信息技术培训心得体会集合15篇.docx

《信息技术培训心得体会集合15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术培训心得体会集合15篇.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 信息技术培训心得体会集合15篇 信息技术培训心得体会 时间：2023-04-19 13:19:12 心得体会范文 投诉 投稿 信息技术培训心得体会 推举度： 信息技术培训总结 推举度： 教师信息技术培训心得体会 推举度： 教师信息技术培训总结 推举度： 学习信息技术培训的心得体会 推举度： 信息技术培训心得体会集合15篇 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这么做可以让我们不断思索不断进步。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编收集整理的信息技术培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 信息技术培训心得体会1 信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正

2、在深刻地转变人的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必需在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。现代信息技术的进展突破各种资源的时空限制，使得课程资源的广泛沟通与共享成为可能。为此，一方面，要充分利用各种网络资源为教育教学工作效劳，同时，也要积极参加网络资源的建立，运用网络技术奉献自己的教育教学阅历和成果，使之成为网络资源的一局部，与广阔同行沟通和共享。另一方面，还要鼓舞学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习生活阅历。 信息技术的培训，使我收获颇丰，学习至今主要有以下几方面的体会： 一是培训内容和我们平常的教学

3、工作严密联系，有用性很强。比方创立单元教学设计，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 二是订正了思想观念的偏差，深入领悟了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重学问、轻力量；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思索、预备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。转变了以前学校每当喊更新教育教学方法时，教师都会以条件有限为借口的应付的观念。现在我更清楚地知道教育技术除了利用信息技术外，只要

4、合理科学地使用信息技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。 培训至今，我真正领悟到了一些新的信息技术与课程整合的内涵，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。学习课程虽未完成，学习任务还很艰难。但在后续的学习中，我肯定加倍努力、扎实工作，把所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师，真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的作用。 信息技术培训心得体会2 科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最根本的力量和素养的标志。 素养教育的不断深化

5、，对教师的要求也不断提高，只有高素养的教师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。从小培育学生把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成局部，对于现代教师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。 通过学习我的最大收获是： 1、通过培训，结合了教师应把握的大局部内容(powerpoint多媒体展现，教学设计，个人博客的创立，文字处理软件，电子邮件)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的气氛。没有大而空的理论阐述。师生公平，

6、使我更易于理解与承受。使我熟悉到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机学问的缺陷。 2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新 培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的熟悉相当模糊，通过培训发觉原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮忙并培育学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和力量等。要想上好，上胜利信息技术课，信息技术教师对此必需要有一个糊涂的熟悉。 3、相互帮忙，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进展积极沟通、仔细切磋、热忱帮忙。

7、培训后的准备： 1、将本次培训所学到的学问运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。 2、为稳固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师把握信息技术，并能充分利用。 3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。 信息技术培训心得体会3 20xx年4月17日，我有幸参与了“上杭县第三届城区小学信息技术学科教研联盟成果展现暨学科专题培训”，收获颇丰，现谈谈我听课后的感受和体会。 一、创设情景、激发兴趣 xx教师执教的小猫做数学在导入新课时，让学生“与小猫做加法”进展人机竞赛。这样设置教学情景，激发学生的学习热忱，让学生体会

8、编程的强大功能，激发学生编写scratoh脚本解决实际问题的兴趣。xx英教师执教的美化网页时，首先让学生欣赏优秀设计风格的实例网站首页图片中国少年先锋队网、海底世界博览网，充分感知网络的整体风格，了解网站的颜色、版式、布局三要素的作用，提高学生对颜色的熟悉，学会合理运用颜色来美化网页。接着让学生观看比照，未经美化的“走进上杭”网页与美化后的网页。通过对美化前后网页，进展比照，吸引学生眼球，使学生跃跃欲试，激发学生学习的欲望。 二、任务引领、自主探究 两位教师都让学生探究性学习为主导。王满英教师在提醒课题后，立刻出示本课的学习任务。任务一：学习在网页中增加图片。任务二：设置图片属性；任务三：对图

