必刷卷01-2023年中考语文考前信息必刷卷（湖北武汉专用）（原卷版） (2).docx

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1、绝密启用前2023年中考语文考前信息必刷卷01语文武汉专用）*中考新动向2023年武汉中考语文试卷结构和内容发生变化！ 2023年武汉市中考语文题型发生变化， 字数上减少：中考卷7000多字，二调卷6000左右。内容上减量：减去了综合性学习和口语交 际。难度上降低：均分（各区77-82.5之间）难度（0.63-0.68）区分度（0.32左右）题型上： 说明文阅读第三题由选择题变更为主观题;综合性学习的两道题被替换为语言文字运用的五道 选择题。5/考题大预测1 .语用题实际上是降低难度，但也不能考那种很弱智、颠覆智商的题，还是要区分读书和不读 书的学生。2 .语料选择：必须是内在逻辑严密的，涉及

2、的领域是多样化的，不会定在哪一类上。材料最好 不要太长，最好能做到每个考点相对集中在一个小语境内，不要分散在若干段落里，这样能减 轻阅读的负担，省去找来找去的麻烦。3 .这5道题是按语文知识的顺序排列的，每道题在材料中出现的位置尽量做到相对集中，但不 一定按材料自身的顺序出现。学生可以自己选择做题的顺序。4 .试卷整体在具体的情境中考查阅读和表达能力；要求学生能站在主旨的高度来关照每个词、 每个句子、每个段落，甚至每道题，是阅读的基本规律。实用文本、文学作品、名著选段、古 诗文，无一例外。基于材料的整体语意读出题意,再结合生活实际及感悟,逻辑清晰地表达自己对该题意的思考, 是表达的基本规律。本

3、试卷共8页，七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角条形码粘贴处。【答案】11. D 12. B 13. A14.恰逢突厥侵犯马邑，李渊派遣高君雅率领土兵，和马邑太守王仁恭合力抵抗。【解析】11题详解】本题考查文言实词。D. ”世民乘间屏人说渊”的意思是：李世民趁机屏退旁人劝说李渊。屏：动词，屏退。故选D。【12题详解】本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动 的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子

4、的意思，还要考虑句子的结 构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：看到 隋王室正处于混乱之中，就喑中怀有安定天下的抱负，他礼贤下士，散发资财以结交宾客，赢 得了大家的爱戴和拥护。“见隋室方乱”“阴有安天下之志“倾身下土”“散财结客”是“见 隋室方乱”厚的做法，“咸得其欢心”是得到的结果，断句为：见隋室方乱，阴有安天下之志, 倾身下土，散财结客，咸得其欢心。故选B。【13题详解】本题考查对文本内容的理解。A.根据原文第二段“世民日：安知其无？但人不识耳。我来相省，欲与君议大事也。计将安 出？ ”可知，李世民说：“怎么知道没有这样的人？只是人们看不出来罢了。“

5、李世民坦言 不认识像高祖、光武一样有才能的人”理解有误。故选Ao【14题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字词：会，恰逢，正赶上。寇，侵犯。将，率领。拒，抵抗。【点睛】参考译文：当初，唐公李渊娶了神武肃公窦毅的女儿，生下四个男孩儿：李建成、李世民、李玄霸、 李元吉。李世民聪慧、勇猛、果断，见识、胆量超过常人，看到隋王室正处于混乱之中，就暗 中怀有安定天下的抱负，他礼贤下士，散发资财以结交宾客，赢得了大家的爱戴和拥护。刘文静因犯有与李密通婚的罪，被关在太原的监狱里，李世民去探望他。刘文静说：“天 下大乱，没有汉高祖、汉光武帝那样的才能是不能安定天下的。”李世民说：“怎么知道没有

