健康教育教案模板集合五篇.docx

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1、健康教育教案模板集合五篇 活动目标：1知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。 2情愿参加科学观看活动，会发觉问题。 活动预备： 1、多媒体课件 2、显微镜等试验器械 活动过程： 一、导入活动： 出示课件，教师和幼儿一起唱邋遢大王 二、沟通争论，初步了解肚子疼的缘由： 小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?() 放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的缘由有很多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。 三、进一步了解肚子疼的的缘由： 1、试验，了解不洗手吃东西会肚子疼的缘由 出示两杯水

2、(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观看有什么不同 你们想知道里面有什么嘛?” 教师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小试验，一起来看一下，这杯脏水里究竟有什么? (指导幼儿试验) 争论：你看到了什么?() 放课件小结：小朋友这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。 2、放课件小杉肚子疼 提问：“小杉为什么会肚子疼?” 幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑。” 安康教育教案 篇2 设计思路： 进入大班，我发觉有局部

3、孩子消失了换牙的状况，虽然人数不多，但孩子对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惊心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惊不情愿拔。 其次还有局部孩子由于乳牙爱护不周，长的不好，消失了龋齿，也就是我们常说得虫牙，因此，在换牙初期，对如何爱护新牙齿就显得很重要。 针对以上两个缘由，我选择了这个活动。 活动目标： 一、知道换牙是一种正常现象，不用可怕。 二、围绕换牙进展争论，并大胆表达自己的见解。 三、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新牙。 活动预备： 活动前了解本班幼儿换牙的状况：局部幼儿已开头换牙。乳牙图片、恒压模型； 活动流程： 故事导入阅历沟通表达表现阅历

4、提升 活动过程： 一、教师讲故事，引起幼儿兴趣。 有个小朋友叫东东，是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真快乐。这时候，东东突然“哎吆哎呦“的叫个不停，这是怎么回事呢？原来东东有颗牙齿松动了，快要掉了，刚刚呀吃苹果的时候不当心遇到了那颗牙，可疼了。 1、师问：“东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？“ 2、幼儿答复 3、教师小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，随着我们渐渐地长大，到了五六岁的时候，乳牙会渐渐脱落，开头长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要

5、多，对人体很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙，就叫“换牙“。 二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。 请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看，你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问她们？ 提问： 1）、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点掉下来？为什麽？ 2）有小朋友喜爱用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗？为什麽？ 3）有些小朋友乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了。这该怎么办呢？ 还有些小朋友牙齿掉很长时间了，还没长出新牙齿，怎么办呢？ 4）小朋友还有关于换牙的问题要问吗？ 师小结：原来我们在换牙时不用可怕，对活动的牙

6、齿不要用手去摇，也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿，假如乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了，这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。 三、如何爱护牙齿 1）当我们换牙的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？ 2）沟通幼儿的爱护牙齿的方法。 3）给每位孩子发一张卡纸，让幼儿自己制定一个刷牙记录卡，（提示幼儿可以早上画太阳，晚上画月亮。假如早上刷牙在太阳下面画“钩钩“晚上刷牙在月亮下面画“钩钩“） 看看大家能不能做到坚持早晚刷牙？ 活动延长： 1）说说除了这些方法，还有其他爱护牙齿的方法吗？ 2）师小结。平常换牙时，假如还有什么问题。可以问问大家。也可以问问保健教

7、师。我还要告知大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？ 活动效果： 本节课气氛比拟活泼，幼儿能积极地表达自己的想法和看法；根本懂得了换牙是一种正常现象，知道了爱护牙齿的方法；但对于爱护的坚持，有肯定的难度。 安康教育教案 篇3 活动目标 1、知道为了身体安康要常常保持开心的心情。 2、结合生活阅历，用叙述争论/图示的方法心情转换的方法，尝试保持欢乐的方法。 3、体会保持好心情的欢乐。 活动预备 1、不同表情的人物三个。盒子和问题卡片，图片卡片若干。 2、空白图示卡片、绘画笔。心情卡片若干张。黑板、遮布各两块。 活动过程 一、导入环节 孩子们，我听说有一个欢乐王国，来到欢乐

8、王国的人都可满意自己欢乐的愿望，你情愿去吗?到欢乐王国需要一张通行证，只有闯过三关的人才能拿到欢乐王国的通行证。这三个关卡都有难题，你情愿承受挑战吗? 二、出示三个不同表情的头像 1、第一关有三个孩子把关，看一看他们的心情怎么样?大家一起说吧。 2、这三个孩子提出了第一关的问题：猜猜他们谁的身体最安康? (教师提示幼儿回忆：当你生气或难受时，吃饭怎么样?睡觉怎么样?) 3、出示头像的身体：看看谁的身体最安康? 师生：原来心情会影响身体安康，一些话心情会让我们吃不好饭，睡不好觉，损害我们的身体，做事没，好心情让吃饭香，睡觉好，身体安康，做事有。 4、第一关闯关胜利，贴红旗。 三、其次关： 师：“

9、我们总会遇到各种事情，会有一些坏心情，所以我们要想方法赶走这些坏心情，用什么方法赶走坏心情呢?” 1、幼儿自由叙述。 2、个别幼儿叙述，教师用图示法进展。 提示孩子留意倾听别人的发言。 教师依据孩子的答复，现场画出图示中没有的内容。 3、师生共同看图示：当我们生气和难受的时候，肯定要想方法让自己快乐起来，我们一起动脑筋找到了很多方法，他们是。(带着孩子看图示一一说出来。) 4、其次关闯关胜利，贴红旗。 四、第三关：用自己的方法逗同伴或者教师快乐。 五、闯关胜利，拿到通行证。 师：“恭喜你，拿到了通行证!你们知道欢乐王国在哪里吗?他就在我们身边。他就是我们的幼儿园!拿到通行证的孩子今日下午可以向

10、教师提一个让你欢乐的愿望，教师肯定满意你!” 延长活动： 幼儿回家告知自己的家人和朋友，心情可以影响安康，为了身体安康，肯定让自己快乐起来，和这些好方法。 安康教育教案 篇4 活动目标： 1 感知水的特性，了解水的用途。 2 体验玩水的.乐趣。 3 初步懂得节省用水。 活动预备： （一）玩水 活动过程： 1供应各种玩水用具，让幼儿自由玩水。 2启发幼儿感受水的特性。 （二）我们离不开水 过程： 1 引导幼儿发觉，作什么事情的时候需要水。 2 组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。 3 在四周查找和发觉，还有什么东西需要水。 （三）难过的小水滴 过程： 1 利用教具，叙述故事的第一局部，鼓舞幼儿

11、大胆说出自己的想法。 2 教师其次局部， 3 出示图片，争论：小水滴住哪里？ 4 我们怎样节省用水？ 活动完毕： 小朋友一起探讨。 安康教育教案 篇5 活动目标 培育幼儿的自信念及英勇、关怀他人的品质。 引导幼儿练习从高处往下跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿身体的平衡力量。 在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验活动的乐趣。 宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 让幼儿知道开心有益于身体安康。 活动重难点 进展幼儿身体平衡力量 引导幼儿练习从高处往下跳 活动预备 前阅历预备：热身运动 物质预备：半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干 活动过程导入： 热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。 根本环节： 1、幼儿尝试从肯定高度的“岸”跳进“池塘”。提示幼儿先站上“岸”，再往下跳。 2、请力量强的幼儿示范，幼儿认真观看，教师讲解并示范。 3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖) 4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。 活动延长 每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳 反思： 幼儿初步把握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过嬉戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在开心的气氛中稳固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。