本次培训，开阔了他们的视野，提升了 他们的境界，激活了他们的思维。、建立训后跟踪服务中心 册 OP-1 iftfr 事朝 的沪1混*丁科 wflg宰JLr IP.料怕m轉*科r炸不町沮 Mi.3EUTMdB h HrLiB F H 0F ffevH A 也*h Q i KrmaM-*KW o-nnia i N 出 e 气月u b.曲呻ui i.|f 二需 inrf-a.#J|j|11 BMMi訂 鹿afcBl T _ 區 i|我们确立了本年度国培研修跟踪指

5、导主题教学行为的改善围绕主题通过多种形式一方面加强对学员的跟踪与管理另一方面注重与学员的双向沟通重视对学员的信息传递与学员的信息反馈通过这种方式全面了解学员在岗研修的全过程调查开展实地座谈会等形式了解学员回学校后将所学知识用于教学实践和在当地发挥辐射作用的情况另一方面点上深入至喑分学员所在的课堂对学员的教学情况进行了个体观察和分析图一满意度调查问卷图二实地调研通过调查和座三宿州音乐班学员高丽娜老师在宿州九中八班举行音乐公开课培训后我们组织专家深入一线课堂学员高丽娜老师在宿州九中八班举行了音乐公开课得到了专家和同行的一致认同很快成长为当地一名学科教研员可以说他的成长过程很 ;厂噩 进2 宣城市

6、逬人 啊陵市 进人*青乐宣堀1班 逬入 青乐芜湖1班 进入“音乐嗣藝1班 进入卜 音乐宿州1班 逬八 图四：电话、q群、邮件咨询 我们继续接听学员服务需求电话，通过电话、Q群、邮箱等形式主动回访学 员，进一步关注参训学员的专业发展。同时，学员的建议开阔了我们的教师培训 视野，也增强了我们进一步搞好教师远程教育的责任和使命。三、开放网络研修平台 建立网络研修社区，打造区域、校本、班级三级研修共同体，形成常态化的、与参训教师日常教学活动相结合的实践研修模式。我们利用网络研修社区，训后 继续畅通专家服务通道，为参训教师 的专业成长提供开阔的发展空间。图五：区域、学校、班级三级网络研修社区 四、畅通信

7、息沟通体系 我们纵横各部门的协调与配合，为学员创设适宜、宽松的训后研修环境和条 件。1加强与市县教师培训机构的联系，增强对学员培训后研修的重视，采取 各种形式联合开展本区域内参训教师岗位实践、行动研究等工作。2、加强与学员所在学校的沟通，希望各学校对学员的训后学习、课题研究 给予配合和支持，为学员的训后研修提供良好的环境和条件。孚校研惨社阪 学校研修社医顾出鶴社区 我们确立了本年度国培研修跟踪指导主题教学行为的改善围绕主题通过多种形式一方面加强对学员的跟踪与管理另一方面注重与学员的双向沟通重视对学员的信息传递与学员的信息反馈通过这种方式全面了解学员在岗研修的全过程调查开展实地座谈会等形式了解学员回学校后将所学知识用于教学实践和在当地发挥辐射作用的情况另一方面点上深入至喑分学员所在的课堂对学员的教学情况进行了个体观察和分析图一满意度调查问卷图二实地调研通过调查和座三宿州音乐班学员高丽娜老师在宿州九中八班举行音乐公开课培训后我们组织专家深入一线课堂学员高丽娜老师在宿州九中八班举行了音乐公开课得到了专家和同行的一致认同很快成长为当地一名学科教研员可以说他的成长过程很