6、这样的人？只是人们看不出来罢了。我来探望您，是打算和您商议大事。您有什么谋划吗？ ” 刘文静说：“太原的百姓为躲避盗贼都进入城中，我担任县令数年，知道其中的英雄豪杰，一 旦把他们收揽来，可得到十万人。您父亲所率领的士兵将近数万人，他说一句话，谁敢不听从？ 以此兵力乘虚入关，号令天下，不过半年，帝王之业就可以成功。”李世民笑道：“您的话正 合我的心意。”于是他就暗中部署宾客，李渊不知道这些事。恰逢突厥侵犯马邑，李渊派遣高君雅率领士兵，和马邑太守王仁恭合力抵抗。王仁恭、高 君雅作战不顺利，李渊担心会一起被治罪，非常忧虑这件事。李世民趁机屏退旁人劝说李渊： “现在主上昏庸无道，百姓困顿贫穷，如果大人

7、恪守小节，（面对如今）下有流寇盗贼、上有 严刑峻法（的情况），您的危亡之日就快要到了。不如顺应民心，兴起义兵，则可转祸为福，这 是上天授予您的机会。”李渊听后大吃一惊道：“你怎么说这种话，我现在就将你抓起来交给 朝廷处置！ ”说着就取来纸笔，要写状表。李世民慢慢地说：“我认真观察天时人事，这才敢 说这样的话；如果您一定要告发我，我也不敢辞死！”李渊说：“我哪里忍心告发你，但你不 要随口乱说！”三、语言文字运用。（5小题，共15分）阅读下面文字，完成下面小题。陕北这片土地以及土地上的人民是路遥一生书写的主题。近日，将目光投射向三秦大地， 以人民作家路遥的一生为主线,用话剧体现路遥溯流而上、恪（驶

8、）守信念的风骨与精神。该剧通过全息投影技术和多媒体视觉效果，将大气磅礴的陕北高原呈现在观众面前，再 加上攀州有中的黄河号子，以及陕北特有的三弦说书，极大地丰富了舞台的表现力。特别是不 断穿插的竽（qian）卡拉纤场景，以及转台和特殊灯光的使用，更是将路遥一如西西弗斯推石 上山般的创作执念予以外化和观照。话剧路遥采用空间交错展示，让路遥与平凡的世界中的“孙少平” “孙少安” 等进行对话，把路遥的创作境界与人生境界相互,使文学人物与戏剧人物互为, 将人物命运与时代变迁,让路遥不断在事业荣辱与生活悲喜的大起大落中，为观众带去 意蕴悠长的人生况味，衬托出路遥内心深处的孤独与强大；在路遥与其身边人物的不

9、同抉择中， 体现出改革开放大时代背景下，路遥面对诸多诱惑与生活磨砺依然坚守初心，不被世俗所 的坚定信念。话剧路遥塑造了当代中国老百姓喜爱的作家路遥，既借路遥之口重温文艺工作者要 扎根人民、（A）为人民写作的初心；（B）又向中华儿女高声呼告“活着，像牛一样劳动；（C） 倒下，像土地一样奉献。（D）只要没有倒下，就该继续出发！ ”的路遥精神，为观众带去激 励和触动。15 .文中加点的词语的注音或字形有误的一项是（） D.纤(qian)夫A.恪（ge）守 B.大气磅礴C.铿锵有力16 .依次填入文中横线上的词语，怆当的一项是（）A.交织照应混为一谈裹胁B.照应交织融为一体裹挟C.交织照应融为一体裹挟

10、D.照应交织混为一谈裹胁17 .文中加序号处方框内的标点符号，使用不秘他的一项是（）A.、B. ；C. ；D. o18 .下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项是（） 将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧涌现路遥溯流而上、恪守信念 的风骨与精神。A.将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧再现路遥溯流而上、恪守 信念的风骨与精神。B.创作者将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧浮现路遥溯流而上、 恪守信念的风骨与精神。C.将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧表现路遥溯流而上、恪守 信念的风骨与精神。D.创作者将目光投射

