值得收藏的八年级学生暑假学习计划2023年5篇.docx
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1、 值得收藏的八年级学生暑假学习计划2023年5篇 值得保藏的八年级学生暑假学习规划【篇一】 早上8:00起床,中午11:00-13:30午休,晚上21:00睡觉. 星期一:上午打羽毛球、看书学习方法,下午写字、画画 星期二:上午做题,下午写字 星期三:上午看书,下午学 星期四:上午做数学题,下午休息,晚上画画 星期五:上午画画,下午看书,晚上画画 星期六:上午写字,下午学英语 星期日:帮妈妈做家务事安排开心的到了,为了使女儿的假期生活过得充实,欢快而有意义,我们和她特殊制定了如下的规划: 6:30起床 7:00游泳 7:40早餐 8:00看报纸 8:40家务 9:00休息 9:30旧 11:3
2、0午餐 12:45玩嬉戏13:00午休14:00数学作业15:00围棋16:00看课外书并完成作业16:30户外运动(学骑自行车或打球等)17:00休息 18:00晚餐19:00收看联播19:30休息20:00学习英语20:40听英语磁带21:00 睡觉说明: 1、随父母出去旅游 2、去乡下亲戚家体验生活 3、其他:依据详细状况,敏捷安排 值得保藏的八年级学生暑假学习规划【篇二】 一、时间规划 1、制定合理的作息时间表 起床:6:00晨练:6:207:00 学习:7:007:50英语 早饭:7:508:20 学习:8:3010:30数学、物理、化学 休息:10:3014:30(上网或看电视)
3、学习:14:3016:30语文、英语(历史或地理、政治)休息:16:3019:30(看小说) 学习:19:3021:00复习总结一天所学学问,写日记 星期日全天休息 2、严格执行所制定的作息规划,决不因其他事情而不按规划行事。假如有特别状况占用了学习时间,必需加倍弥补。 二、学习规划 1、预习下学期所学新课制定严格的预习规划,然后坚决实行之。规划的落实以自学为主,要尽量地自己看懂;不会的要做出标记,等以后解决,或询问他人立刻解决。预习新课要尽量多预习,争取预习下学期新课的三分之一以上。 2、复习旧课对以前学过的旧学问必需时常复习,要用10天左右的时间来复习旧学问,复习时尽量采纳名目回忆法,对不
4、会的学问尽量摘录下来,留待以后在复习时作重点复习用。 3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文,养成自觉修改文章的好习惯。 4、看几部中国古典名著,并做好笔记摘抄。 5、加强英语口语及听力,看几部英文原版片。 6、坚持练字。每天学习累了的时候,要仿照一本好的字帖去练字。 三、提高自己的综合素养 1、学习累了之后,要干力所能及的活,如:清扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。 2、提高思想认知水平和道德素养,不断完善自己,读些励志的书籍。 3、提高分析问题、解决问题的力量。培育自己形成一种思维全面、反响灵敏、运作正确、快速的学习机
5、制;养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。 4、制定几个旅游规划,体验大自然的美妙和其它想探究的世界初一寒假学习规划表。 早上7:30起床之后刷牙漱口洗脸吃早饭; 早上8:00作寒假作业先做数学由于早上头脑是最糊涂的,数学规律思维比拟强,所以先做数学的作业; 早上九点半开头休息半个小时,学了一个半小时也该伸展伸展筋骨了,因此利用这半个小时的时间充分休息,也活动活动。早上10;00开头学习英语尽量大声地读英语单词课文中午12;00吃饭; 中午午休1个小时; 下午1:00开头学习语文学习语文的时间可以比拟自由,依靠自己的劳逸程度,充分安排自己的时间。实在累了,可以阅读一些课外书籍,这样也可以扩
6、大自己的学问面,为写作积存材料。 1、早晨合理安排30分钟读一读英语,你要知道,外语在初一是根底呀。 2、利用3节课的时间分别完成三份寒假作业,要记住,独立完成,切不行开小差。 3、中午适当午休,精力充足才可以迎接下午的学习呀! 4、和早晨一样,利用3节课时间做三份寒假作业,但不行一下子贪多。要均衡、科学安排。 5、可以踢踢球、打打电脑了。但不行超过一小时。 6、晚上是你自由活动的时间,但要看看新闻。 值得保藏的八年级学生暑假学习规划【篇三】 一、暑假学习规划如下: 1.提高自己在语文、数学等方面的学习力量。 2.加强运动,提高身体素养。 3.学会做简洁的家常菜。 二、暑假学习规划详细方案:
7、1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进展反思,调整。 2.在家长的指导下,写好自己切实可行的暑假生活、学习规划。(安排好每天复习进度的明细内容) 3.把练习卷上做正确的题目进展整理,确认自己已经把握了哪些学问,具备了哪些运用力量,树立自己对本学科的信念。 4.把练习卷上做错的题目进展整理、抄录,翻开教科书,逐题进展分析,找到错误的关键之处,进展仔细的订正后,再到教材上找到相关类型的题目,进展练习、强化。(尽可能用自己的力气解决问题) 5.遇到无法解决的困难,按教科书的学习挨次进展梳理排列。了解自己学习问题的共性薄弱点,然后可以请教师一起帮忙解决。 6.每周二次带着学科的不懂之处
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