信息技术培训心得体会12篇信息技术培训感悟.docx

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1、 信息技术培训心得体会12篇信息技术培训感悟 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我深深的体会到： 1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进展有效的收集、组织、运

2、用；通过网络与学生家长或监护人进展沟通，在潜移默化的教育环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。正如陈莹教师讲的：业务上合格的信息技术教师的标准来要求自己。既：具有大学本科信息技术专业毕业的学历；具有在学校信息技术化教育中综合运用信息技术的学历；具有在本科教学过程中与其他学科相联系的力量；有帮忙学生利用利用信息技术进展学习的力量；有帮忙其他学科教师将信息技术与课程整合教学讨论的力量。信息技术与学科课程的整合是信息技术教育的另一大支柱，是目

3、前在理论和实践上都取得了很多成果的热门课题。大力推动信息技术与学科课程的整合是信息技术教育新阶段的重要标志，对中小学整体的教学构造改革和素养教育都有重要的意义。 2、计算机媒体资源应用实例 这一部份内容是由闫铁莹教师讲授的，主要讲授如何对资源进展整理和搜集，主要是指对各类资源进展修改和完善，融入自己的理解，使之与实际教学相匹配。修改和完善既包括对资源的构造进展修改，也包括对资源的元素进展修改。 另外，还对我们日常生活中常用的几种教学软件的使用方法进展了指导，使我们能够对声音、视频、图像进展简洁的处理，对我们平常的教学课件制作有着特别重要的作用。 3、信息技术课堂教学中存在的问题与对策讨论这一局

4、部主要是由王建群教师讲授的，这位教师给我留下了最深的印象，他的课简洁又有用，主要是2个局部 “一、存在的问题； 二、对策讨论“。对我们信息技术课堂教学中的问题和对策进展了具体的说明，我们和教师一起互动，我们也把我们实际教学中的问题说了出来，由教师对问题进展分析，并提出了对策处理意见。使我对教堂教学中的问题有了最有效的处理方法，使我提高不少。 4、信息技术与课程整合辨析 董德宝教师的课也是比拟有效的课，他对课程整合的实际问题进展了分析，什么是整合？为什么要整合？怎么整合？这三个实际问题进展了分析，使我们对模糊的问题有了明确、有效的熟悉，使我们不但在理论上有了提高，而且还对我们的实际教学也有引路性

5、的指导。 其中“整合对教师提出的新要求“，使我体会到教学监控力量是指为了保证教学到达预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进展积极主动的规划、检查、评价；反应、掌握和调整的力量。教学监控力量是教师教学力量构造的高级形式，是其他教学力量和教学行为的调整中枢。 5、教师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。 中国参加wto后，需要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会召唤信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的力量、有效利用信息快速发觉新时机的力量，就很难在剧烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好

6、的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的凹凸来打算。所以这就要求教师要有高素养的教学方法。实施有效的教学： 1、有效教学是有明确任务指向的教学 2、有效教学是学生高度参加的教学 3、有效学习是最优化教学策略实施的教学 4、有效教学是促进学生深层理解的教学 5、有效教学是三维目标统一的教学 6、有效教学是师生生命价值彰显的教学 只有这样才能搞好信息技术教学。 6、教师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。 在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有打算意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系

7、统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备肯定的信息素养。 五天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最终，我想说，在紧急而繁忙的工作之余再培训会获得的欣慰吧！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化

8、课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。 信息技术培训心得体会2 看完专家对中小学幼儿园教师信息技术应用力量标准解读，让我对教育现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我们的学习方式。信息的猎取、分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志。同时对我们各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我们熟悉到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。 一、理念上的更新 通过学习，我熟悉到自己在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升

9、方面还有大量的学问要学习，随着信息化快速进展，作为一名语文教师，必需具备良好的信息素养，更应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用;这就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要。 二、专业学问方面 通过倾听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术力量标准解读”的解读学习，使我熟悉到作为教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，并且还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教

10、学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的根本应用。 三、细节上的渗透 本次解读中，专家教授们都注意细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上非常细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的教师都能得到提高，真正的学有所获。 在我今后的工作中有特别重要的作用，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现

11、代化社会的进展需求。 通过倾听专家教师对“中小学教师信息技术力量培育”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充熟悉到作为一名教师，要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。使我深刻熟悉到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，教育信息化的是现代化教育进展的必定趋势，必需把握几种常用的教学模式和软件的根本应用。 通过倾听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT20xx高级应用”、“学科教师的媒体素养培育”、“电子白板的创新应用”、“中小学微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的解析，才