11、向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧展现路遥溯流而上、 恪守信念的风骨与精神。19 .将“漫天飞舞的雪花、奔腾不息的黄河、一望无际的黄土” 一句还原到文中，最恰当的一处是（）A.第段结尾B.第段开头C.第段结尾D.第段开头【答案】15. A16. C 17. B 18. D 19. B 【解析】【15题详解】本题考查字音字形。A.脩(ge)守ke；故选Ao【16题详解】本题考查词语辨析。“交织”指交错或错综复杂在一起，“照应”指配合，对照呼应。基于“创作境界与人生境 界”“文学人物与戏剧人物”这一语境，第一、二处分别为“交织”“照应”；“混为一谈”偏贬义，基于语境，第三处应选“融为一

12、体”；“裹胁”是指使者威胁某人做某坏事，“裹挟”是因整个时代，社会的形势使某人做出与当时 社会所契合的态度与行为，基于“世俗”这一语境，第四处应选“裹挟”更合适。故选C【17题详解】本题考查标点符号的用法。B.有误，既和又组成了关联词语，连接前后两个短句，虽然为并列关系，但是中间不能用分号, 应用逗号； 故选B。【18题详解】本题考查病句修改。文中画线句有两种语病：一是缺少主语，可补充主语“创作者”；二是搭配不当，“涌现”不 能与“风骨”“精神”搭配，可改为“展现”；故选D。【19题详解】本题考查句子衔接。此句中“漫天飞舞的雪花、奔腾不息的黄河、一望无际的黄土”和第段“大气磅礴的陕 北高原”“

13、铿锵有力的黄河号子”等相照应，放在这段开头可以起到引出第段下文叙述内容 的作用；故选Bo四、写作。(50分)20.阅读下面的材料，按要求作文。最近，大熊猫“花花”爆火，很多游客慕名前来观看，但一些游客为了吸引大熊猫的注意 力，大声喊叫、用力拍打玻埔、往园区扔零食游客们本无恶意，但其行为却让大熊猫们受 到惊吓，纷纷躲起来不愿与人相见，结果反而使得更多游客失望而归。行有所止，言有所界，很多时候，保持适当的“边界感”，才能带来和谐。无论是与动物 之间的互动，还是人际之间的交往，甚至是国家之间的相处，都是如此。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的

14、整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名， 请以化名代替。【答案】例文：边界边界感是一个人最好的修养，我们都应守住边界。每个人需要有自我的边界意识，即使父母和孩子之间，也是有边界的。亲情不是占有，而 是彼此尊重。父母要给孩子成长空间，让孩子学会成长与独立，不要打着爱与关心的名号干涉 孩子的生活。尼采曾说：“要清楚自己人生的剧本：不是父母的续集，不是子女的前传，更不 是朋友的外传。“足见自我边界对框定自我的重要意义，如若没有自我的边界，没有自我认定 的价值观和原则，那么便如孔子口中的“乡愿” 一般，成为道德之贼，无思想无立场，与烂泥 无异。边界感是一个人最好的修养，我

15、们都应守住边界。人与人之间亦有边界。每个人拥有自我的边界之后，人与人之间也必定出现界线，而这样 的边界往往是个人的底线，神圣不可侵犯，如国界一般。如果缺乏边界的意识，范文大全随意 践踏自我与他人边界，哪怕你是皇帝，也要懂得水能载舟，亦能覆舟。否则，即使你金城千里， 一样叫你身死人手，为天下笑。粉丝载舟，亦能覆舟。否则，即使你金城干里，一样叫你身死 人手，为天下笑。粉丝追星原本是一件美好的事情，但若是分寸感和边界感的缺失，便会在追 星的途中迷失自己，越活越逼斥。恰如胡适所言：“你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。”不光要守住人与人之间的边界，还要守住人与法规间的边界。走路行车要遵守法规，比如不能

