二年级下册音乐教案第9课 歌曲《大海》花城版 (1).doc

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1、综合艺术课教学设计课题大海的故事切入方式音乐学校年级二年级执教人性别年龄职称小学二级教学目标1、人文素养目标通过本课的教学，走进大海，热爱大海，从中享受大自然带来的无穷乐趣，初步形成环保意识。2、艺术能力目标在玩玩唱唱中学会歌曲大海，认识大附点，感受歌曲强弱节拍。教学重点在感受体验中了解大自然中大海的美，并能用自然的声音演唱歌曲，认识大附点，感受歌曲强弱节拍。教学难点采用听、说、唱、画等教学形式引导学生去寻找大海的美，并能用自然的声音演唱歌曲，认识大附点，感受歌曲强弱节拍。教学内容分析歌曲大海是一首F大调两段体、34拍、具有摇篮曲风格的儿童歌曲。作品情感真挚，音调柔和、安详、温暖，将大海比喻成

2、摇篮，表现了大海宽阔的胸怀。教学策略1、本课在导入环节运用聆听想象策略进行情境导入。2、在展开阶段教师通过钢琴引导学习歌曲旋律和节奏。3、拓展阶段运用了创造性体验策略激发学生的设计、创造意念，把音乐与美术的综合艺术表现融合于学生自我感官体验中。教具学具准备钢琴、自制乐器、水彩笔，画纸。教学过程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图导入阶段1、 师生问好2、 音阶练习3、 欣赏关于大海的音乐。4、导入课题1、说说大海的画面。展示PPT运用激励性评价激发学生的学习兴趣设置情景，利用听觉激发想象。展开阶段1、 发声练习用“呼”模仿大海的风声。2、

3、聆听范唱。3、 有节奏带读歌词。4、 引导学生对全曲进行学唱。5、 学习大附点节奏6、 感受歌曲强弱1、海风：5 - 12|3-3| 3. 4 56|5-|33 2 122 1 6|Hu2、聆听范唱，感受歌曲意境。3、 随老师有感情朗读歌词。4、 学唱歌曲5、 学习大附点6、 表现歌曲强弱。1、 钢琴2、 多媒体3、 课件的使用。4、 钢琴5、 多媒体6、 自制乐器师生互动评价，不断修正学习中出现的问题，以便更准确的掌握知识提高实践能力。根据学生的认知特点进行教学。拓展阶段1、引导学生分句2、分段3、全曲复习1、分句（吩咐个别学生折纸船。2、分段3、复习1、用彩笔画出波浪。2、用不同颜色的彩笔表现。3、学生根据歌词与想象为画添彩。学生自评、生生互评、教师导评。在综合艺术活动中提升学生的艺术素养。结束阶段教师引导学生环保意识初步形成环保意识说一说通过观看引发环保意识。课后反思 本课运用美术的绘画糅合在音乐教学中，在拓展环节通过歌曲引导学生初步感受音乐的线条和乐句及乐段感。，体现艺术课程“分科切入，合作教学”的办法，和“音乐教师在课堂上有机地结合美术的元素”的有效教学理念。但是由于孩子们是第一次通过这种方式学习以及时间分配关系导致学习效果欠佳。