12、真正的意识到自己把握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的熟悉到信息技术力量的提高对于一个现代教师的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的进展，跟上教育模式的改革就要娴熟把握和应用现代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了教师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术力量得到了很大的提升。 总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感受颇深。教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的

13、专业学问、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务力量，更好的适应现代化社会的进展需求，努力培育新时代所需要的具有综合力量的现代化的新兴人才。 信息技术培训心得体会3 在学校的统一安排下，我参与了本次信息技术培训，我很快乐，同时也有一种担忧，由于我不懂的太多，深感跟不上时代进展的步伐，而觉得压力大。 作为二十一世纪的一线教师，我没有理由不与时俱进，承受新的教育教学理念，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强根本功的训练，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次培训很满足，收获甚多。本次信息技术培训虽然只有短短一天的时间，但是这一天的培训使我在观念上有一

14、个更新。 首先，本次培训，让我对网页课件的制作有了肯定的了解，知道PPT课件的诸多优点，一些软件的操作与运用，激发了我对课件制作的兴趣，有决心向有阅历的教师请教，力求早日制作一些符合自己教学需要的课件，用以辅导自己的教学实践。力争利用暑假进展自学，遇到不懂的问题准时向其他教师求助。 其次，周教师所讲的Excel表格的运用，也让我得到了不少启发，过去我只把Excel表格作为制作一些教学适用表格，进展简洁的文本输入，让人一看清晰明白，觉得给自己的教学工作也带来了很大的帮忙。至于Excel表格的函数计算，用它来进展学籍治理，计算年龄，进展成绩筛选，我从来都没有去尝试过。真有“不学不知道，一学真奇异”

15、之感。 本次培训中，周教师对信息技术的介绍、讲解，对教师学习信息技术只是一个抛砖引玉的作用，今后我们只有不断学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，把学到的学问，用于优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新型人才。 信息技术培训心得体会4 这次的网络远程研修课程学习，给我们供应一个新式的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改良和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我有了新的感想。 平常自己教学中信息技术的应用力量相对落后，以至于不能从理论的层面来解释自己教育教学工作中遇到的一些现象和困惑，不能放手学生，不敢把课堂还给学生。

16、在研修期间，我悄悄的倾听专家的讲座，与同事进展热闹的争论，认仔细真的作业和反思，虚心学习到了很多先进的教学理念，更新了自己的教学观念，了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法，提高了自己的专业技术水平。此次课程学习中，我体会到了信息技术选修模块既要注意技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标，这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化（即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等）诸多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解

17、决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。 今后我必需要树立先进的教学理念。学生是课堂的仆人，课堂应是学生精彩展现的舞台，必需转变过去以教师为中心的陈旧教育观念，尝试让学生自主学习，在此根底上展现沟通，在沟通中获得力量提升，情感得到升华；明天我必需养成终生学习的习惯，重新熟悉学习的重要性，在学习的自觉性上发生转变，以便能开阔自己的思维和熟悉，提高了自己的学问与教学力量；不断的丰富自己，充实自己，使自己的思索得到提升，对问题的看法有更深的熟悉，课后常常撰写教学反思，提高教学实效。 信息技术培训心得体会5 5月3日上午，学校毓秀厅里掀起了浓浓的学习热潮。在学校的细心安排下，我们通过远程教育

18、仔细倾听宗局长、崇高路小学、中强学校电教负责人的专题报告。参与这次培训，我更加清楚的熟悉到把握娴熟的信息技术应用力量是一个现代教师必需具备的业务力量，应用多媒体计算机和网络技术来帮助教学是很有必要的，有着很强的”现实意义和深远的人生意义，对学生以后的学习、生活和工作都是具有前瞻性的引领作用。 首先，作为一线教师，我们应转变观念。如：教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式，开发、利用教学资源，为学生学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为学生供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。学生的作业从昨天的复习学问、稳固加深这一学习的

19、延长阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 教学方式的转变，重情景、重民主、重引导、重体验。要注意对学生综合力量的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，还课堂给学生，让课堂成为学生探究的殿堂。教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。在讲授为主的语文教学中，应用电子白板的资源库，可以创设情境，增加兴趣;应用书写功能，可以自主互动，注意生成;应用探照灯放大镜功能，可以突出重点，关注难点;应用绘图功能，可以理清思路，把握文脉;应用记忆回放功能，可以回忆重温，课堂小结。只有这样才能做到全面提高学生整体