16、闯红灯、酒驾、无证驾驶只要你越了界，自然有法律 来惩罚你，甚至要付出生命的代价；乱扔垃圾，也会触犯了法律的边界，上海已经出台了史上 最严的垃圾分类处理规定；公民要依法纳税，范冰冰不依法纳税被巨额罚款；公职人员不可以 公车私用，更不可以权谋私，工作日不可中午饮酒；疫情时代，人与人之间有三米的距离，倘 若带着病毒乱跑，监狱的大门就向你敞开。即使网络世界也不是法外之地，也是有分寸感和边 界感的，网络自由应以守法为前提。人与自然之间也是有边界的。草木荣华滋硕之时，斧斤不可入山林。顺应自然、保护自然，合理利用，自然才回报以干 净的水、蔚蓝的天、清新的空气；无序开发、粗暴掠夺，自然的惩罚必然是无情的。人类

17、对大 自然的伤害最终会伤及人类自身。坚持绿水青山就是金山银山理念，守住自然生态安全边界， 人与自然和谐共生，人类才可以永续发展。行有所止，言有所界，边界感是一个人最好的修养，我们都应守住边界。【解析】【详解】本题考查材料作文。一、审题。本题考查材料作文，首先要通读材料，了解材料中的关键词和主要观点，本次所给材料分 为两个部分，第一段是在讲述大熊猫的故事，意在说明人和动物相处应该保持边界；第二段是 议论段，“行有所止，言有所界，很多时候，保持适当的边界感，才能带来和谐。无论是 与动物之间的互动，还是人际之间的交往，甚至是国家之间的相处，都是如此”非常明确地表 达了人和动物、他人之间应该保持边界，

18、国与国之间也应保持边界的观点。根据后面作文要求可知对于文体没有限制，想讲一个故事，可以选记叙文，想写自己的观 点，可以选议论文。、AL 屈、o根据材料可以明确本次作文立意：我们应该保持好边界感。但是这个我们可以是人类和动 物之间，可以是人类和自然之间，可以是人和人之间，还可以是国家和国家之间。我们可以根 据自己所常，选择合适的角度写作。三、选材。根据不同的立意，我们可以选择不同的素材。如果写记叙文，那就选择故事来写，我们和 动物之间的互相尊重互相保护的故事，我们和他人之间互相尊重彼此留出自由空间的故事，我 国和他国建立外交后的彼此尊重，保持距离的故事。如果写议论文，要从自己口常积累的素材 中进

19、行，能表现保持边界的距离名言、名人故事、具体事例等都可作为写作素材使用，比如君 子之交淡如水等。2 .作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上; 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答 案无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。(-)(10 分)阅读下面的文章，完成下面小题。直达本质的核心思维是什么？电影教父中有这样一

20、句台词：“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不 清的人，注定是截然不同的命运。”我们总以为，人与人之间最大的差别是环境和机会，而事实上，面对同样的环境和机遇， 思维方式不同，结果也就大相径庭。一对双胞胎兄弟，在相距不远的国道旁，各自开了一家饭店。开业后不久，两兄弟发现, 虽然国道上车来车往，却很少有人愿意停下来吃饭。眼看生意要做不下去，哥哥对饭店开始了 大刀阔斧的改革，但收效甚微。弟弟却什么也没做，只是在饭店旁边建了一间干净卫生的免费 厕所，生意却一天天好了起来。原来，长途跋涉的司机们需要下车“方便”，而这些司机，刚 好也是需要吃饭的“精准流量”。思维方式，实际上正是创造力的重要源泉。

21、简单来说，人类的创造力，有两种截然不同 的思维来源：一种是逻辑推理，通过预设不证自明的公理，用大前提层层推导出小前提，不断 演绎出新的知识：一种是直觉类比，不受明确的因果限制，在多个看似毫不相关的表象间，直 觉到一种深层的相似性，通过“类比”产生出突破性的洞见。西方自亚里士多德以来，长期推崇逻辑推理，忽略直觉类比。但是，世界著名的认知科 学家侯世达，在表象与本质一书中，却用大量的事实，动摇了这一成见，证实了一个完全 相反的观点：直觉类比永远是人类决策过程的核心。近代许多伟大的天才，都是通过“类比”，取得一生最重要的突破，连最伟大的爱因斯 坦也概莫能外。在爱因斯坦之前，“光的波动说”已经垄断物理

