保教历年真题的简答题与材料分析题培训讲学.docx

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1、一、简答题： 2023 年上1. 影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？答： 1早期亲子交往的阅历。 幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式， 而且 觉察自己的行为可以引起父母的反响， 由此可以获得一种最初的 “自我确定” 的概念， 而“自 我确定” 概念获得会影响在园幼儿与同伴交往的方式和效果等。 2幼儿自身的特征。 性别、 长相、 年龄等审理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度；幼儿的气质、 情感、能 力、性格等共性、 情感特征影响着他们对同伴的态度和娇娃中的行为特征， 由此印象同伴对 他们的反响和其在同伴中的关系类型。 3活动材料和性质。活动材料，特别是玩具，是幼 儿同伴交往的

2、一个不行无视的影响因素， 尤其是婴儿期到幼儿初期， 幼儿之间的交往大多围 绕玩具发生， 活动性质对同伴交往的影响主要表达在自由玩耍的情景下， 不同社交类型的幼 儿表现出交往行为上的巨大差异。2. 从儿童进展角度，简述幼儿户外运动的价值答： 1促进儿童身体的生长发育户外活动使儿童的各种生理器官和系统都能得到活动，促进骨骼肌肉的成熟，加速2023 年下1. 为什么不能把 3-6 岁儿童学习与进展指南作为一把“尺子”与衡量全部的幼儿？请说 明理由。2. 举例说明如何为在幼儿园一日生活中实施“动静交替”的原则。2023 年上1.简述班杜拉社会学习理论的主要观点。 2.简述角色玩耍活动中教师的观看要点及

3、其目的。2023 年下1.教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全？ 2.简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启发。2023 年上1. 简述幼儿集体教学的利与弊。2. 茵茵已经上了中班，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有5 个苹果。但是问她 2 加3 等于几？她直摇头。请结合案例简述中班幼儿园数学学习的思维特点及对教育的启发。2023 年下1.影响学前儿童玩耍的个体因素主要有哪些？2023 下教资 u 保教学问与力气幼儿园简洁题有争论者对幼儿园园按、教师做了一个调查，调查的题 目常要全面真杲了解你园的保教质量，你认为什么时间到园叫 调查的 绪果如以下图： 请从幼儿一日主活的意文

4、的角度，简述这一结果的看*人数%人數2023 年上1 简述幼儿期自我评价进展的趋势并举例说明2 简述幼儿教育与小学教育的区分二、论述题2023 年上1 论述教师敬重幼儿个体差异的意义与举措2023 年下1 论述乐观师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立乐观的师幼关系。2023 年上1 幼儿园为什么要为幼儿如小学做预备？应当做哪些预备？ 2023 年下1 在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与进展的整体性？请结合实例说明2023 年上1 教师如何为幼儿的主动学习供给支持。2023 年下1 请依据幼儿园教育的特点和幼儿身心进展的规律，谈谈幼儿园教育为什么不能小学化2023 年上李教师

5、设计了一个“三只蝴蝶”做玩耍活动，她选了三位幼儿扮演蝴蝶，又选了假设干幼儿扮 演花朵，结果幼儿兴致不高，表现被动，还没等玩耍完毕，一个幼儿就问李教师：“教师,玩耍做完了吗？我们可以自己玩了吧？” 进展阐述。对这种现象，请从幼儿玩耍特征和玩耍指导的角度三、材料分析题2023 上教资 v 保教学问与力气 A幼儿园 1/5材料分析题材料：3 岁的阳阳从小跟奶奶生活在一起二刚上幼 儿园时， 奶奶每次送他到幼儿园预备离开时，阳阳总是文哭文闹。 当奶奶的身影消逝后， 阳阳很快就安静下来，并能与小朋友们愉快 地玩二由于担忧奶奶每欲走后又折返回来-阳阳再次看到奶奶吋.中公教师硏究芫供给殳马上抓住奶奶的手，哭泣

6、起来间题：針 对上述现象，请结合材料进展分析匕1阳阳的行为反映了幼儿情 绪的哪些特点？10 分2阳阳奶奶的担忧是否必要2 分敎 师该如何引导？ 8 分制紂务斫材料：角色玩耍中.大二班在教室里开曼理发店主 題玩耍、教师为 f 中公教师硏究院提尖了提升幼儿的玩耍水平.主动 为幼儿制作了理发店的价目表见图“问题:请结合你对亀色游 戏的遅解，分析教师供给价目表这一做法是否适宜.并提出建议二20 分2023T 教资 V 保教学问与力气幼儿园14 H6材料分析题材料为了解中班幼几分类力气的进展，教师选择 了“狗、人、船“鸟“四张團片，要求幼儿从申挑出一张不同的.恨多 幼儿拿出来“船二他们的理曲分别是：狗.

