元明清文学史新大纲.docx

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1、 元明清文学史新大纲 元明清文学史教学大纲 （调整版，暂用两年） 编次 章目 第 六 编 元 代 文 学 第 七 编 明 代 文 学 教 学 内 容 教 学 时 数 2 1 2 1 2 1.5 1.5 1 3 1 2 2 2 1.5 1.5 1 2 2 2 2 34 教学方式 或 手 段 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授|自学 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 讲授 课 后 作 业 思索题 练习题 绪论 元代文学绪论 一 二 三 四 关汉卿及其创作 元代其他杂剧作家 南戏 元代诗文 绪论 明代文学绪论 一 二 三 四 五 六 七 三国志演义的成书与

2、流传 水浒传的成书与流传 明代诗文 西游记的成书与流传 明代短篇小说 明代戏曲 汤显祖与牡丹亭 第 八 编 清 代 文 学 绪论 清代文学绪论 一 二 三 四 五 六 清代诗词 清代散文 清代戏曲 蒲松龄与聊斋志异 吴敬梓与儒林外史 曹雪芹与红楼梦 合计 1 第六编 元代文学史 元代文学绪论 【教学目的】 通过本章的教学，使学生了解元代社会的根本特点、元代文学的特点和成就及其学习的意义，把握元曲、元杂剧等重要术语的涵义及其区分，熟悉本门课程的教学要求和学习方法。 【重点难点】 元曲概念内涵，元杂剧的形成、根本体制和兴盛的缘由。 第一节 元代社会概述 一、疆域宽阔，国力强盛 二、民族压迫和民族卑

3、视深重 三、思想多元化，文化政策宽松 四、科举废止，儒生地位低下 其次节 元代文学概述 一、元代文学的特点 1价值追求：“言志”、“教化”和“明道”，是元前中国文学在内容方面的普遍追求。元代之后的中国古代文学，“俗乐”与“闲情”的价值被突出出来。 2创作主体：元代之前的文学巨匠，多是为封建正统观念所容纳的人物。元之后的文学巨匠们多半是不能为封建正统观念所承受的人物。 3文学性质：元代之后，文学创作群体与文学承受群体之间，不再是一个等同的社会阶层，戏曲演出甚至还涉及到农村，元曲承受群体之广阔，是唐诗宋词无法同日而语的。 4表现方式：元代之前的文学以抒情为主，元代之后的文学以叙事为主。由雅文学为主

4、体向俗文学为主体的构造转变，还标志着中国古代文学的最终走向成熟。 5文学形象：在元代之后，中国文学中消失了一大批具有长期生命力的人物形象。 二、元代文学的成就 【元曲】是元代文学的代表样式，广义的“元曲”包括元杂剧和元散曲，由于元杂剧成就高于元散曲，所以“元曲”有时专指元杂剧。 【散套】元曲术语，又叫套数，是统属于一个宫调的成套的散曲。 第三节 元杂剧 一、杂剧的形成和根本体制 【元杂剧】是直接继承金院本、宋杂剧，又糅合了诸宫调的多种特点，并从其它民间伎艺中吸取了某些成分而进展起来的古代戏曲种类，代表了元代文学的最高成就，意味着古代戏曲艺术的成熟。 1构造体制 2音乐体制 3演出要素 4角色体

5、制 【楔子】本意指一端平厚、一端扁锐的竹木片，多用于插入榫缝或空隙中，起固定或堵塞作用。引申到杂剧中，是指对剧情起交代或连接作用的短小的开场戏或过场戏，是整部剧本中的有机局部。 【末本】元杂剧术语，“末”指男性角色，全剧职能由正末或正旦主唱，由正末主唱的 2 剧本称末本。 二、元杂剧兴盛的缘由 1元杂剧是古代文学艺术进展到肯定阶段的结果。 2城市经济的富强和艺术表演的社会化、商业化，是促使戏剧成熟与兴盛的必要的物质根底。 3蒙古贵族的爱好对元杂剧的兴盛也起了很重要的作用。 4元杂剧的富强，与元蒙时代对教坊和艺人的重视有关。 5元代科举制度的废止，形成了元杂剧专业作家群，促进了元杂剧的兴盛。 【

6、思索题】 1名词：元曲，元杂剧，旦本，末本。 2元代社会的根本特征是什么？ 3元代文学的特点和成就主要表现在哪些方面？ 4元杂剧的体制特征主要有哪些？ 5元杂剧兴盛的主要缘由是什么？ 第一章 关汉卿及其创作 【教学目的】 通过本章的教学，使学生了解关汉卿的生平和为人、创作概况，熟悉关汉卿杂剧的艺术成就。 【重点难点】 关汉卿杂剧的艺术成就。 第一节 关汉卿的生平与共性 一、生平 二、共性 其次节 关汉卿的创作 一、历史剧 二、爱情风月剧 三、公案剧 第三节 关汉卿杂剧的艺术成就 一、题材选择 关剧题材广泛，几无所限制，人物形象丰富多样，开拓了中国戏曲多方面的表现功能。 二、艺术体制 1情节构造