22、学长达100多年，所有物理学 家都对“光是一种波”坚信不疑。而爱因斯坦通过将光和水类比，在两种表象之间，看见了一 种深层的相似性：水可以由波纹传播，但水同时也由水分子组成，光会不会也是如此？循着这 种类比，爱因斯坦最终证明了 “光子”的存在，开启了物理学“光的波粒二象性”的认知革命。为什么类比对于创造如此有效？侯世达在表象与本质一书中写道：表象与表象之间， 有一条通往深层的线索，而类比，是把多个线索连接起来的钥匙，让我们得以瞥见中心深处的 东西。换句话说，类比是一种思维上的利器，通过运用类比，思考者能把原本非常复杂的表象 降维至日常层面，从而轻易洞见其本质。侯世达发现，类比并不专属于天才。恰恰

23、相反，类比 是人类普遍的底层思维模型，只是每个人对它的掌握程度都有所不同。天才之所以具备如此丰沛的创造力，在于他头脑中可用来类比的“概念库”比普通人更 为宽广。因此，当他们面对未知事物时，可以用类比选择性地唤醒脑中的概念，从而把原本非 常深奥的内容降维，变得更容易理解。一个普通人同样可以通过拓宽自己的“概念库”、训练 自己使用类比的能力，来获得超乎往常的洞察力、创造力，在工作、生活中做出更为明智、长 远的决策。1.下列对“思维方式”的理解，不正确的一项是（） A.思维方式的重要性不弱于环境机会等因素。8 .思维方式的得当有助于人们看透事物本质。C.思维方式主要有逻辑推理和直觉类比两种。D.思维

24、方式之间的好坏优劣一直存在着争议。9 .下列对“直觉类比”的理解，不正确的一项是（） A.直觉类比是人类认知本质与做决策的核心。B.直觉类比直到近代才被科学家们广泛运用。C.直觉类比是借表象间特殊联系看见深层。D.直觉类比在不同人群中的掌握程度不一样。3.作者眼中，直达本质的核心思维是什么？如何强化这种思维？【答案】l.D2.B3 . （1）直觉类比；（2）拓宽自己的“概念库”（或：让自己拥有更多可用于直觉类比的概念 储备）。【解析】【1题详解】本题考查内容理解。根据段“西方自亚里士多德以来，长期推崇逻辑推理，忽略直觉类比”等句子可知东西方对 思维方式各有推崇，但并未表明对思维方式之间的好坏优

25、劣存在争议，更无“一直”之说，此 句理解错误。故选D【2题详解】本题考查内容理解。文中段“近代许多伟大的天才，都是通过类比，取得一生最重要的突破，连最伟大的爱 因斯坦也概莫能外”只是借助近代的事例进行说明，但不能表明直觉类比直到近代才被科学家 们广泛运用。故选B。【3题详解】本题考查信息提取与概括。（1）根据段“西方自亚里士多德以来，长期推崇逻辑推理，忽略直觉类比。但是，世界著 名的认知科学家侯世达，在表象与本质一书中，却用大量的事实，动摇了这一成见，证实 了一个完全相反的观点：直觉类比永远是人类决策过程的核心”可知作者眼中直达本质的核心 思维是直觉类比；（2）根据段“一个普通人同样可以通过拓

26、宽自己的概念库、训练自己使用类比的能力， 来获得超乎往常的洞察力、创造力，在工作、生活中做出更为明智、长远的决策可知强化直觉 类比思维可以拓宽自己的“概念库”（或：让自己拥有更多可用于直觉类比的概念储备）。二、（20 分）阅读下面文学类文本，完成下面小题。做自己很重要早年当班主任的时候，我接触过一个叫小敏的“问题生”。其实她成绩很好，是班里的 尖子生，每个课间都见她捧着一本厚厚的书，如饥似渴地阅读。就是这么优秀的一个人，却很 少和同学互动。慢慢地，大家开始在背后叫她“梅花”，因为觉得她傲雪凌霜，实在太高冷。 谁都不愿意和她在一个组讨论问题，每一次落单，小敏都显得有些不自在，这种不自然又助长 了

