保育员个人年终总结5篇.doc
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1、 保育员个人年终总结5篇 望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 我积极参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。 一、卫生保健方面 我以培育幼儿各项生活习惯为主,帮忙幼儿熟悉自己的杯子毛巾,学习男女分厕的习惯。培育幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,催促幼儿多喝开水。由于我们班年龄小的幼儿许多,自理力量差,因此在
2、大小便时都要赐予帮忙,有的还常常不大小便解在裤子上,这时我就给他们擦好身子,换上洁净的衣裤,把湿裤子洗好。活动时,对出汗过多的幼儿准时擦汗,以防感冒。对体弱多病的幼儿赐予特殊瞻顾。我每天仔细做好消毒和清扫卫生工作,加强幼儿的保健卫生,治理午睡,做到让每个幼儿都睡着。做好预防幼儿常见疾病的工作,常晒被子、枕头,削减细菌滋生。 二、保育工作方面 仔细执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作,把培育幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力,有效的掌握疾病的传播,确保了幼儿的安康。在日常教学活动中,我能够协作其他教师工作,为幼儿预备活动用品,户外活动时
3、,积极帮助教师组织活动,做到眼疾手快,保证幼儿的安全。在指导幼儿值日生工作时,能够急躁、细致的讲解,订正幼儿的错误,使我班幼儿值日生工作得到领导认可,在半日开放活动中,受到家长的好评。工作中,我听从领导安排,能做到干一行爱一行,并对比保育员职责逐条逐项地进展自查。按要求完本钱职工作。不怕脏,不怕累,不怕苦,勤勤恳恳,任劳任怨,并于五月份,获得了卫生保健与消毒工作先进班组奖状。今年六一活动期间,我能够克制家中的困难,加班加点赶制演出服装,受到园领导的表扬。 三、存在的缺乏之处 1、工作中,有时会消失一些急躁心情。在轻声教学方面有待加强。 2、业务上的学习还不够,今后我会不断学习专业学问,提高各项
4、技能。以上是我的工作总结,请领导和同志们批判指正。 保育员个人年终总结2 今年我的保育员工作到这里就完毕了,这一年跟各位教师一起合作很好的完成了这一年的工作任务,在工作中也有了许多的收获,同时也看到了自己的缺乏。我盼望自己在明年的时候能够转变自己,让自己能够更好的去完成我的工作,所以在今年的工作完毕之后为自己这一年的工作做一个好的总结,这样才能够更好的去开头我明年的工作。 一、工作表现 作为保育员我的主要的工作就是要培育幼儿好的生活习惯,协作好其它教师的工作。我的工作是很重要的,由于我对幼儿产生的影响是很大的,所以我是始终都在努力的完成好自己的工作的。在这一年中我很好的做好了自己的工作,帮忙我
5、们班上的幼儿养成了很好的生活习惯,同时培育了他们的自理力量。现在我们班上的幼儿都能够做到自己吃饭、上厕所了,许多的事情都不需要教师的帮忙了。 其实看着他们的变化自己也是特别的快乐的,自己也更加的有工作的激情。虽然自己在工作的时候也会觉得很疲乏,但是看着孩子们得意的表情就感觉自己又有了工作的动力了。其实这个过程也是比拟的困难的,究竟都是一些小孩子,常常是吵吵闹闹的宁静不下来,想让他们学好东西需要的时间也是比拟的久的。所以说从事幼教这方面的工作最重要的就是要有急躁了,有了急躁才有可能做好自己要做的工作,否则的话很快就会对这个工作感到厌烦了。 二、工作规划 虽然自己在这一年的工作中收获了许多,也有了
6、比拟大的进步,但是我觉得还是不够的,自己还是应当要去学习一些新的东西,这样就能够把工作做得更好了。在新的一年中自己要多看一些跟工作有关的书籍,学习怎样更好的去完成自己的工作,同时也是丰富自己的学问领域。保育员的工作在幼儿园中是很重要的,不能由于自己的一些缺乏就影响到幼儿的成长。自己在工作中还是有许多的缺乏的,所以是必需要不断的学习去让自己有更好的工作力量,我想要成为一个好的保育员,所以我要始终都往这个方向去努力,多学习,多向优秀的保育员学习。 今年的工作已经完毕了,明年自己要努力的去提高自己的工作力量,让自己明年能够有一个好的工作成绩,让幼儿们能够在我们幼儿园得到成长,养成好的行为习惯,保证幼
7、儿在园的安全与安康。 保育员个人年终总结3 中班一学年的学习嬉戏生活过去了,在过去的一学年里,我们班级几位教师以最大的热忱和干劲投入到各项工作,团结协作、协作默契,安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、根据纲要要求,完善幼儿一日活动各个环节,丰富幼儿的活动环境。我们中班的孩子们马上进入大班年级。在此,我们对学期工作进展总结,以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。 一、坚持抓班级常规 加上自中班上学期以来,我班不断有新朋友进入,相对来说,大局部孩子活泼好动,坐不定。多数家长对学前教育的重视呼声高,对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视,但是有三分之一的孩子长期由祖父母哺育,过分宠爱,要求不严
8、,各方面潜力较弱。 要搞好这个班的班级治理,整顿班级常规非常不简单。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏,始终做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况,我们几位教师对孩子统一要求,坚持从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子公平、全都。 我们从幼儿的进园礼貌言行,嬉戏规章事项,学习要求做法,生活习惯培育等各个方面,事无具细,透过各种形式、方法,急躁地一一教给幼儿。除了言传身教,我们还为幼儿创设了一些会说话的环境,隐性地示意幼儿遵守规章。如,我们在各个区角嬉戏的入口,设置了进入嬉戏合理人数的名片袋,想进入这个区角,要将自己的名片插入袋中,如名片袋已经插满,说明参与这个区角的小朋友已够
9、多,不能再进人了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜爱的某个区角,人多杂乱,嬉戏效果差,此刻有了名片袋,孩子们也学会了掌握,仔细地执行共同制定的规章,养成良好习惯。 二、根据示范园的要求,制造最正确的嬉戏环境 班级环境是幼儿生活学习嬉戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐进展所起的重要作用。因此,我们多方学习其他示范园的阅历,精读理论专著。为了创设开放性的嬉戏环境,我们注意两个方面的建立:一是开放性的物理环境,既嬉戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境,既嬉戏中的同伴关系、师生关系是公平的、互动的、和谐的,人际关系是开放的。 在环境创设中,我强调班级环境的儿童化、活
10、动性和制造性。留意以幼儿为主,把幼儿的兴趣、需要和进展放在第一位,鼓舞幼儿动口、动手、动脑参加环境创设。 我班幼儿绘画.做手工的兴趣大,并且非常情愿把自己的作品展现给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域,每个区域每个阶段消失不同的主题,依据教学资料或由幼儿群众争论商议定出如:“火辣辣的夏天”、“小医院”、“小巧手”“我的城堡”等丰富的资料,每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置,发自幼儿、创自幼儿、观赏自幼儿,幼儿更能全身心投入各项活动,从中体验胜利的喜悦。 三、仔细开展教育教学活动 1.对不同幼儿因材施教。 在一日活动中,我们尤其留意查找我班幼儿的兴趣点,依据幼
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