20、素养。 把信息技术和语文教学有机整合，可以切实提高语文课堂的实效性，由于运用多媒体帮助教学可以很好的激发学生的学习兴趣;有利于创设情境，升华拓展教学;能够增大教学容量，提高学生的动手操作力量等等。 通过这次学习，使我对今后的教育教学工作有了一个全新的熟悉：作为一个教师，信息技术力量的应用，不能只是停留在ppt课件的制作和应用上。使我熟悉到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术微课程的设计与制作、翻转课堂的设计，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。 为此，在今后的工作中，我要坚持做到：树立终身学习的理念，努力学习新的教育教学理念和思想，并有意识的运用到教学实践中。关注时事，关注学生所关注

21、的新动态，合理引导学生运用电脑、手机等来学习。 通过培训学习，使我更新了教育观验、树立了现代教育思想、提高专业水平。我肯定会用信息技术更好的效劳于教学工作。 信息技术培训心得体会6 我参与了xx教育技术培训，本次培训学习对我来说很有用，收获颇大。培训形式新奇好玩，着力培育学员们的合作意识。特殊是以小组为单位，设立小组代表，既好玩又能激发大家的创新思维，快速树立团队合作意识，增加团队的分散力，为后续培训打下根底。培训内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为

22、我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的根本，深入理解了教设计的一般过程，把握了信息资源的猎取方法、处理方法，还通过案例的研讨，把握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的也有了肯定的熟悉，提升了教学设计的整合水公平等，可以用“收获颇丰”来概括。 在学习方式上，教师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使教师们能相互取长补短，共同提高，同时增加了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假如能有效地将

23、它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了许多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体争论和辅导教师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学根本理论学问，而且对我们今后的教学活动有很大帮忙，可以将这些学问运用到教学实践中，对所任教的学科进展教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 此次培训使我受益非浅，真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许

24、很多多欠缺的地方。其感受非一一能言尽。在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。 在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。 信息技术培训心得体会7 8月21到8月26日，我有幸参与了市教育局在“武威职业学院”举办的为期六天的“全国中小学教育技术力

25、量培训”的学习，这次培训出名师为我们传授教学阅历和进展技术教导。这次培训的教师讲解仔细、不厌其烦的解惑，并开展博客论谈、进展网络互评，使我学习到来自各校同仁们不同的教学阅历，在激情四射的争论沟通过程中，使我有醍醐灌顶之感，收获颇丰。虽然六天的学习很紧急，但过得很充实，下面就谈谈我对本次信息教育技术培训的点滴体会。 一、教学观念和手段的变革 教学理念与资源的创新 本次培训强调过程性评价，每天的培训都要通过网上博客进展沟通，通过甘肃信息技术培训平台进展交互学习。通过博客记录教学过程、发表自己的看法，沟通自己的阅历，同时也提高了自己的教学理念学问。而且清晰地熟悉到随着以网络为核心的信息技术在教育中的

26、广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和网络技术，以及使用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。现代教育模式与传统教育模式的根本区分就是把以“教师教为中心”的教学模式，转变为以“学生学为中心”的教学模式。学生通过把握计算机的根本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进展整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的力量，通过对所收集的数

27、据加以综合分析到达学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 教学手段与直观教学的变革 直观教学即通过视频等来传播学问也是信息化教学的一个很重要的方面，直观教学使抽象学问的理解和一些实物的熟悉更加便利。说到直观视觉教育，就联想到音频听觉教学。现在，随着信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育也越来越普及。与传统教学手段相比，在信息技术下的教学手段更加丰富，通过文本、音频、视频、流媒体与传统课堂进展整合下的直观教学会更加能丰富课堂教学，激发学生学习的兴趣。除了这些之外，我感觉收获许多的地方还在于，通过学习这门课，我们把握了更多的收集信息和沟通思想的途径，如各种网站，BBs等。 二、

28、信息技术学问及理论有所提高，熟悉进一步加强 信息技术的概念划分更加明确。 这六天我们所学习到的理论方面的学问，使我较好地理解了教育技术的概念和内涵以及技术在教学中的作用，使我学会了授导型教学和探究型学习的设计方法，激起我在今后教学实践中尝试应用这些教学理念和教学方法的欲望。真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。在今后的教学中如何加以区分，依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，实现信息技术与学科的整合。 教学方式与目标定位进一步明确。 “教师引导小组争论代表发言”的学习形式，不仅学到了许多新学问，而且是一个以符合教学、学生和学生学习进展需求的教学方式

29、。同时明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位，即“三促进”：利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，提高学习效果和效率；利用信息技术促进学生的综合力量和科技创新力量，培育和提高学生的信息素养、技术素养和科技创新力量；利用信息技术促进学生的社会化进展和良好情感、态度、价值观的养成。 课程整合的熟悉进一步加强。 弄清了整合的技术选择原则，应当是“量课程之 体，裁技术之衣”。不应当是课程顺应信息技术，而应当是课程同化信息技术，应当是“课程本位”，而不能是“科技本位”。在整合的过程中，应当留意到三方面的要求：课程内容的适用性，必需适合利用信息技术教和学的内容；学生的多样