9、片进展编辑。任务四：设置网页背景。接着引导学生阅读教材P4445页内容，尝试操作：在网页中插入“汀江明珠”图片。通过自学课本寻求解决问题的策略。同时让学生边操作边思索，促使学生留心重点内容，多花时间去探究以突破重难点。让学生沟通、争论，在争论沟通中进展学问的互补，获得胜利的喜悦，同时，培育学生的合作意识，很值得我学习。而唐华文教师在稳固操作时，采纳分层任务，让学生自主探究，实施分层任务驱动教学方法，既给有余力的学生供应一个展现力量的空间，也让全体学生能在有限的时间内完成简洁的任务。 总之，这两节课教学思路清楚，环环相扣，层层递进。遵循“以学生为主体，教师为导，教学活动为主线“的指导思想，教学效

10、果好。教师放手让学生自主探究，在教学中学会结合教材内容，注意让学生参加课堂，既关注全体学生进展，又保证课堂教学进程，使学生有所悟、有收获，是值得我学习的示范课。 信息技术培训心得体会4 过这段时间的培训和学习，让我对教育现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。 一、树立了新的理念 1、此

11、次信息技术应用力量提升培训，虽然只有短短几十天的时间，但是每一天的网上学习都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在根本应用上，然而通过此培训，才真正的熟悉到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 2、随着信息化快速进展，作为一名教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代

12、化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 二、提升了专业学问 1、通过倾听专家教授对 “信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充熟悉到作为教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的根本应用。 2、通过倾听专家们对“资源检索与猎取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、

13、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏。使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进展简洁的应用，没有更进一步去学习，深刻的熟悉到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。 信息技术培训心得体会5 有幸这次参与信息技术培训，在这次网络培训中，我熟悉了“身教无痕，做学生喜爱的教师”于永正教师，遇到了“用生命耕耘教育这方田”的黄大年教师，了解了“教育热土上爱的坚守者”沈茂德教师，他们不忘初心，牢记使命，兢兢业业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 记不得20xx年秋季开学时，孩子们在教室里叽叽喳喳地谈天，久

14、违的伙伴，而我却忙着报名。在我的耳朵里，有个小声音：“一年级二班是这里吗？”“是的，找谁？“就这样，刚刚校长说转学的学生已经分班了，我们的孩子也分到了一年级二班。”“叫什么名字？”“杨波。”我想起了刚刚的抓阄儿时就有这么一个人。请进，我来登记注册。一次，一位中年妇女和一名男孩走进来，在我的脑海中马上闪过一个词小萝卜头。看看他：大脑袋，小脸，尖尖的下巴，瘦弱的身体，看上去很不协调。中年人说他们夫妇上学期在外打工，孩子们跟着出去读书，这学期又回到家里读书，又督促孩子们跟教师打招呼。“老，老，老，老西（师）好！”他结结巴巴地说。他说：“我听他说得不清晰，发音不准，问他上学期的考试成绩，他低着头缄默了

15、。这位中年妇女不好意思地说：“教师，他的成绩不好，上个学期语文数学都没上20分，盼望教师多费心，辛苦教师。”就这样，杨波成了我们班的孩子，走进了我的生活。 两个星期后，我发觉杨波的成绩特别糟糕。每次上课，他都像菩萨一样坐着不动，常常打瞌睡，间或还点着名叫他，但他都不说话。他从来没有做过功课，甚至连简洁的抄写书上的生字都没有写，即使写了，多一笔，少一笔，或者构造不对，生字分家。他只考了10分，中午的时候，我把他叫到办公室，问他为什么要这样做，他低着头，双手紧紧地捏住衣角，一句话也不说。考试时我查了他一年级上册的拼音状况，结果他只知道单韵母a，o，e，i，u，遇到声母b他就不知道，更别提后面的复韵