27、大家对她的审视和苛责，久而久之，小敏也就没有融入集体的意愿了。我决定找小敏谈一次，我小声地问她：“每天看书辛苦吗？在学校的时候快乐吗？ ”小 敏思考了几秒，坦言一开始觉得有些别扭，也尝试在课间放下书本，和同学们一起玩耍，可她 根本不知道其他人嘴里说的那些明星，即使想说，也插不上话。小敏笑着说：“我曾问自己， 放下书，去和同学聊那些不感兴趣的人和事，我能坚持多久？ 一天，一周，还是一个月？可那 样的我，还是我吗？后来，我就想通了。每个人的人生都不一样。别人已经有人做了，我还是 安心做自己吧。这么多年过去了，我对小敏的话却始终难以忘怀。我们真的很难用世俗的观点去界定每 一种鲜活的人生，因为每个人的

28、家庭、性格、爱好不同，所以自身的频率、波段就不同。喜欢 打牌的人自然爱找牌友，碎嘴八卦的人就喜欢扎堆聊天。当外界环境对你是一种滋养的时候， 你肯定会义无反顾地投身其中，但如果周围人的价值观和你的格格不入，那你完全可以大大方 方地排除干扰，坚持做自己。另外，当我们面对多样化选择的时候，我们也需要考虑如何坚持做好自己。谷歌首席科 学家李飞飞的人生经历，就是一个关于不被迷惑和坚持的故事。1999年，李飞飞大学毕业， 就业形势一片大好。她同时得到了麦肯锡和高盛等华尔街多家机构的邀请，却为了心中的梦想 只身去西藏研究藏药。几年后，她再次放弃了华尔街的高薪工作，毅然决定读博，而且选择的 是人工智能和计算机

29、神经科学专业。李飞飞说：“眼睛看到的前方应该是空旷的，我们才能找 准自己的方向。”总体上来说，出身与教育造就了性格，性格决定了观念，观念又生成了思维方式。所以， 我们必须认识到每一个人都有独特的视角和个性化的表达，每个人都在用自己的观点和立场与 这个世界不断地碰撞。每一种思想都会有人支持，也会有人反对，就像同样的城市，既会有人 喜欢，也会有人讨厌，这本没有对错，也是再正常不过的事情，我们需要做的就是认识自我与 他人的不同，不丢失自我。有人曾说：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内 心的淡定与从容；我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关

30、系。” “你应该合群” “你应该像别人一样”这些话无论是假意还是真心，都只是别人的 意见。我们完全没必要因为害怕孤独而强迫自己置身于某个圈子，把时间和情绪交由他人去挥 霍，去引导。正如一位作家所说：“活着的使命绝不是尽量让更多的人接受自己、喜欢自己。活着， 是为了不断找到那些真正有趣的事，做一个绝不完整但十分精彩的人。”说到底，这世界只有 一种成功，那就是用自己喜欢的方式，畅快淋漓地过一生。4 .第段中“问题生”小敏的“问题”是什么？请简要概括。5 .阅读第到段，说说小敏为什么要“坚持做自己”。6 .阅读第段，如何理解“眼睛看到前方应该是空旷的，我们才能找准自己的方向”这句话 的意思？7 .阅