30、化需求，以学生为主体的信息技术应用，学生的个别差异与多样化需求；学科/领域的不同特点，不同学科培育目标与认知规律的不同应当是技术选择的一个重要方面。 网络技术的优势熟悉明确。 信息技术力量的培训，让我们明白了网络教学的优势所在：能满意多主题、分层次的教学任务；可以预设和供应学习支持功能；或以支持全员成果展现或全参加式的互评；具有动态信息公布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。 六天的培训虽然短暂，但使我的受益不浅，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，

31、对学校负责，对社会负责的优秀教师。 信息技术培训心得体会8 当我刚刚走进xx学院的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞美，而丝毫不了解今后的我将要学习什么，做些什么，在高中的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，认为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用处的理论，到最终在会考试卷上答一些自己也不明白的字母公式而已。 事实证明我错了，我一次次的走进那上大学前极为生疏的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想编辑程序，我感受到了原本以为枯燥的学科，其实是多么的奇妙。好玩的教学内容，精彩的教学方式，无不令我印象深刻。 我初上这门课，只觉得很麻烦

32、，用简洁的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，经常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技术含量。但随着课程一点点地推动，我学习到了许多以前不知道的学问与技术，而原本索然无味的电脑操作，也开头渐渐吸引着我。印象特别的深刻，有一次的作业是搜寻引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。 我第一次发觉，自认为再熟识不过的Word文档，原来还有着那么多的功能；几乎每天要使用的搜寻引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到的、教师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，胜利找到时的惊异、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图片编辑、

33、动画制作，甚至于最终小组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。开头做的时候，也曾经埋怨太费事、太难，但当自己也想象不到的照片效果呈现在眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。 虽然我的技术运用远不够好，许多地方做的都不够到位，但我对于电脑的使用力量相比以前已经有了很大的提高，已经收获了许多。不单是在技术上，组织力量、合作力量也得到了熬炼，虽然还有缺乏，虽然相比擅长计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的自己。 我认为信息技术课的学习内容，根本可以分成三大局部：Word文档及幻灯片的常规使用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感兴趣的内容，就是在其次学段初学习的制作

34、出游规划书了。过去也常常去旅游，但大多是有旅行团安排，并没有自己了解过，更不知道钱详细是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的规划方式，更熬炼了我的综合运用力量，也使我不禁想按自己的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我认为它更加贴近于生活所需，更能培育我们的力量。 在这个以网络为主流的时代，上网扫瞄网页已经成为了一种习惯。我盼望信息技术的学习过程中可以学到有关网页制作的内容，比方自己制作一个网站等。信息技术课上，盼望能讲到更多课本以外的补充学问，拓宽同学的眼界，对信息技术真正有肯定的了解。再增加一些同学间合作的内容，有利于更好地培育协作力量。课上多留出一些时间进展作业的讲评，

35、多对一些优秀作品进展讲解。除了学习操作技术，可以适当的对软件和配置进展普及性介绍。 信息技术培训心得体会9 通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时对我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上了。通过集中的理论学习，更新了教育教学观念，了解了先进的教育理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循教育规律、调整自身的角色定位和教学方式，把素养教育贯彻到学科教学过程中。 作为教师，我们最重要的任务还是在于教学。在教育信息化的浪潮中，我们要转变教学模式、转变学生的学习模式。在这里，我们学习了微课、电子白板与翻转

36、课堂的相关学问，这些新技术深刻影响着根底教育。 微课，主要是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。它的消失，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式的一场革命性突破。电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动供应了技术可能和便利，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术根底。翻转课堂，就是教师创立视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面沟通和完成作业的这样一种教学形态。翻转”让学生自己掌控学习，“翻转”增加了学习中的互

37、动，“翻转”让教师与学生、家长的沟通更深入。我深刻熟悉到，不久的将来，我们的教育将会发生深刻的变化。 在这里，我们通过学习，懂得了教学素材收集与加工的方法，学会了多媒体教学环境及课件制作，更加学会了如何制作微课。对于微课的应用来说，技术只是形式，内容才是核心。微课的路在于与学科结合，内容结合，作为微课的使用者，应当既要懂必要的信息技术，又要有专业的学科学问。虽然我们是农村学校，存在不小的城乡差距，微课、翻转课堂的使用临时还很难，但信息时代的变革是相当快的，所以我们要在理论上熟悉它，技能上把握它的制作，适当的加以尝试，当条件具备的时候，我们可以快速的应用它，改良我们的教学方法、方式，提升我们的教

