健康领域教案(6篇).docx

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1、 健康领域教案完整版(6篇) 活动目标： 1、了解牙齿的构造，功能及生长特点。 2、学会正确的刷牙方法。 3、从小培育爱刷牙，讲卫生的好习惯。 活动预备： PPT课件、一次性牙刷和口杯、苹果若干、饼干若干、镜子 活动过程： 1、导入： 谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早晚刷洁净，结牢固实不爱坏。 2、熟悉牙齿的构造、功能及生长特点。 （1）观看牙齿，数数有几颗牙。 问：小朋友们，你们知道我们的小嘴巴有多少颗牙齿吗？你们可以看一下旁边小朋友有几个牙齿。 小结：正常儿童嘴巴里有20颗牙、成人是32颗。 （2）认真观看牙齿的颜色、大小、外形。 问：刚刚呢，已经看过我们的牙齿有几颗，那你们可

2、以再看一下牙齿是什么颜色的？它们的大小一样么？每颗牙齿长的一样么？ （3）给牙齿起名字。 小结：像小铲子的牙叫切牙，像小尖刀瘦长形的叫尖牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。 （4）介绍切牙，尖牙，臼牙吃食物时有什么作用。 请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同。 小结：切牙比其他牙齿薄，它们可以切开和咬断食物；尖牙比拟尖、长，粗大有力，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 3、熟悉龋齿。 （1）找龋齿。 两个小朋友相互观看，看看对方是否有龋齿。 （2）争论（龋齿形成的缘由） 发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道？ 问：两小朋友相互观看牙齿上有什么？牙缝里多了什么？

3、讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 4、预防龋齿，爱护牙齿，学会正确的刷牙方法。 （1）争论爱护牙齿的方式。 问：我们平常要怎样爱护牙齿呢？ 小结：我们应当少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健安康康的，我们也能开快乐心地生活。 （2）请个别幼儿示范平常刷牙的方法。 （3）讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷洁净。 活动延长： 小朋友们，我们今日给牙齿起了名字，我

4、们今日回家后可以跟爸爸妈妈共享一下，同时呢，我们也学习了正确的刷牙方法，那我们以后要爱护好我们的牙齿哟！ 安康领域教案中班篇2 活动目标： 1、初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。 2、把握正确的刷牙方法。 活动预备： 1、听过没有牙齿的大老虎的故事、浸在醋中的蛋壳。 2、牙刷、牙齿模型。 活动重点： 初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。 活动过程： 1、回忆故事情节，绽开争论： 教师提问，幼儿争论： “我们听过没有牙齿的大老虎的故事，那么老虎为什么要拔牙?” 幼儿相互间观察对方是否有龋齿： “我们怎么会有龋齿的?” 2、了解龋齿的形成： 幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳

5、比拟： “上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发觉有什么变化 鼓舞幼儿用手去摸蛋壳，比拟两种蛋壳的不同： “牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会消失小洞。” 3、学习正确的刷牙方法： 教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法： “龋齿会危害我们的安康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。” “刷牙齿的前面和反面时，牙刷要上下刷;刷里面的牙齿，牙刷要横着刷;刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲洁净。” 安康领域教案中班篇3 一、目标 1在“刷牙”音乐活动中，感知熟悉“前后、认真、轻柔”等汉字。 2激发幼儿识

6、字的兴趣。 二、预备 牙刷模型、音乐 三、过程 (一)观赏感知 (出示牙刷)观赏音乐刷牙歌。 问：你们听到了什么?牙刷的本事大不大? (二)理解熟悉 1提问：歌中唱到是怎样刷牙的?(出示相应的汉字：前后、认真、轻柔)请幼儿听着音乐，看着汉字做相应的动作。 2再次观赏 提问：刷牙有什么好处?应当怎么刷?(请幼儿教导相应的汉字卡) 3听音乐跟唱 (1)举相应的汉字卡表演。 (2)出示整段歌词，让幼儿感受。 4跟着音乐边唱歌边表演 四、提示与建议 在歌词中，当其他字幼儿都已把握的前提下，出示整段歌词。 附儿歌： 刷牙歌 我刷，我刷，我刷刷刷， 我上上下下，我前前后后， 我仔认真细，我轻轻柔柔， 我快

7、欢乐乐，餐前饭后，刷牙漱口， 由于牙齿是我的好朋友。 安康领域教案中班篇4 活动预备： 1、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的根本常识。 活动过程： 1、复习歌曲小手歌。 (1)齐唱歌曲。 (2)为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。 2、熟识刷牙歌乐曲旋律。 合着音乐拍手、做刷牙动作。 3、学唱歌曲。 (1)教师范唱，帮忙幼儿理解歌词，听出间奏。 (2)听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿安康的欢乐象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。 (3)跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，欢乐象声词。 4、创编刷牙节奏和象声词。 (1)幼儿创编动作“