31、读第到段，请用简洁的语言分条表述如何才能坚持做自己。【答案】4.示例：不愿意融入集体。5 .示例：小敏认识到自己和其他同学的兴趣（价值观）不同，若是迎合别人，会丢失自我。6 .【答案示例1】不被多样化的选择迷惑，才能清晰地看清楚自己的目标，坚持做自己。【答案示例2】不被目前优厚的选择迷惑，才能更清晰地看清楚自己的目标，坚持做自己。7.示例：（1）认识到每个人都有自己的独特性。（2）保持内心的淡定从容。（3）找到自己真 正感兴趣的事情。【解析】【4题详解】考查筛选信息。根据末段中的“久而久之，小敏也就没有融入集体的意愿了”可得：不愿意融入群体。【5题详解】考查筛选信息。根据第段中的“可她根本不知

32、道其他人嘴里说的那些明星”“我曾问自己，放下书，去和同 学聊那些不感兴趣的人和事，我能坚持多久？ 一天，一周，还是一个月？可那样的我，还是我 吗？后来，我就想通了。每个人的人生都不一样。别人已经有人做了，我还是安心做自己吧” 可得：小敏认识到自己和其他同学的兴趣（价值观）不同，若是迎合别人，会丢失自我。【6题详解】考查词句理解。根据本段中的“另外，当我们面对多样化选择的时候，我们也需要考虑如何坚持做好自己”可 得：当我们面对多样化的选择时，不要多样的选择迷惑，这样才能清晰地看到自己的目标，坚 持做好自己。【7题详解】考查筛选信息。根据第段中的“们必须认识到每一个人都有独特的视角和个性化的表达，

33、每个人都在用自己 的观点和立场与这个世界不断地碰撞”可得：认识到每个人都有自己的独特性。根据第段中的“人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容”可得：保持内心的淡定从容。根据末段中的“活着，是为了不断找到那些真正有趣的事，做一个绝不完整但十分精彩的人” 可得：找到自己真正感兴趣的事情。（三）（7分）阅读简爱的节选部分，完成下面小题。她（圣约翰家的管家汉娜）又用惊异的目光端详着我。“我相信，”她说，“我是把你看 错了。不过现在骗子那么多，你千万莫怪我。”“话虽这么说，我口气有点严厉地继续说，“你在那么一个连条狗也不该关在门外的雨 夜里，却一心想把我从门口赶走。”“呃，这是有点狠心。可叫人怎么办呢？

34、我倒不是为我自己，更多地是想着孩子们，可怜 的人儿！他们除了我简直没人照料。我总得多留神着点。”我继续严肃地沉默了好几分钟。“你可别把我想得太坏。”她又说了一句。“可我确实把你想得很坏，“我说，“我告诉你为什么，倒不光是因为你不肯收留我，或 者把我看成了骗子，更主要的是因为你刚刚把我既没铜子儿也没家看成了一种罪状。世上 有一些最好的人跟我一样一无所有，只要是个基督徒，就不应该把贫苦看成是一种罪恶。”“我也一样不应该。”她说，“圣约翰先生也跟我这样说过。我明白我是做错了，可我现 在对你有了跟以前完全不同的看法。你看起来地地道道是个体面的小人儿。”“这就行啦，我现在不怪你了。握握手吧。”她把一只长

35、着老茧、沾满面粉的手伸给了我，粗糙的脸上豁然开朗地露出了又一个更加真 诚的笑容，从这一刻起我们就成了朋友。7 .请用简洁的语言概括选段内容。8 .读上面节选部分，从简-爱严厉指出汉娜不该把她关在门外，可以看出简爱的特点,从简爱指出汉娜不该把贫苦看成一种罪恶，可以看出简爱的特点。【答案】8.简爱的一番话让汉娜认识到自己的错误，汉娜真诚认错后，她们成了朋友。9 .自尊心强。敢于抗争。【解析】【8题详解】本题考查内容概括。根据“圣约翰先生也跟我这样说过。我明白我是做错了，可我现在对你有了跟以前完全不同的 看法。你看起来地地道道是个体面的小人儿”“从这一刻起我们就成了朋友”等句子可以概括 为：简爱的一

