元宵节制作花灯教案（5篇）.docx

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1、 元宵节制作花灯教案（5篇） 教学目标 学习制作花灯的方法。 知道花灯组成的构造。 感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 感受到节日的欢乐。 教学预备 红颜色笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶、一盏红红的花灯。 教学过程 一、提问引入主题 1、新年过后，正月十五马上降临，我们又要迎来什么节啊？ 2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？ 3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？ 4、大家喜不喜爱花灯啊？花灯漂不美丽？ 二、说说花灯的构造 1、出示花灯，认真观看花灯。 2、大家说说花灯都由什么组成。 3、说说自己家的花灯是什么样子的。 三、教制作花灯 1、看看我们需要用的材

2、料，知道材料的名字。 2、教师示范制作方法，让大家仔细观看如何制作的。 3、再让幼儿们亲自制作，教师来进展一旁的督导。 四、总结 1、大家展现出自己做的花灯，共同观赏观看。 2、比一比，谁做的好，谁做的不好，缘由在哪？ 3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。 元宵克制作花灯教案2 活动目的： 1、初步感知各种各样花灯的造型、颜色和图案。 2、知道元宵节要闹花灯，体验节日的欢乐。 3、喜爱与同伴一起玩花灯。 4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 5、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 活动预备： 阅历预备：幼儿有欣赏花灯的阅历。 物质预备： （1）幼儿自带一盏花灯 （2）花灯PPT课

3、件。 （3）逛花灯音乐一段。 环境预备：华灯展。 活动过程： 1、以谈话“元宵到“引入话题。 鼓舞幼儿依据自己的生活阅历，说说自己所知道的元宵节的一些民俗。 播放PPT，引导幼儿观赏各种各种的花灯，感受闹花灯的喜庆气氛，帮忙幼儿梳理阅历，介绍本地元宵节的一些民俗活动。 2、观赏叙述各种各样的花灯。 组织幼儿参观花灯展：自由地观赏与沟通，感受花灯的多种多样，鼓舞幼儿向同伴介绍自己花灯。 叙述自己最喜爱的花灯。 教师示范叙述，为幼儿供应观赏和叙述的思路。 请几名幼儿给大家介绍有特色的花灯，提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。 沟通：你见过哪些漂亮的花灯？在哪里见过？ 引导

4、幼儿依据不同的制作材料，名称，外形，颜色和图案，进展观赏与叙述。 归纳、整理阅历：各种各样的花灯，有不同的外形、颜色和图案、有不同的名称 3、嬉戏“玩花灯“幼儿自由结伴，互换花灯再次观赏并叙述。 提示幼儿学会用礼貌用语与同伴互换花灯互换花灯，边观赏边玩，体验玩花灯的乐趣。 反思和建议： 正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵

5、节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。 在猜灯谜的嬉戏中到达高潮，孩子们积极踊跃，由于猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱！通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的熟悉。 元宵克制作花灯教案3 活动目的： 1、让幼儿在活动中相互沟通，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。 2、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、让学生了解节日的习俗。 活动预备： 1、师生共同收集各种花灯。 2、手工幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。 教学流程： 一、以“元宵闹花灯“为题，引导幼儿相互观赏同伴的花灯。 师：你喜爱哪一盏花灯？为什么？（让幼儿相互沟通

6、感受） 二、教师出示范例，引导幼儿观看，激发幼儿制作花灯的兴趣。 组织幼儿争论：你想怎么制作花灯？（鼓舞幼儿大胆争论、沟通，并说一说自己想出的制作花灯的方法） 三、教师讲解制作花灯的步骤。 教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。 四、交代要求。 1、折时要对齐、按平。 2、留意使用剪刀的安全。 五、幼儿制作，教师指导。 1、教师全面巡察幼儿的制作状况。 2、帮忙力量较弱的幼儿完成作品，着重帮忙他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观看幼儿重叠折剪的方法，准时帮忙有困难的幼儿） 3、提示幼儿折时要对齐、按平，并留意使用剪刀的安全。 4、将

7、幼儿制作的花灯悬挂起来。 六、幼儿相互观赏、评价，完毕。 1、幼儿观赏同伴制作的花灯，感受胜利的喜悦和生活的美。 2、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕“重叠折剪的技能“进展小结、评价，完毕。 元宵克制作花灯教案4 活动目标： 1、使幼儿了解元宵节的意义及民族的习惯共享集体活动的欢乐。 2、培育幼儿相互关怀、友好相处的良好品质。 活动预备： 1、把幼儿带的花灯布置在教室，教师预备一些新式的灯。 2、预备几个简洁的有关的谜语。 3、欢快的音乐。 活动过程： 一、与幼儿谈话，让幼儿了解元宵节是中国的传统节日；在元宵节。人们可以做元宵、吃元宵、赏花灯；元宵节是有家人团结的意思。 二、让幼儿赏灯。 （1

8、）教师提出观灯的要求要求幼儿观看灯的种类、颜色、形态。 （2）幼儿自由结伴观赏花灯，并想自己的同伴介绍自己的花灯的名称及主要特点。 （3）幼儿观看教师做灯的过程，让幼儿知道扎灯是一门民间的手艺，是中国特有的本事。 三、请幼儿讲灯。 （1）幼儿介绍自己所带的花灯的名称、形状特征及制作的材料，也可以叙述买灯时的情景，留意引导幼儿用完整、连贯的语言进展表述。 （2）请幼儿说说自己最喜爱的灯。 四、请幼儿玩灯在音乐声中，带着幼儿到户外玩灯。在玩灯的过程中要求幼儿使用礼貌用语与同伴交换。 五、与幼儿一同收集纸盒、小棒等废旧分得材料，让幼儿制作花灯；作好后进行“小小灯展”。 活动点评： 当前人们盛行过洋节

9、，我们自己的节日往往被忽视了，为了把我们中华民族的文化遗产传承下去，我们的幼儿教师从娃娃抓起，进展传统教育，做得特别好。而且在教学方法上，能够使幼儿参加进来，调动了幼儿学习的积积极性。 元宵克制作花灯教案5 活动目标 1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。 2、大胆争论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。 活动预备 环境预备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。 课件预备：“元宵习俗”组图；元宵节动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。 材料预备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。 活动过程 一、出示组图请幼儿说一说元

10、宵节的习俗 正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？ 一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。 二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来 元宵节有这么多好玩又好玩的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。 三、出示组图引导幼儿观赏花灯感受花灯的美 1、出示组图“花灯展花灯造型”，引导幼儿观赏花灯的造型。 2、出示组图“花灯展花灯颜色”，引导幼儿观赏花灯的颜色。 3、出示组图“花灯展花灯图案”，引导幼儿观赏花灯的图案。 四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣 1、激发幼儿制作兴趣。 2、出示手工组图“花灯”，鼓舞幼儿大胆争论花灯的制作方法。 3、发放操作材料，鼓舞幼儿自制花灯，教师巡回指导。 4、引导幼儿从花灯的造型、图案、颜色等方面共享作品。 5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。 【元宵克制作花灯教案（精选5篇）】