16、母，鼻韵母了。反复地握住他的手，教他学b、观形、听音，告知他这音就是自己名字里的“杨波”，他只是牵强地念，等教完p后，他再也不熟悉b。他的根底很差，说话的口齿不清，发音有问题，补起来很难，我真是气坏了，打算不管他，随他去吧！ 次日在街上遇到了他的母亲，我正预备告知他，孩子的学业很差，差到无法弥补。但是她很感动，说：“教师，感谢您，杨波昨天回来说您特殊喜爱他。中午也不休息的时候，把他叫到办公室，手把手地教他拼音，回家时始终念着右下半圆bbb，右上半圆ppp，还有他名字里的声母。教师，杨波以前的教师老说他愚蠢，说他愚蠢，只有你才喜爱他。而杨波也说：“刘教师牵着我的手，刘教师好喜爱我哟！”昨天回到家

17、又写作业了！真是辛苦您了，刘小姐，感谢您！ 回家后，想起杨波母亲说的话，我感到很惭愧。我本不想拉着他的手教导拼音，没想到他心里却暖洋洋的；我本想任凭一试，却激发他学习的欲望。身为教师，班主任，既然选择了教育工作，就要对每个孩子负责，无论是聪慧、懂事，还是愚钝、调皮，他们都应当得到教师的关心、教育和帮忙，而不应当被冷落、抛弃和卑视。昨天我想到要放弃他，我觉得很难为情。对杨波，我不会放弃，我会牵着他的手，一起向前走。 问题的要害在于找准病因，才能治病。本文首先对杨波进展了归因分析，找出了其病结所在。找他母亲了解状况后，他母亲告知我，杨波小时侯还是很聪慧的，两岁半的时候就发高烧，两天后就不像以前了。

18、从前在外省读书，教师说他愚蠢，说他愚蠢，成绩不好，让他降级，这不，今年九岁，还在读大一。由于根底差，经受了太多的失败，他产生了无助心理，对自己失去信念。因此，首先要激发埋藏在内心深处的动力，找回学习的自信，提高学习的热忱。恰巧学校进行了一场拔河竞赛，竞赛中，他脸红了，憋足了劲，用劲拉。这次拔河，我们班得了年级第一名。上课的时候，我表扬了他们：“孩子们，这次拔河竞赛我们班得了第一名，有一个人很了不起，拔河竞赛他最仔细，最努力，最努力，这人就是杨波。“让我们鼓掌庆贺他吧！”教室里响起了热闹的掌声。面对全班同学的目光，我连续说道：“杨波，刘教师和同学们信任你，在学习中，只要你努力，你也肯定能胜利。你

19、们说的对吧，同学们？“对，杨波，加油！“来吧！”在孩子们雷鸣般的掌声中，我观察了他们闪亮的眼睛。 拥有了现实的指引，就会获得胜利，拥有了胜利的信念，就会获得快速的胜利。对杨波来说，要他让自己一下子赶上同学，那是不行能的。因此，我因人而异，切合他的实际，削减了学习的困难和要求，从而提高了他的成就感，使他有信念连续努力。上课时，只要有很简洁的问题，就叫他，答复好，给他一个欣赏的眼神，一个鼓舞的微笑，一片鼓鼓的掌声；课后，只要有一点简洁的根底练习，只要做得好，就给他一个笑脸，一句鼓舞的话；中午，我放弃午休时间，教他学汉语拼音，学生字，朗读课文；考试时，先给他定个目标，再把目标定成40分，50分，60

20、分在这种难度小，难度大，节奏慢，节奏快的教学中，要做到听得懂，做得好，做得快，做得好，让他在每一天都能进步！ 人类的心灵如同一座富裕的“金矿”，只要我们专心去挖，肯定会得到丰富的回报。经过一个学期的努力，杨波如春起之苗，不复存在，却日日长长。最终考试中，杨波考了64分，超过了60分的目标。杨波连续努力工作，他能根本读懂课文，听写精确率到达80%左右。接下来的一个学期，我给他定了一个新的目标70分，信任他能到达！ 对后进生进展教育，是很多教师非常头痛的事情。事实上，在学生的成长过程中，并没有永久的后进生。身为班主任，首先要了解班上的每一个学生，到处关怀他们，理解他们，让他们感受到教师的暖和。二是