36、番话让汉娜认识到自己的错误，汉娜真诚认错后，她们成了朋友。【9题详解】本题考查人物形象特点概括。文章中简-爱据理力争，严厉指出汉娜 错误，指出汉娜不该把她关在门外，是因为汉娜的做 法严重伤害了简-爱的自尊，因此可以看出简-爱是一个自尊心极强的女孩；文章中简爱当时处境窘迫，非常贫苦，但是她在和汉娜的谈话中却明确表达了贫苦不是一种 罪恶的观点，并就此与汉娜进行讨论，其实是为了维护自己的尊严，虽然贫穷，但是尊严依旧 在，由此可见简爱是一个敢于抗争的人。四、（3分）10 .阅读下面的唐诗，完成小题。濡上秋居马戴流原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此

37、身？【注】此诗是作者求取功名无门，困居于浦上所作。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（） A.首联描绘了一幅瀚原上空风雨初定、大雁频飞的秋景图。B.颔联中“落叶”“寒灯”等词语反映了客居之人内心 凄苦。C.颈联表达了作者对在寂静“空园”中有“野僧邻”的高兴之情。D.尾联写了作者寄居此地多时，表达了无法“致此身”的苦闷。【答案】C【解析】【详解】考查诗歌赏析工C.颈联写空园寂静，与闲云野鹤般的僧人为邻，是为了突出诗人自己孤独的心境。故选C。五、（15分）阅读下面文言语段，完成下面小题。初，唐公李渊娶于神武肃公窦毅，生四男，建成、世民、玄霸、元吉。世民聪明勇决，识 量过人,见啧室方乳明有安

38、夫下之志他身工土散财结容威为其更文静坐与李密连昏，不太原狱，世民就省之。文静日：“天下大乱，非高、光之才不能 定也。“世民日：“安知其无？但人不识耳。我来相省，欲与君议大事也。计将安出？ ”文静 日：“太原百姓皆避盗入城，文静为令数年，知其豪杰，一旦收拾，可得十万人。尊公所将之 兵复且数万，一言出口，谁敢不从？以此乘虚入关，号令天下，不过半年，帝业成矣。“世民 笑日：“君言正合我意。”乃乎部署宾客，渊不之知也。会突厥寇马邑，渊遣高君雅将兵，与马邑太守王仁恭并力拒之。仁恭、君雅战不利，渊恐 并获罪，甚忧之。世民乘间屏人说渊日：“今主上无道，百姓困穷，大人若守小节，下有寇盗， 上有严刑，危亡无日。

39、不若顺民心，兴义兵，转祸为福，此天授之时也。“渊大惊日：“汝安 得为此言，吾今执汝以告县官！ ”因取纸笔，欲为表。世民徐日：“世民观天时人事如此，故 敢发言；必欲执告，不敢辞死！”渊日：“吾岂忍告汝，汝慎勿出口！ ”【注】文静：指刘文静，唐朝宰相。连昏：指姻亲。11 .下列对句中加点词的理解，不氐煎的一项是（）A系太原狱系：关押B.世民就省之省：探望C.乃阳部署宾客阴：暗中D.世民乘间好人说渊屏：屏障12.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） 见隋室方乱阴有安天下之志倾身下土散财结客咸得其欢心A.见隋室方乱阴/有安天下之志/倾身下士散财/结客/咸得其欢心B.见隋室方乱/阴有安天下之志/倾身下土/散财结客/咸得其欢心C.见隋室方乱/阴有安天下之志/倾身下土/散财结/客咸得其欢心D.见隋室方乱阴/有安天下之志/倾身下土/散财结/客咸得其欢心13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（） A.李世民坦言不认识像高祖、光武一样有才能的人。B.李世民很认同刘文静对可成帝他的条件的分析。C.李世民通过分析李渊客观的处境劝说李渊起义。D.李世民坦然无畏面对李渊要将自己告到官府的威胁。14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。会突厥寇马邑，渊遣高君雅将兵，与马邑太守王仁恭并力拒之。