38、学质量。 此次培训让我更深刻地感受到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方。在今后的工作中，我将不断运用教育信息技术，丰富自己的学习资源，丰富自己的专业学问，积极提倡和运用信息技术进展教学活动，对学生进展科学评价，以优化课堂教学，推动教师专业化、信息化的协调进展，促进教师教学方式与学生学习方式的变革，进而促进学校新的进展，紧跟形势，与时俱进，在校园信息化建立工作中做出自己应有的奉献。 信息技术培训心得体会10 为期三天的培训真是让自己大开眼界，收获累累,特殊是信息技术培训，让在辅修计算机的我觉得相形见绌了。我就这场培训谈谈看法。 1.通过培训，结合了把握的更多自己不知道的内容(

39、word的一些小技巧，课件制作，网络学问)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的气氛。没有大而空的理论阐述。师生公平，使我更易于理解与承受。使我熟悉到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己计算机学问充了电。 2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新 我们传统的教学方式,是教师教学生学，教师再教学生再学，教师不教学生不学的过程。多少年来始终没有转变，而将来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注意中学生学习学问的过程和方法，使学生学会学习，鼓舞学生积极主动地参加教学过程，勇于提出问题，

40、主动探究，把握学习的方法。 3.一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采纳适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。 培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。 通过培训我最想说的一句话是：我们全体教育工，要尽快团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连网，以适应当今教育形势需要 信息技术培训心得体会11 xxxx年4月16号，海南省遥远农村初中教师信息技术应用力量集中培训英语二期开班了！英语二期中全部来自各个市县各个乡镇的教师在海南电视大学进展为期8天的培训学习

41、。这次学习使我感受良多，熟悉了很多的教育同行，我们相互学习相互了解，收获颇丰。同时在此期间，我专心倾听了海南中学高级教师王连诚、海南播送电视大学副教授刑谷若、海南师范大学副教授黄秀兰和王红晨等教师的学问讲座，以及进展了上机实践活动，使我对在现代教育技术环境下英语教学组织与治理理念得到了新的熟悉和理解，在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。下面我就谈谈本次培训的心得体会： 一、对教学前景布满了信念，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 黄秀兰教师对教师职业道德修养的讲解，让我对教师这个行业又有了新的熟悉。教师不仅担当着教书育人的职责，还要努力成为学生的人生导师，心情情感的疏导者，学

42、生人生方向的引领者。卢焕雄教师对中学教师专业标准（试行）解读，提出了师德为先，学生为本，力量为重，终生学习等概念，这些都使我更加对教师这个行业的理解也使我对教师这个行业的前途布满了信念，坚决了自己扎根于人民教育事业的信念。 二、更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。 积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。本次国培中学习的都是现在信息技术进展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用等等。培训内容既布满新奇和有用感，又有一种挑战性。 传统的教学手段好像就

43、是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课文自身的特点，没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机帮助教学进入课堂，的确给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 三、提高专业理论学问水平 此次培训让我懂得了许多以前所不了解的学

44、问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术根本工具的作用，熟悉了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价力量。了解学科教学最新动态与进展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改良课堂教学及其讨论行为。明确课程改革与进展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。把握教学讨论理论和学科教学讨论方法，能够进展学

45、科课堂教学案例讨论，并形成初步成果。 四、提高了信息技术运用的力量。 这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”共性化网络研修介绍、教育技术环境下的英语教学设计、教育技术下英语教学组织与治理等九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的力量，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和治理教学资源的方法；提高了信息技术与初中英语学科的整合力量。这对我今后运用现代化教学手段进展教学有了很大的帮忙。 这次培训，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增加了自身学习的紧迫性，危机感和

46、责任感，树立了“以学生进展为本”的教育思想，只有不断进展教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜爱的课。在日常教学中，我们常常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听教师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应当由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的

47、情感表达是特别重要的。 总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。 信息技术培训心得体会12 我参与了小学教师计算机信息技术培训，小学教师信息技术培训心得体会。这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机帮助教学已经走到了我们身边，熟悉到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 另外我体会到教育对教师在专业学问方面的要求越来越高，进入21世纪，学问总量呈几何数增长，俗称“学问暴炸”，专业学问更新之快，使得一些专家昨天还是专业学问的权威，今日就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师假如不努力实现在专业方面进展，将跟不上不断变化的教育进展的新形势。教育专业进展不仅要帮忙教师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要帮忙教师理解学习者的言行，把握关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新