7、人和乌常常是在一起消灭 的，船不是：狗、人*鸟帮有头、脚和身体，而齬没有：狗、人、 鸟是会畏大的，而船是不会長大的村问题：1 请结合上述材料分 析中班幼儿分类力气的进展特点.10 分2基于上述材料中幼 儿的进展特点教师如何实施教育“0 分2023 下教资 保教学问与力气汎幼儿园15/16材料分析题小班入园其次周，王教师觉察小雅在餐点与运动 后，仍会哭曙要妈妈。教师抱她，感竞她身体绷得紧，问她妾不要 去小便，她摇头教师爻问要不妾去大便“她点头卫教师牵她到卫 生间，她只拉了一点就离开了。过一会儿，她又哭了二教师给她 玩具和她一起玩玩耍，但她的心情还堤不好遅离园时，教师与她妈 妈釣谈，了解到小雅在幼

8、几园拉不出大便&中公教师网供给其次夭 早操后，小雅又哭了，教师痔下轻声问，“小雅是想上厠所了吗？巧她 点头，教师芾她去上厕所.她只貝拉一点就站起。“教师陪你多蕩一 会儿，把大便都拉出来，好吗？小雅又蹲下，但频频回头。这时， 自动冲厕水箱的水“哗”的一芦冲水，小雅哇哇“大哭.扑到教师身 上*教师紧紧地抱住她，轻柔地说：“老沖抱着你，好吗？ 教师将水 箱龙头关小，把小雅报到离冲水远一点的位置誨下，小雅顺当拉芫 大便。连续一段时间，教师们轮番陪小雅上團所，并指导她观看、 了解水箱装满水会自动冲水清洁厕所小雅渐渐适应了幼儿园的厠 所， 笑容回到了脸上问题；请分析上述材料中教师的适宜行为。20 分202

9、3 上教资保教学问与力气幼儿园14/16材料分析题情境一：一天晚上，莉莉和妈妈闲逛时，有以下对 话妈妈： 月亮在动还是不动？莉莉，我们动他就动*妈妈：是什么 使他动起来的呢？莉莉，是我们=妈妈：我们怎么使他动起来的呢？ 莉莉：我们走路的时候他自己就走了，情境二：在幼儿园教学区活动 中，教师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一対应排列的两 排一样多。当教师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了 .问题；1莉莉的行为说明她处于思维进展的什么阶段2 分？举 例说明这个阶段思维的主要特征及表现 12 分2幼儿这神思维 特征对幼丿 L 园教师的保教活动有什么启发？6 分2023 上教资 v 保教学

10、问与力气 a幼儿园“子甘讦岂 大班幼儿在玩积木时.消灭了自发探究厅为.其採究过程与结果如以以下图所示 v问题：1图中的幼儿在搭富中可能会遇到什么问题？ 7 分2在証扶问题的过理中幼儿能获得咏些学习阅历？ “0 分：3该玩耍中羽时料有什么特点 G 分？这些特直对幼儿的学习活动有什么影吗？2023 下教资 V 保教学问与力气 A幼儿园14 16材料分析题小虎精力旺盛，爱打抱不平但是做事急躁、呂虎， 宠爱指挥别人，稍不如意，便大发脾气，甚至动手打人，事后虽也后 悔，f 旦遇事总是难以抑制问题：依据小虎的上述行为表现，答复 以下问题1你认为小虎的气质属于什么气质类型？为什么？2 分C2假设你是小虎的教

11、师.你预备如何很据他气质类型的特征实施教 育？15分2023 下教资 保数学问与力气 A幼儿园15/16材料分析题材料：幼儿园只有一架秋千，幼儿都很宠爱玩二大二 班在户外活动时，胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前请小莉把 秋千让给他玩*小莉每理睬他诺诺就跑过来向教师求助：教师，小 莉不让我荡秋千对此，芹同的教师可證会实行下面不同的回应方式：教师牵着诺诺的手走到小莉面前，“你们的事情我知道了， 我现在想看小莉是不杲个 1 得谦让的孩子：小莉你已经玩了一会儿 T,现在能不能让诺憔完一会儿呢？厂小莉听了后，抱秋千让给了诺 诺=教师“你对小莉怎么说的呢？“诺诺：我说我想玩一会 儿 到诺诺寻常说话总是低

12、声细气的，教师就说：“是不是你说话吉音太小了，她没有听清薙呢？现在去试试大吉地对她说“我真的想荡 秋千，我已经等了很久了 1 ”假设这样说还没给你，你就回来，我们再 想别的方法.+F 问题：请分析上述两位教师回应方式的利弊.并说明 理由。 20 分2023 上教资 保教学问与力气幼儿园14 16材料分析材料一匕大一班开展了识字竞赛.教师为此创设了班 级墙面环境， 如下圏问题；请依据环境创设的根本原则.对案例中为识字竞赛创设的墙 面环境迸行评析2023 上教资 保教学问与力气幼儿园15 / 16材料分析材料=星期一，小班的松松牛睡时始终在哭泣，嘴里 还不停地叨念=厲我要打 叫爸爸来接我叫我要回家