21、教师要准时发觉自己身上的闪光点，找回学习的信念，激发潜移默化的积极性；最终，要针对不同的人，因人而异，对症下药，有的放矢，制定切实可行的目标，利用课余时间辅导他们学习功课，让他们在自己的努力中，一点一点地进步。教书育人是一项特别艰难、简单和长久的工作，需要我们每一个教育者坚持不懈，用爱心，急躁，关爱每一个孩子，滋润他们的心灵，让他们逐步走向胜利！ 信息技术培训心得体会6 记得最开头教书的时候，走进教室，我便成了名副其实的“六一居士”：一块黑板、一支粉笔、一册书，一本教案，一张嘴，一言堂。以致后来想振翅高飞，一听对方的“你会使用课件教学吗”，便偃旗息鼓了：身边只有一台成龙大哥代言的“小霸王”学习

22、机，至于电脑，只在读大学时见过，那时的鼠标还只是个传奇。 后来进城了，开头接触电脑了。再后来，工作也要求频繁使用电脑了。那时，感觉就像是个吃“百家饭”的孩子，这里讨教一点，那里求助一些，踉踉跄跄的打着醉拳。再后来，为了一张所谓的连续教育证，又投入了远程教育的滚滚洪流。还记得请人上网挂课时，也记得仔细做了几回作业，其余便是那一张时过境迁无处可报的缴费单，还有一个刚刚60分的红本本。 但现在听说这封面上烫金的“高级信息技术教育证”也要作废了。 于是又开头了新的一轮信息技术培训。 第一回听了个有关微课的讲座。其实同一个人的同一个内容已在另一个地方倾听过了，所以当别人对那个撕纸嬉戏表示深厚的兴趣时，自

23、己只是微笑着坐在一旁看他们表演。孔子云：温故而知新，可以为师矣。但自己不仅不曾知新，而且依旧想不起微课和微课程究竟有什么异同，也许这教师资格证真要吊了去吧。记得以前也参与过微课竞赛，学校里还特意请来原来的同事现在的同仁给我们加餐，但谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!幸得同室出手相救，最终最终修得正果。但若是再来一场修行，我却要低眉知羞了。 其次次训了一成天，上午袁媛教师介绍了多媒体素材的加工和处理，还让我们进展实操，比光听空想有效多了。尤其是它能解决我实际工作中的不少问题，比方说我有给学生拍演讲视频的习惯，我就可以利用做微课的技术将它们剪辑连接成一个主题光碟，“串成一条美丽的珍宝项链”(“查尔斯王子”何

24、教师语)。有时要下载一些视频之类，袁教师给我们推举的“硕鼠下载”就很迷人。而下午李雨教师不仅帮我们全部学员找回了湖南根底教育资源网的密码，还给我找到了一个空间一个大大的“橱柜”：我博客中将近两千篇的各类文章和不计其数的学生照片最终可以从福利院解放出来，“各找各妈，各回各家”了。 只是我给学生们拍的那些视频，动不动三五分钟就一个G的容量，电脑内存那么小，360云盘那么大，但我该怎么让它们直抵云霄呢? 信息技术培训心得体会7 通过培训学习，使我进一步地把握了有关现代信息技术的学问,提高了熟悉。 随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛进展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引

25、起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素养教育，促进根底教育的进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进展有效的收集、组织、运用,这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要,假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 2.良好的信息素

26、养是教育系统本身的需要。 在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有打算意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备肯定的信息素养。 作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应当具备现代教育技术的素养。假如不具备现代教育技术的素养 信息技术培训心得体会(2) 就不能完成或很好地完成现代教育和将来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应把握现代媒体技术。教师把握了现代

27、技术，有助于改善教师的力量构造。 学习和把握现代信息技术，不仅使我在原有的教学力量的根底上有所改善，增加我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增加了适应素养教育的要求。 大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和进展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分熟悉现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生进展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际动身因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑

28、板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。固然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，全部的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。 为了适应新课程，教师必需把握新的技能，学习新的技术，也是小学教师这一专业的特征。比方，收集和处理信息的力量，课程开发与整合的力量，将信息技术与教学有机结合的力量，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展讨论性学习的力量等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式进展的直通车。因此，大力推动信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目

29、前，通过计算机操作力量的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，效劳于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和进展供应丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是擅长将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和制造性，从而为学生力量的进展营造最抱负的教学环境，这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下，教师只有不断学习，努力提高自己的专业力量，才能真正在教育改革中发挥关键作用。 通过两天的培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的

30、教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最终，我想说，在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。 信息技术培训心得体会8 多媒体网络凭借其丰富的信息资源、形象直观的交互学习环境，不仅从手段和形式上转变了传统教学，更从观念、过程和方法等层面给予教学新的含义，数学课程的改革也如火如荼。而数学是讨论空间形式和数量关系的科学，数学能够处理数据和信息，进展计算和推理，可以供应自然现象、科学技术和社会系统的数学模型。信

31、息技术与数学教学整合主要有以下几方面的功能。 信息技术可以用于模拟情境，培育学生学习数学的兴趣和创新力量 譬如，数学教学软件“几何画板”功能强大，能便利地用动态方式表现对象之间的关系，既能创设情境，又能让学生主动参加，更好地帮忙学生思索学问间的联系，促进新的认知构造的形成。计算机的动态变化可以将形与数有机结合起来，把运动和变化呈现在学生面前，所以能有效地激发学生的学习兴趣，使抽象、枯燥的数学概念变得直观、形象，使学生从可怕、厌恶数学中解脱并愿意学数学。使学生由形象的熟悉提高为抽象的概括，这对于培育学生良好的思维习惯会起到很好的效果。 开展协作式学习，培育学生分析信息的力量 小组合作学习，表达了

32、一种轻松活泼、和谐协作、积极向上的教育气氛，与新课标所提倡的合作沟通的学习方式相全都。然而，在信息技术环境下，小组合作学习方式的数学教学，却含有特殊的教育意义。正如前面所提到，由于信息技术大量渗入，不行避开会带来负面的影响，如网络环境中的各种匿名活动，往往使人感觉活在一个虚拟的世界中，致使口头表达、人际交往等方面的力量简单被弱化，某种意义下这是相当危急的，在社会上造成的影响已逐步为人们所熟悉。通过小组合作学习，学生共同探讨数学问题、讨论各种数学理论，共同进展心得沟通和各自观点的辩论，一方面可共同提高数学学问水平，另一方面也可克制不利于学生身心进展的因素，完全符合以学生进展为本的教学理念，有助于

33、要求全面进展的高素养人才的培育。 信息技术可以实现个别化教学 信息技术使数学概念、理论及数学问题简单用数字的、图形的、符号的、语言的等多种方式表达，学生可以在这些表示法之间进展自由转换，既可以用计算机或计算器的数据处理分析功能、作图功能、可视性与动态显示效果，又可以通过图形的方法或数值的方法来探究数学，使得“多重表示与表示的相互转换”这一重要的学习理论的实现成为可能。由于多媒体课件的消失，计算机可以利用自己强大的处理数据的力量，实现内容的切换和选择，既可以被用来在同一教学内容的不同教学设计间切换和选择，也可以用来在同一数学对象的不同构造侧面的切换和选择，同一数学问题的不同解法思路的切换和选择。

34、也就是说，教师可以利用计算机的这种快速切换和敏捷选择的功能，设计出多种授课方式，满意各类学生的需要。 信息技术与数学教学的整合，是教育面对现代化、面对世界、面对将来的必定进展，是一种国际趋势。总之，在多媒体网络教学环境下，数学的课堂教学模式将会使教学方式与教学过程发生重要的变化。运用现代教育信息技术的自主学习，比传统课堂讲授更能促进学生之间的沟通与合作，学生也从被动的学问接收者转变为主动的探究者和共性化的独立学习者，学习的兴趣、力量和效率越来越高。因此，应当充分挖掘现代信息技术的独特优势，并努力整合于数学教学之中，开创课堂教学的新天地。 信息技术培训心得体会9 21、21日两日，参与了中小学信

