二年级下册音乐教案-4 《草原就是我的家》人音版 （五线谱）.doc

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1、草原就是我的家教学设计教学目标：1.聆听歌曲吉祥三宝了解人声分类。2.能用快和慢两种不同的速度演唱草原就是我的家，并能加入简单的蒙古族舞蹈动作。教学重点：学会演唱草原就是我的家教学难点：能用不同速度演唱草原就是我的家教学课时：一课时教学用具：电子琴 导语 欢乐音乐课，快乐在进行，欢迎大家来到我的音乐课堂，我是今天的导游。今天的第一站：走进草原。瞧，谁在唱歌欢迎我们呢！1、 聆听吉祥三宝吉祥三宝是一家三口人演唱的，爸爸、妈妈、女儿，从人声上分类爸爸（男声）妈妈（女声）女儿（童声），“吉祥三宝蒙语的意思是一个家庭由爸爸、妈妈、孩子三口人组成，希望家家吉祥如意，”在此我也要祝福在座的老师及孩子们家人

2、平安、健康、幸福。刚刚的歌曲从演唱风格，服饰特点，地方方言上看是歌唱了哪个民族？2、 新歌教学，歌唱草原 师：一提到蒙古就会想到一望无际的大草原。快乐第二站，歌唱草原。下面是一首由草原小朋友演唱的歌曲。草原就是我的家板书，听他们唱了什么？1. 学习歌词 有感情地朗读歌词。2. 再来听听小朋友用怎样的心情演唱的？（欢快地，开心的，幸福的，自豪的，）你从什么地方感受到的？（速度，旋律）3. 学习节奏 有谁发现了有什么不一样的地方？（1）讲解难点节奏。（2）按节奏读歌词，齐读。4.学唱歌曲 （1）发声练习（想学唱这首歌吗？调调嗓子） （2）师范唱曲谱。（柯尔文手势，提示音高） （3）请学生跟着老师小

3、声模唱。（注意一字唱两个音符） （4）加入歌词慢速的小声唱。师生交换唱，男女生换唱。 （5）师随音乐边唱边做动作。 （6）师生随音乐交换唱，齐唱。 （7）随着伴奏快速演唱4、 拓展延伸 快乐第三站，欢乐那达慕。（观看视频）师：蒙古的那达慕是庆丰收的盛会，就像我们学校每年举行的六一趣味运动会一样，你们想参加那达慕吗？让我们用音乐课上特有的方式体验一番。想参加赛马的一组，想成为摔跤手的一组，想学习射箭的一组。让我们跟随着音乐的节拍到赛场上体验一番。五、学生表演展示。六、总结 欢乐的时间总是那么短暂， 今天我们一起游览了美丽的内蒙古大草原，你有哪些收获呢？（学生汇报），课上大家表现都很棒，老师还想听听你们动听的歌声，优美的舞姿。学生表演下课。