13、”教师屡次 劝慰，他还一亶哭*教师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你 了 ”松松听百心情更加感动，哭得更加厉害了问题；请简述上述 教师的行为5 分 并提出三种?帮助幼儿把握心情的有效方法15 分2023 下教资丈保教学问与力气幼儿园14/16材料分析题材料匕齐齐是幼几园的一个孩子，胆子很小.上课从 来都不主动答复以下问题教师点名让他答复，他就雎红声音很小也 不情愿和同伴交往，教师和同学让他一起来玩，他的头摇的跟拨浪鼓 一样，1造成齐齐性格胆小的可能缘由有哪些？ 2你认为该怎 样帮助齐齐？2023 下教资 你认为张教师应当怎么做？10 分2023 上教资丈保教学问与力气幼儿园14 16材料分析题

14、材料：离因时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈， 今日我得了一个&小笑脸 S 教师还贴在我脑门儿上妈妈听了很高 兴”连续两天小凯都这样告知妈妈。后来妈妈和教师沟通后才得知 小凯并没有得到”小笑脸 S 妈妈生气地贵怪小凯：叫尔这么小，怎么就 说谎呢：问题：小凯妈妈的说法是否正确？试结台幼儿想象的特点， 分析上述现象中2023 上教资弋保教学问与爺力：幼儿园15/16材料分析題此逼悬大班美工区的一个墙面环境设计-请分析它对 促逬幼儿学习的乐观岸用析一折延氈奁知卜久曲转?四、活动设计题:2023 上教贽 W 保教学问与力气幼儿园16/16活动设计题请依据以下素材设计一个大班科学活动.要求写岀 活动名

15、称、活功目标、活动预备、活豹过程.中公較师研乳院供给 大班的胡教师为幼儿実供了各种吹泡泡的工具，有吸管、铁丝绕戍 的圈，塑料吹泡泡棒等以以下图，让幼儿在户外活动时自己吹泡泡 玩幼几在吹泡泡的时候有的能吹出很大的泡泡”有的只能吹出小 泡泡，有的展一次吹岀好多个泡泡，有的一次只能吹出一个泡 泡貉果有的幼儿得意，有的幼儿懊丧，针对上述现象，胡教师 打算组织一个科学的教育活动以引发幼儿深入探究的兴趣. 并使 幼儿了解不同吹泡泡工具与吹出的泡泡之间的关系卩2023 下教资 v 保教学问与力气幼儿园16 6活动设计题、大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫板30CM30CM当滑板玩如下圈，很多孩子也想玩，但有

16、的幼 儿滑不起来，有的只能滑始终点请依据幼儿利用泡沫拼板滑行的 兴趣，为丈班幼儿设计一个坤宦活动。要求写出活动名称、活动目 标 f 活动预备、活动过程和活动廷伸.3-=几童双弭踩一块拼 板划行图二儿童坐在一块拼板上划行2023 上教资 C 保教学问与力气幼儿园16活动设计题某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低 换的灌木=请你绪台英子里的这些资源，设计一个题为山幼儿园的树 木叩勺中班主题活动方案含 3 个子活动，要求写出总目标，每个子 活动的名称、目的和主要环节.201 斗下教资 c 保教学问与力气幼儿园16 161 活动设计题以下直这组閤片为内容+设计一个大班安全防火教育 活功， 要

17、求写出活动名称、活动目标.活动预备、活动过程及活功延 伸 A20M 上教资 v 保教学问与力气幼儿园16/16活动设计请依据以下案例设计一份亲子运动会方案*要求写 出亲子运动会的设计意圏.2 个运开工程须写出运开工程的名称 材料和玩法,家长工作要点以及实施留意事项。在与本班家长的 沟通中大三班教师觉察，不少家长寻常很少和孩子一起运动，因 为不知道可以和孩子玩什么。为此，教师预备进展一场亲子运动 会,让家长体驰到：生活中顺手可得前一些废旧材料，可以用来开 慝有效的运动玩耍，从而促进幼几发慝.2023 下教资弋保教学问与力气汎幼儿园16 716活动设计题1、中二班幼儿在娃娃家玩耍中，接待客人杓主动热 惰， 与长辈交往很有礼貌，可家长却说.孩子在家不是这样的，有客 人来了很少打招呼，还常常对爷爷奶奶发脾气.请针对上述幼儿行为 的反差，设计解决这一问题的方法口 1写出间题的缘由分析口 S 分2教学目标。【6 分3教育指导内容.方法。16 分2023 上教资 保教学问与力气幼儿园1Q 16活动设计题小班赵教师觉察幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿 惰绪不稳定，吃饭时哭着要妈妈；有的幼几不会自己吃，确定要教师 喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会，玩一 会，说凉了都还没吃気请说计一份解决上述问题的教育方案，要求 写出对问题的分析“教育目标、解决问题的主要方法.