信息技术教学计划信息技术课程教学方案(五篇).docx

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1、 信息技术教学计划信息技术课程教学方案(五篇) 以中小学信息技术课程指导纲要（试行）（下称指导纲要）为依据，以技术课程标准为参照，在充分表达指导纲要各项要求的根底上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面对现代社会的进展，从学问层面、意识层面、技术层面上培育学生的信息素养，注意培育学生创新精神和实践力量，着力引导学生使用信息技术猎取信息、处理信息、展现信息，以及协作学习。 二、学生根本状况 三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生承受力量的差异，把握水平的参差不齐，对键盘指法的把握不行能完全应用于实际，故加强

2、引导学生做到“即学即用”。 三、教材特点 以培育学生兴趣为主，不强求把握学问与操作技能；以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，鼓舞学生利用信息技术探究其他学科。充分表达新课改精神。 四、教学目标 信息技术常识、指法练习、汉字输入及“wps”文字编辑；学会画图，对图形进展修饰；了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；会启动应用程序，把握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件

3、等操作；能上网扫瞄网页，下载图片、文字、网页下载简洁的软件，播放音视频。 五、时间安排 最新信息技术教学规划 信息技术课程教学方案篇二 在省级和地级以及介休教育局电教馆的指导安排下，在学校的组织领导下，现依据上学期的信息技术教学状况和下学期的实际状况，制定本学期的信息技术教学规划。 一、上一学期信息技术教学回忆： 七年级信息技术课共应上课设置22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是14节课。完成了第一单元：信息技术根底模块；和其次单元：操作系统模块的教学工作。 八年级信息技术课共应上课22节课，其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假，实上了最多是15节课。完成了第一单

4、元：网络根底及应用模块；和其次单元：excel数据处理模块的教学工作。 九年级信息技术课共应上课36节课，由于学校活动和放假，实上了最多是30节课。完成了第一轮复习工作：迎接信息技术中考的综合复习演练，七年级教材的系统复习。 二、学生根本状况 七年级全体学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术学习方法有了肯定的熟悉，养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所

5、以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 八年级学生，通过第一学期的学习，学生对信息技术的学习有了较紧迫的熟悉，学习态度和学习习惯有好转。但多数学生依旧不会主动准时地复习稳固功课，不少学生家长对学生使用电脑治理的严，尤其是学习好点的学生，家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不抱负。 九年级学生，经受了第一学期10月份

6、的中考备战洗礼，不少学生感受到了仔细复习的紧迫感，因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强许多。不少学生学得较仔细，刻苦。 三、教材分析 在其次学期，学校信息技术教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的信息技术。 七年级的教材将安排学习word根底模块、flash根底模块。重点是word根底模块，难点是flash根底模块的教学。 学问点：word模块有“编辑word文档，字符和段落格式的设置，其他格式设置，图文混排，表格的设置与美化，页眉页脚，页面设置与打印等”；flash根底模块有“动画的概念与flash，flash绘图，逐帧动画，外形补间动画，补间动画，沿特定路径运动的动画，遮罩动画”等

7、。 八年级教材将安排学习powerpoint根底模块；多媒体信息处理根底模块（photoshop与goldware）；网页制作模块。重点是powerpoint根底模块，难点是photoshop根底模块的教学。 学问点：powerpoint根底模块有“建立和编辑演示文稿，插入多媒体，设置幻灯片背景与内容格式，设置动画效果，设置页眉和页脚和打印，使用超链接和动作按钮，使用母版等”；多媒体信息处理根底模块有“photoshop软件根底，goldware软件根底，会声会影软件根底”等。网页制作模块有“建站与编辑网页，设置文字格式，设置超链接，插入图片，规划网页布局”等。 九年级的复习将安排学习：多媒体

8、信息处理根底模块（photoshop与goldware）；网页制作模块。重点是powerpoint根底模块，难点是photoshop根底模块的教学。其次轮复习内容有：九个模块的操作题型讲练复习；第三轮复习的内容有：中考模拟题演练工作。 四、指导思想： 依据山西省初级中学信息技术课程教学指导意见（试行）和学校工作规划，以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 五、教学目标： 总目

9、标是培育学生的信息素养。 初中阶段信息技术课程的教学目标可以归纳为以下三个方面： （一）学问与技能 1.了解信息的特征和概念，了解信息技术的进展及应用。 2.把握计算机软硬件根底学问，了解计算机系统的工作原理，娴熟把握计算机系统的根本操作。 3.能依据实际需求，运用常用的信息技术工具猎取、加工、治理、表达与沟通信息。 （二）过程与方法 4.能从日常生活、学习中发觉需要利用信息技术解决的问题，能通过问题分析初步确定信息需求。 5.能运用信息技术，通过合理的信息加工解决实际问题，如帮助其他学科学习、完成信息作品等。 6.能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，沟通思想、开展合作。 7.经受利用信

10、息技术解决问题的根本过程，积极参加对信息活动过程和结果的评价，了解利用信息技术解决问题的根本思想方法。 （三）情感态度与价值观 8.激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。 9.能正确地熟悉到信息技术对社会进展、科学进步、日常生活与学习的影响，养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度。 10.形成良好的信息活动行为习惯，能够遵守与信息技术活动相关的法律法规与伦理道德标准，安康地、安全地、负责任地使用信息技术。 三个维度的目标相互渗透、有机联系，共同构成初中信息技术课程的培育目标。在详细的教学活动中，要通过积极引导学生学习和使用信息技术，参加信息

