小学美术教学总结_2.docx

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1、小学美术教学总结学校美术教学总结 篇1 本学期由于学校实际工作需要，我承当了五班级六个班兼两班一班级的美术教育教学工作。 回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下， 以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。 1.学期初，认真学习学校工作方案和教育处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，依据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中认真遵照教学大纲要求 ，大力推广素养教育，按时按质地完成了本

2、学期的教育教学工作。 2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在担当美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五班级的同学宠爱上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五班级同学学习任务是相当 繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特殊必要的。老师要擅长灵敏地运用教材，制造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合同学的内容进行缩减，也可以依据自己的阅历适当地增加一些同学感爱好的内容。如在课中增加了手工课，依据同学的爱好在临摹的基础上，增加同学感爱好的内容，让

3、同学自己创作有共性的手工作品，并教同学进行简洁的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了同学的动手力气，也提高了同学的爱好。 3.在美术教学中，我还留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，在教学中，依据教学内容，运用故事、玩耍、图片等艺术质料，制造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学

4、内容，而且可以调动同学的心情，引发同学乐观主动探求学问的爱好，增加学习意识。如在上冷色、暖色一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让同学结合现实生活中的内容争辩颜色的运用和构图。使同学感受到颜色的魅力，提兴奋趣。 4.在教学之余，我也留意自身进展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还关心各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。 学校美术教学总结 篇2 岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当一

5、四班级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、教学方案贯彻状况 教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了确定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推

6、断美和制造美，提高了同学的审美力气。在教学中，我留意激发同学学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使同学形成基本的美术素养。在美术教学中，我还留意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内

7、容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基矗 三、阅历和教训 1老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力气培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力气过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高中生的审美力气。 2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。 3老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观

8、教学。 4要关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 6、对同学美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力气进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成果，更留意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素养 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 学校美术教学总结 篇3 转瞬间，一学期的美

9、术教研工作又拉下了帷幕。本学期，我们将结合各年龄段及各班幼儿的年龄特点、共性及爱好等特征，在纲要、指南等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中手工活动如何培育幼儿的制造力这个问题来开展教研工作，现总结如下： 36岁儿童学习与进展指南中指出：艺术领域是从感受与欣赏、表现与制造两个方面，而且提倡从生活、大自然以及艺术家作品中去感受和欣赏美的形式和内容，并用自己独特的方式把对美的体验和感悟制造表达出来。所以本学期我们着重围绕“指导幼儿手工制作最主要的任务就是培育幼儿的制造性幼儿靠着自己的感受会大胆地、无拘无束地用确定的方式去表达出来”开放研讨。强调手工活动质量的提高，为幼儿供应了更大的进展空间，不仅熬

10、炼了幼儿的手肌肉动作，还使幼儿的想象力、思维力、制造力得到了进展。 本学期我们进行了多次理论的学习和研讨，学习文章手工活动中幼儿制造力培育初探，在学习中，我们懂得了手工制作是幼儿特殊宠爱的一项活动，它有许多的形式，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，任凭制作。 与大家一起共享，手工制作是培育幼儿动手、动脑，启发幼儿制造性思维的重要手段。主要从以下几方面着手： 1、了解幼儿的进展特点，提高幼儿对手工的爱好。 2、唤起幼儿的制造情感，激发幼儿手工制作的欲望，期间可以欣赏同伴的作品、供应丰富多彩的手工材料、手工玩耍与绘

11、画相结合等。 3、丰富幼儿的感知，供应制造的源泉。 4、留意激励，增加幼儿制造的信念。 最终，我们开展了一课三研活动。我们美术领域组的老师一起收集优秀教学案例，共享、甄选后，进行集体备课，研讨氛围浓烈。于是我们选择了大班美术活动中的手工活动纸筒小猴，由钱雪骅老师执教。活动设计奇异，利用废旧纸筒、毛根等材料，一切以孩子为主，一切以进展孩子的制造性为主，进行教学，取得了良好效果，受到了听课老师的好评。当然活动结束后，我们可以把一些成品及材料投入到班级的美工区角里，引导幼儿相互沟通欣赏，并进行再创作等，进一步激发幼儿的制造力。 当然，我们的教研工作还很稚嫩，不够成熟，今后我们将连续深化、扎实地将教研