7、严谨，场面安排紧凑。 2戏剧冲突剧烈，节奏感强。 3关目处理变化多端。 三、语言风格 自然质朴，本色当行。 【思索题】 1为什么说关汉卿是元杂剧的奠基人？ （1）关汉卿一生创作杂剧多达67种，占现存元杂剧剧目的非常之一，在240多位元杂剧作家中首屈一指。 （2）关汉卿杂剧题材广泛；人物形象丰富多样；揭露罪恶、高扬正义，开拓了中国戏 3 曲多方面的表现功能。 （3）关汉卿杂剧是名副其实的场上之曲：情节紧凑；节奏张弛有度；擅长设臵悬念；语言本色。 （4）关汉卿是元代剧坛最出色的代表，他的创作推动了元杂剧走向成熟。 2关汉卿杂剧的艺术成就主要有哪些方面？ 其次章 元代其他杂剧作家 【教学目的】 通过

8、本章教学，使学生了解到王实甫、白朴、马致远、郑光祖等重要杂剧作家的生平、创作和成就，把握西厢记、梧桐雨、墙头立刻、汉宫秋、倩女离魂的题材源流变化，了解杂剧南移及其衰微的缘由。 【重点难点】 西厢记题材流变，杂剧衰微缘由。 第一节 王实甫与西厢记 一、王实甫的生平与创作 二、西厢记题材的流传与变异 1西厢本领：唐中叶元稹文言小说莺莺传（又称会真记），主题是“始乱之，终弃之”。 2秦观、毛滂曾将其改写成歌舞曲调笑转踏，写到崔张相见为止，以歌颂崔张爱情为主。 3赵令畤（zh）改为鼓子词商调蝶恋花，卷首称“最恨多才情太浅，等闲不念离人怨”，明确责备张生的薄情。 4金代董解元的西厢记诸宫调扩展为一部五万

9、字的讲唱文学巨著，又名弦索西厢、西厢搊弹词。（参见教材第六编第一章第六节）转变了结局；增加情节，改造人物，将其写成一个追求婚姻自由的故事，给予了它反封建的主题。艺术上也有很大创新。 5王实甫以董西厢为蓝本，对其进展艺术再制造写成五本二十一折大型杂剧。西厢记胜利的因素之一就是它的反封建主题，它反映了青年一代要争取自己的美满婚姻和和封建婚姻制度的冲突，大胆地唱出了“愿天下有情人终成眷属”的主见。 其次节 白朴和梧桐雨、墙头立刻 一、白朴的生平和创作 二、梧桐雨 三、墙头立刻 第三节 马致远和汉宫秋 一、马致远的生平与创作 二、汉宫秋 第四节 郑光祖和倩女离魂 一、杂剧的南移和衰微 衰落缘由： 1创

10、作：作品明显表达出南方的人文颜色，创作风格趋向高雅。杂剧作家增长脱离现实的倾向。宣扬伦理的题旨日益加强，积极的抗争精神日渐消退；原先本色与当行并重的做法，转为侧重辞藻的华美；整本缺乏佳构，不太适合场上演出。 2表演：由于杂剧原产于北方，和北方的方言、音乐、民俗文化有亲密联系，创作中 4 心南移对其生长不利，故其后为南戏取代。 3体制：体制上的缺陷，是导致其衰微的主要缘由。相比之下，南戏更合于戏剧的本质，当它汲取了杂剧优长，由粗转精，便赢得了观众。 二、郑光祖的生平与创作 三、倩女离魂 离魂是剧中的主要情节，剧作家处理得比拟精彩和奇妙。将倩女的灵魂与躯体分开后，一方面可以细致真实地表现她魂魄无拘

11、无束的大胆与执著，写出其不愿受封建伦理道德束缚而追求婚姻幸福的真性情；另一方面则可通过她的病体所受的熬煎，反映现实中多情女子相恋的苦痛。 【思索题】 1西厢记题材的流变状况如何？ 2白朴的墙头立刻、梧桐雨各写了什么内容？ 3马致远汉宫秋的主题是什么？ 4元杂剧衰微的主要缘由是什么？ 5倩女离魂的情节有何特点？其美学价值如何？ 第三章 南戏 【教学目的】 通过本章教学，使学生了解南戏的体制特点、南戏代表作、荆刘拜杀四大戏文，把握南戏、南戏之祖、荆刘拜杀等术语的涵义。 【重点难点】 南戏体制特点，南戏之祖。 第一节 南戏 一、南戏 【南戏】“南曲戏文”的简称。宋元时用南曲演唱的戏曲形式，和北方的杂

12、剧、院本相对称，由宋杂剧、唱赚、宋词以及里巷歌谣等综合进展而成，是产生并首先流行于我国南方的戏曲。 二、南戏的体制特点 （1）音乐单元：南戏曲调可以自由选择曲调；北剧有严密的宫调组织。 （2）音乐风格：南曲轻柔动听；北剧高亢劲切。 （3）器乐伴奏：南戏以管乐为主，以鼓板为节；北剧以弦乐为主。 （4）演唱形式：南戏敏捷多变；北剧一般只能一人主唱。 （5）剧本构造：南戏以“出”为单位，可长可短；北杂剧一般一本四折一楔子，构造固定。 （6）角色分工：南戏脚色体制比拟完备，“生、旦、净、末、丑、外、贴”七个脚色根本定型；北杂剧只有“末、旦、净”三类脚色比拟固定。 （7）曲白特征：南戏俚俗浅露；北杂剧曲雅而白俗。（参见教材相关内容） 其次节 高超和“南戏之祖” 一、高超的生平与创作 二、南戏之祖 【南戏之祖】元末高超所作南戏琵琶记，代表了南戏艺术的最高成就，对后来南戏各种声腔的进展有深远影响，奠定了明清传奇的根本格局，所以又有“南戏之祖”之称。 5