11、活动过程，实现学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合培育和协调进展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培育。 六、教学措施 本学期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 1、运用任务驱动的教学方法进展教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生效劳）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进展思维训练

12、和认知力量训练）；稳固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 最新信息技术教学规划 信息技术课程教学方案篇三 一、班级学生状况分析 班级学生可以在课程整合等方面实践性操作，注意学问的复习、稳固和综合练习。同时也要留意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培育动手解决问题的力量。由于学生家中有无电脑的差异，学生承受学问也会有一些差异。教学时应因情施教，辅导。 二、教材分析 本册教材主要包括两大块内容：windows根底操作和word文字处理。教学重点在word文字排版处理，其中又夹杂稳固学生的根底操作。针对教材内容连贯性强，根本采纳

13、教师示范，学生动手实践，教师点评，稳固练习的教学方法。采纳胜利教学鼓励机制。 三、教学目标 一、通过屡次实践学会windows的根底操作 二、初步把握word文字处理的各种要求： 文字修饰、图片修饰、图形处理、表格处理、统计图表使用等。 三、初步综合word排版学问，编排出有自己共性、特色的小报作品。 四、初步学会powerpoint的根本操作。 五、使用powerpoint综合学问，做出自己的幻灯作品，能运用它展现自己的一些思想，发表自己的一些看法。 四、教学措施 1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮忙学生学习。在教师传授技巧学问的同时，又不给学生思维定势。 2、运用网络教学，发挥

14、校园网作用，把学生作品放于网上，采纳鼓励机制，激发学生兴趣和胜利欲望。 3、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。 4、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育学生的综合力量。 五、教学进度表 周次起讫日期单元及总课时 教学内容 课时安排 最新信息技术教学规划 信息技术课程教学方案篇四 八年级的其次个学期了，班上的人数每个班在40以上，人数众多，因此上课的纪律就比拟难治理了。在电脑教室里，原来主机运行就有噪音，若再加上同学们说话、争论的声音，整个教室就显得比拟嘈杂了，因此肯定要留意管好教室里的纪律。而且到了八年级，学生们普遍进入青春期，这个时期的学生简单逆反，简单反叛，因此要更加有急躁的加以引导。

15、八年级下学期的教材依旧是以软件的使用为主要教学内容。这个学期总共要讲授三个应用软件：音频编辑软件（audition）、视频编辑软件（会声会影）和网页制作软件（frontpage）。这局部内容对学生来说还是比拟有吸引力的，因此，要正确的加以引导。 主要做好以下几点： 1、多与学生沟通，充分敬重每一位学生，鼓舞他们在学习中尝试，爱护好学生们学习的积极性。 2、为学生们供应自主学习和沟通的时机，给学生充分展现自我才能的时机。 3、少讲多练，提出目标，制造条件让学生们自己开掘学习中的问题，让学生们通过练习、反思、再练习、再反思，不停的总结，探究的、自主的解决问题。 本学期的目的要求有一下几点： 一、情

16、感目标： 学生喜爱祖国、喜爱人民、团结、友善、诚信。 不在网络上漫步不利于社会稳定的言论，会爱护自己的个人隐私。 二、学问技能目标： 1、能使用软件录音、配音、进展音乐的合成。 2、能使用软件给视频配音、配字幕，能制作出简洁的特效。 3、能与班级里的同学分工合作制作出简洁的班级主页。 最新信息技术教学规划 信息技术课程教学方案篇五 一、所教年级学生现状分析： 一年级的小学生每班大约有30人左右，共10个班。这些小学生刚离开幼儿园，比拟奇怪、贪玩，因此应留意培育兴趣，激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学。 二、本册教材的学问系统和构造： 1、根底学问和根本操作：在教学中，先从熟悉计算机入手，把握

17、计算机的组成，知道各局部的名称，并能正确地开机、关机。这是本学期的根本学问点。 2、鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，娴熟地把握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开头就要学习鼠标操作，可有规划地让学生玩各种小嬉戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进展鼠标练习，娴熟鼠标的操作。 3、走进绘图世界：画画是小学生最喜爱的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开头。 三、本册教材总的教学目的、教学重点、难点： 鼠标操作的娴熟程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教学重点。绘画是一年级小学生最喜爱的，也是一年级教学的重点，同样也是小学生系统把握一种程序的开头，因此也是教学的难点。 四、主要的教学措施和教改思路： 一年级开设微机主要是为了开发学生的智力，培育学生对计算机的兴趣和意识，因此应从学生奇怪、贪玩的心理入手，实行寓教于乐的教学方法，使小学生们在玩中学，在学中玩，潜移默化，在不知不觉中学到学问。 五、安排教学进度： 第1周：初步熟悉计算机，把握计算机的启动和关闭。 第2-9周：从玩嬉戏入手，学习指法操作及鼠标操作，同时培育学生对计算机深厚的兴趣。 第10-20周：学习绘画。