信息技术培训学习心得菁选3篇.docx

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1、 信息技术培训学习心得,菁选3篇信息技术培训学习心得1 教会学生学习，对于学问更新快，实践性强的信息技术课来说，是最正确的教学策略。依据教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面： 培育学生对信息技术的兴趣，学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此根底上教师要依据学习内容细心设计好课堂任务，比方在画图软件的学习中，可以展现优秀作品，学生自行设计作品；在网络应用上，让学生上网体验；在程序设计上编些小程序解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。 作为教师应提高自身的素养，不断充实自己现在信

2、息技术日新月异，新课程的实施，素养教育的进展及教育信息化的推动，作为信息技术教师，我们自己应当不断充电，不断用新的学问来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术进展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口听从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。 奇妙设计教学任务，采纳任务驱动式的教学过程在教学过程中，信息技术教师应当仔细钻研教材仔细备课围绕相应的学问点多搜集一些相关的资料，从而奇妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授

3、的各个学问点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个简单把握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也把握了需要承受的学问。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中也要留意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”从而保证教学目标顺当完成，让他们尝到学习的乐趣满意他们的成就感让每一个学生都能体验到胜利的喜悦。 坚持“教师为主导，学生为主体”的教学构造课程改革中，教师不能再采纳“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种阻碍学生创新精神和创新力量进展的教育模式。让学生从被动地承受式学习转变为主动地猎取学问。教师要做学生学习的引路人，鼓舞

4、学生创新思维，引导学生自己去探究、去钻研，让学生成为学习的真正仆人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和制造性。教师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中仔细分析学生的根底和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。在*时的教学过程中，教师要引导学生参加到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学构造，充分表达教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。 把枯燥的理论上得轻松幽默，激发学生学习的热忱和兴趣在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例

5、，学生简单理解也简单引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的学问类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜爱上机操作课，而不喜爱上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用幽默的语言，贴近的比方，引用身边的大事来引起学生的兴趣和认可。比方我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告知我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地把握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比方，贴近生活的例子，激发了学生学习的热忱和兴趣，教师可以把理论课

6、教得轻松，学生学得开心，也获得了胜利的喜悦和欢快。 信息技术培训学习心得2 通过培训学习，使我进一步地把握了有关现代信息技术的学问，提高了熟悉。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛进展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素养教育，促进根底教育的进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 1、良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现

7、代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进展有效的收集、组织、运用，这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 2、良好的信息素养。是教育系统本身的需要。 在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有打算意义的因素。教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备肯定的信息素养。 作为一名教师更要适应现代教育工作的需要，应当具

8、备现代教育技术的素养。假如不具备现代教育技术的素养就不能完成或很好地完成现代教育和将来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应把握现代媒体技术。教师把握了现代技术，有助于改善教师的力量构造。学习和把握现代信息技术，不仅使我在原有的教学力量的根底上有所改善，增加我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增加了适应素养教育的要求。 大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和进展供应丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我

9、们要充分熟悉现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生进展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际动身因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。固然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，全部的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。 为了适应新课程，教师必需把握新的技能，学习新的技术，也是小学教师这一专业的特征。比方，收集和处理信息的力量，课程开发与整合的.力量，将信息技术与教学有机结合

10、的力量，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展讨论性学习的力量等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式进展的直通车。因此，大力推动信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作力量的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，效劳于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂，为学生的学习和进展供应丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是擅长将信息技术与学科课程整合起来，发挥学生的主动性和制造性，从而为学生力量的进展营造最抱负的教学环境，这是新课程对教师的又一重大

11、挑战。在这种背景下，教师只有不断学习，努力提高自己的专业力量，才能真正在教育改革中发挥关键作用。 培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感受非一一能言尽。在后续的工作中，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最终，我想说，在紧急而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培育成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。 信息技术培训学习心得3 教育信息技术越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成

12、为现代人最根本的力量和素养的标志。为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。信息技术应用力量的8天培训，我受益匪浅。 一、建立了新的教育观。 培训之前对于什么是信息技术、什么是教育信息化、以及信息技术与语文教学整合的熟悉较为模糊，培训学习后深刻体会到教育信息技术与学科的深度融合，是教育信息化的进展趋势。授课的关键在于帮忙并培育学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和力量。 二、“教学资源包”能提高课堂教学效率。 当今的信息化时代，教师要不断学习，多收集名师的案例、教案、视频，应用到教学中，创设学生学习情景，激发学生学习兴趣。例如应用微课形式，将丰富的资源应用到课堂中，以生动的形势解决了教学的重难点，提高了课堂效率。 三、教育信息化能营造一种学习的气氛。 选择和运用多媒体手段与传统教学方法有机结合，能更好地有效地实施学生的主体作用，该种结合在课堂中能营造一种活泼的学习气氛，驱动学生主动探究学习。 四、相互帮忙，合作学习。 学员们在学习的过程中，取长补短，集思广益，能够就学习方法、内容、资源等进展积极沟通、仔细切磋、热忱帮忙。 五、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。