12、活动开展下去。 学校美术教学总结 篇4 时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育同学的创新精神和实践力气入手，提高了同学的文化素养与审美力气，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下： 在教学中，特别留意进展和提高同学对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，实行艺术教育的特殊方法，提高同学的审美力气。让同学观看、学习、评价同龄人的美术作品。在具体评价过程中，结合同学绘画的情景，所表达情感的真实性与观看方法。 在教学中引导同学从身边的事物去细致观看、回忆、想象

13、中提练创作题材。如家庭趣事、校内生活、家乡风光、民俗风情、家乡的人、家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面对全体同学。我给同学扎扎实实地上，为全体同学的终身进展供应必备的基础学问、基本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践力气为核心，重视进展同学搜集和处理信息的力气，猎取新学问的力气，分析解决问题的力气，沟通与合作的力气。 美术教育教学我的功底不是那么好，但我会依据美术课程标准有的放矢地进行美术教育，使同学把握更多的美术学问。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、思想政治 忠诚于党的教育事业，宠爱本职质工作，认真遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢

14、业业，对同学以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中，我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了确定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了同学的审美力气。在教学中，我留意激发同学学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀学美化

15、生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使同学形成基本的美术素养。 在美术教学中，我还留意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础。 三、自身素养 课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还通过教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学

16、习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合同学年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教育要求，体现创新力气培育的各种课型的美术教学模式，使同学的创新力气有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 学校美术教学总结 篇5 很是感谢，最终教回了自己的专业美术。虽然课多，但与同学的沟通中，我收获了欢快、幸福与美丽。现对一学期的教学工作总结如下： 一、教学工作方面 （一）激发同学学习美术的爱好 爱好是最好的老师。一班级孩子由于刚从幼儿园转入学校，习惯比较差，易失去留意力，所以激发他们对美术的

17、学习爱好就特殊的重要。比如我在对待同学学习状况进行评价时，我从不简洁地否定或无原则地表扬，总能在每个孩子身上先找到一个闪光点，再进行严厉其事地表扬，使他们在学习活动中得到欢快，找到自信，进而把爱好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。如：充分利用多媒体资源让同学的学习更加轻松快乐。 （二）形成基本的美术素养 构图、造型、颜色是美术的基本语言，在教学中，我经常面对全体同学进行探讨和分析，同时还以同学进展为本，培育他们的审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。长期以往，使他们在美术学习过程中，逐步体

18、会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础。 二、自身素养的培育 教学之余，我乐观参加教育部门组织的各类活动，认真听课，准时写评语与教后感，从各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。不断地进行自主专业学习，增加自己的学问储备，增厚自己的文化底蕴，做到厚积薄发。 三、取得的成果 成功开出校级美术公开课京剧脸谱。 文章都是虚荣惹的祸在新华每日电讯上发表；在山区从教的日子在温州日报上发表；初为人师在今日永嘉上发表；节水集结号获县“水利杯”征文一等奖，教育舞台上的党员形象获县“纪念建党90周年征文

19、二等奖。指导同学在县、学区级有十几人次获奖 回想一学期来，我顺当地完成了教学任务，享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些问题，要尽可能多地给每个孩子以关爱，让个别特殊的孩子，也能感受到我对他们的爱。 学校美术教学总结 篇6 本学期由于学校实际工作需要，我承当了二班级三个班的美术教育教学工作。现对一年工作总结如下： （一）激发同学学习美术的爱好 爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活

20、中领悟美术的独特价值。 （二）使同学形成基本的美术素养 在美术教学中，我留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础。 （三）老师自身素养的培育 教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。11