Unit1 ART Project教学设计-高中英语人教版(2019)选择性必修第三册单元整体教学设计.docx

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1、第七课时教学设计授课教师陈迪学校、年级西南大学东方 实验中学高一课型Project:Do a talk show about an artist时长40教学设计理念教学评一体化：由画作引出喜欢的作家及其代表作。有抓手可以讨论确定作品及作家，分担角 色，操练后表演。学习活动观：项目活动的主题是“做艺术家访谈秀”。学生要小组合作探究分角色扮演，有脚 本，有排练，最后班级前面脱稿脱口秀。文本解读项目活动的主题是“做艺术家访谈秀”(Do a talk show about an artist)。设计这一活动，一方面是 为了鼓励学生去主动了解和探究中外艺术家的生平经历、作品与成就，增长见识，提升自己的艺

2、术 修养和审美能力，另一方面是希望学生能够积累与艺术相关的语言知识，同时充分发挥想象力和创 意，在模拟的访谈情境中锻炼自己的语言运用能力，充满自信地表达，并能在任务完成的过程中获 得成就感，体会学习的快乐。该活动要求学生以小组为单位，先选择一位艺术家作为模拟访谈的对 象，再根据小组成员不同的角色设定搜索和整理相关资料，然后共同商定访谈的流程和步骤，经过 排练预演，最后在课堂上进行展示。学情分析需要小组合作共同完成角色的分担、脚本的练习，深入了解艺术家的生活，对艺术 有更多，不同的体验。教学目标做艺术家访谈秀。教学重难点重点是做艺术家访谈秀。难点是角色互动。教学资源课件PPT,黑板、白板。教学

3、目标活动形式与步骤活动意图活动层次学习效果评 价时 间采访 前准 备工 作Activity 1: In groups, brainstorm a list of famous artists and their representative works.LaPrimavera,by SandroBotticelli(1445-1510)LePo e te,byAugusteRodin(1840-1917)Shrimps, by Qi Baishi (1864-1957) Activity2: Decide on which artist your group is going to talk

4、about.确定采访哪位作家辨识 与分 类概 括与 建构对画作有一 定判断3 分 钟做好Activity3: Choose one person to be分工协作，有计划责任到分析进行练习17记录thetalkshowhost, one person to be the artist, and the remaining members to be family members, friends, teachers, or art critics. Have each person do research on the artist and prepare notes on what he/

5、she will say.人，有交流有思想火花。与 断推分 钟表演Activity4:Role-play your talk show before your class.多几组表演批 与 新判 创提升语言运 用能力20 分 钟书计 板胡Period7Project:Do a talk show about an artistfamily members/(artist|Friends I /Talk show hostteachersart critics教学 反思 与评 价不同的学生思维是不同的，思想的火花在项目是活动中会不断碰撞产生。给学生平台， 随他们脑洞大开，尽情表演，未尝不是释放学习压力的一种办法，还能够拓展学生想象空间， 这种跨越时空的采访体验能令学生更热爱生活，时时有文化意识，对祖国文化更有认同感， 情不自禁的去传播弘扬中华文化艺术。