35、息技术学科的校本研修培训，由于学校网络中心被雷击，网络中心修理更换设备工作要在开学工作前完成，对于学科的教学的反思一时还未能定下心来思索，但在这两天的调试交换机的工作中到些感受，随感写写： 由于中心交换机更换，而保修的交换机过来后需要换原来的要求进展配置，得益于去年暑假教育局装备站举办的校园网管员培训，听过崔北亮教授的几天课也算小有收获，对路由器与交换机的配置原理了解一二，但由于日常从不涉及此项工作，加上当时讲的思科品牌的配置命令，而我们单位用的是华为交换机，所以刚进入超级终端后也是一头雾水，不过在网络支持与华为技术支持下还是马马虎虎完成了根底的配置，局部网段也能胜利上网，但南北楼的光纤交换去

36、始终无法通畅，为此对硬件，线路进展了多方的排查，但仍一筹莫展，华为技术支持也无力支持。 从下午始终到晚上，直到很晚时我再读华为根底配置命令时突然发觉我对光纤口开主干的命令少写了一条参加允许通过VLAN号的命令，由于当时学的思科命令只要参加主干的命令就默认参加所以VLAN号而华为的命令需要手工参加，当我键入命令PING通北楼交换机的那课，仿佛回到了学生时代，那种考试中解决思索题的那种快感油然而生。 现在我们的信息技术教学中，我们好像太多注意于应用，而对技术这一块无视得比拟严峻，信息技术最早是一门技术课程，而现在向工具性课程转变时，我们技术这块的缺失日趋严峻。我们是不是也能让学生在课堂中感受技术胜

37、利的快感体验呢?记得培训时海中的倪诗律教师曾讲到我们的信息技术教学有过究竟是重技术还是重应用的争辩。我想技术与应用并用才是计算机教学的出路，可能也是我们计算机界的出路。 信息技术培训心得体会10 通过这几天的学习，我有所了解计算机不是信息技术，也学到博客是怎么建的，自己也学到了建邮箱。学会了上网、教学设计等。随着信息时代已经到来，信息技术在社会进展中的作用越来越重要。不管你情愿也罢，不情愿也罢。早学早受益，不学则会很被动，而且会越来越被动。学还是不学，用还是不用，反映着智力与力量的水准，没有学习，就没有进步。在信息社会中，假如缺乏必要的信息素养，那么他的学问构造就不完整，就很难立足和进展。信息

38、学与技术的内容非常丰富，且进展非常快速，当前科技进展特别迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必需不断地学习。我很快乐，我有时机和我们学校的五位电脑教师一同工作，这个学期和其他许多位同事一起承受了比拟系统的技术运用的培训。在他们身上，我不仅学到了孜孜不倦的工作态度，而且团结协作的精神。 我认为，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学模式的创立供应了最抱负的教学环境。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。当我学了信息技术并且能初步运用时，不骗大家，我是感到一点的满意感的。我们可以通过计算机技术把文字、图形、图像、活

39、动影像和声音等多媒体信息，进展综合处理和治理，给学生供应界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生供应图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参加和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。这将对学生认知构造的形成与进展起到积极的作用。我任教的学科是英语，在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的运用之益。特殊是课堂教学中，学生喜爱新奇事物电教媒体的使用，使他们精神兴奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。 信息技术培训心得体会11 随着科技的飞速进展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的进展，信息技术的多媒

40、体化就成为教学过程中不行缺少的工具。 从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名实践者，谈一点自己的体会，盼望各位同仁提出珍贵意见和建议。 第一、信息技术的普及。以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进展教学;再到现在远程教育的有效利用。充分说明白教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。 例如：我是一名英语教师，在担当七年级历史教学中，我参与了市里的新课改培训，当时那位教师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很生疏，同时又有一种很新奇的感觉，脑子里边反响的是“英语课竟然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想，什么时