8、除了歌曲中地刷牙，还能怎么样刷?用动作做出来，大家学一学。 (2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示欢乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。 (3)教师选用幼儿的创编，集中并反应，完整地唱歌，留意交换间奏中的节奏和象声词。 安康领域教案中班篇5 活动目标： 1激发幼儿学习歌曲的兴趣，培育幼儿的良好的卫生习惯。 2知道爱护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。 3引导幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲、并能创编简洁动作。 4让幼儿知道少吃甜食，留意口腔卫生。 5把握了正确的刷牙方法，从而养成良好的卫生习惯。 活动重点： 学习歌曲，培育幼儿的良好卫生习惯。 活动难

9、点： 幼儿听歌曲间奏较自如地为歌曲伴奏、演唱歌曲。 活动预备： 1.学问预备：爱护牙齿的学问。 2.物质预备：图谱、歌曲磁带，响板、手偶、牙齿模型、牙刷。 教学模式： 以多种形式激发幼儿的学习兴趣引出牙齿，师生共同争论刷牙方法牙医讲解正确的刷牙方法引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫新授歌曲出示图谱，学唱歌曲分析观看图谱师生共同清唱歌曲打击响板看图谱唱歌有情感的表演教育幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。 活动过程： 一、以多种形式激发幼儿的学习兴趣。 1、师生互动，与客人教师问好。 2、手偶嬉戏我说你做 拍拍你的头，摸摸你的脸， 捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。 摸摸你的耳朵，挑挑你的眉， 瞪大你的双

10、眼，张大你的嘴，啊！ 提问：嘴里都有什么呀？ 3、引出牙齿，师生共同争论刷牙方法。 手偶表演牙疼，提问：东东为什么牙疼？引导幼儿争论刷牙方法。 4、牙医讲解正确的刷牙方法。 引导幼儿学说儿歌，为学习歌曲做铺垫。 儿歌刷牙 小牙刷，手里拿，挤点牙膏把牙刷， 上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷， 牙齿刷的白花花。 二、新授歌曲 （一）教师有感情地清唱歌曲。提问：你听到了什么？ （二）出示图谱，学唱歌曲。 1、观看图谱，理解歌词。 （1）分析观看图谱。提问：你看到了什么？ （2）教师讲解图谱。 2、看图谱师生共同清唱歌曲。 3、随音乐打击响板看图谱唱歌。 4、随音乐的有情感的表演。 三、总结完毕。

11、1、喊出手偶师生共同回忆刷牙方法。 提问：东东那去了？他还牙疼吗？我们喊他出来，问问他。 2、教育幼儿爱护牙齿，养成每天刷牙的习惯。 安康领域教案中班篇6 一、说教材 纲要中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的干净和卫生，亲密结合幼儿的生活进展安全、养分和保健教育，提高幼儿的自我爱护意识和力量。春季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生，了解预防生病的根本小学问，懂得身体安康的重要性，同时盼望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁等，让疾病远离自己。 二、说教法 这一课我主要采纳引导法、启发提问法、争论法、互动法、情景教学法来让幼儿把握预防感冒的方法，在教学过程中

12、，教师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵由于不讲卫生等而生病的童话故事，在好玩的故事中让幼儿把握预防生病的方法。 三、说学法 要求幼儿采纳争论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要留意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极争论、发言、总结，以真正把握预防生病的方法。 四、说教学程序 教学程序主要是从活动目标，活动重点、活动难点、活动预备、活动过程来设计的。 我设计的这节课的活动目标主要有2个： 1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病。 2、学习并稳固洗手儿歌。 这节课的活动重点是：了解引起生

13、病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 这节课的活动难点是：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 这节课的活动预备是： 1、几张图片。 2、音乐（洗手歌）盛有水的盆3个 这节课的活动过程我设计了四个环节： 第一个环节是让幼儿知道生病后的感受。 其次个环节是让幼儿知道人为什么会生病。 第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病。 第四个环节是教师总结并进展活动延长让幼儿把学到的学问带回家。 并且为了引起幼儿兴趣，我先让幼儿在洗手歌的音乐伴奏下做着小律动进入活动室。然后进展第一个环节。 第一个环节是让幼儿知道感冒的感受 通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体安康的重要性。 其次个环节

14、是让幼儿知道人为什么会生病 这一环节还是突出孩子的主体地位，先让幼儿自由争论发言，人为什么会生病，然后教师与幼儿一起小结：不讲卫生，不爱吃饭，吃没有洗的水果，常常保持室内空气清爽，天气变化时不留意添加衣服都很简单生病。 第三个环节是让幼儿懂得怎样预防生病，这也是这一课的主要环节，还是以幼儿争论、互动为主，突出孩子的主体地位，教师只做一个支持者、合、引导者。 与幼儿小结预防生病的方法： （1）常常开窗通风，在冬天也要这样做。 （2）勤洗手讲卫生。 （3）吃洁净的水果。 （4）准时添加衣服。 最终教师再强调预防感冒肯定要保持好这些良好的生活卫生习惯，这个地方我设计了一个童话故事，小猫喵喵，听完后要求幼儿争论：小猫喵喵为什么生病了，引导幼儿争论后小结：小猫喵喵不讲卫生，吃了不洁净的水果等。 第四个环节是活动的延长是让幼儿把学到的学问带回家，一起做个安康的好宝宝。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在布满兴趣的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。