41、候我也能上这样一节课 。回来后，我就开头渐渐接触电脑，从幻灯片的制作到声音的参加;从资源的下载到制作简洁的Flash课件。我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到现在的.娴熟操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让学生也喜爱上了英语课，让过去死的学问不再那么单调。 其次、信息技术在各学科中的不行替代性。 1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学学问有所了解，取得了很好的教学效果。 2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。 3、教学信息的交互性。 4

42、、教学信息的再现性。、 第三、信息技术的实施方式。我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的根底性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大，以前学生每周只有一节信息技术课，而现在每天都可以上网1个小时，由于我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生安康上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广阔教师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去了解课堂以外的学问。 总之，不管是教师的教学，还是学生的学习，他们对信息技术资源的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，那就是娴熟的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，我们才能

43、真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。 信息技术培训心得体会12 今年3月9日至16日，我有幸在海南播送电视大学参与了为期8天的“xxxx年海南省遥远农村初中教师信息技术应用力量”集中培训。教育信息技术越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最根本的力量和素养的标志。为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。信息技术应用力量的8天培训，我受益匪浅。 一、建立了新的教育观。培训之前对于什么是信息技术、什么是教育信息化、以及信息技术与语文教学整合的熟悉较为模糊，培

44、训学习后深刻体会到教育信息技术与学科的深度融合，是教育信息化的进展趋势。授课的关键在于帮忙并培育学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和力量。 二、更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。 三、“教学资源包”能提高课堂教学效率。当今的信息化时代，教师要不断学习，多收集名师的案例、教案、视频，应用到教学中，创设学生学习情景，激发学生学习兴趣。例如应用微课形式，将丰富的资源应用到课堂中，以生动的形势解决了教学的重难点，提高了课堂效率。

45、四、依据文体进展教学。在本次培训中，国兴中兴的方仁艳教师关于“教育技术环境下语文教学设计”的学问讲座令我印象深刻，我们学习了教育才智与才智教育的内修与外练，不同的文体的阅读教学应当是不一样的。小说、散文、说明文等文体的教学方法是不同的，如何把握不同文体的阅读教学目标，关乎到阅读教学的过程和走向，关乎到阅读教学最终去向哪里。 教育信息化能营造一种学习的气氛。选择和运用多媒体手段与传统教学方法有机结合，能更好地有效地实施学生的主体作用，该种结合在课堂中能营造一种活泼的学习气氛，驱动学生主动探究学习。 五、提高了信息技术运用的力量。这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”共性化网络研修

46、介绍、教育技术环境下的语文教学设计、教育技术下语文教学组织与治理等九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的力量，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和治理教学资源的方法；提高了信息技术与初中语文学科的整合力量。这对我今后运用现代化教学手段进展教学有了很大的帮忙。 通过这次培训，我的信息技术有所提高，特殊是课件制作和思维导图的运用方面有了新的熟悉。我深刻熟悉到作为一名年轻教师应积极主动学习当今的新技术，并致力把它们应用于课堂教学活动中，努力提高教育质量，让学生欢乐成长。 信息技术培训心得体会13 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的力量有

47、了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中一、活用教学形式，激发学习兴趣。 在课堂上，教师可以充分利用网络、嬉戏、互动创作来提高学生的学习情趣。小学的的心理特点打算了他们对各种事物、新生事物都布满奇怪心，有极强的求知欲。教师可以用范例来代替语言，让学生听奇妙的音乐、看用画图软件画的图画、用Word设计的电子小报、用Powerpoint制作的课本封面等，用这些生动、形象的详细事例，激起学生学习的热忱。 让学生进展探究学习，培育自学意识。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”动手是领悟、稳固和运用学问的最有效的手段，只有亲自动手、亲自实践，才能真正体