信息技术教学工作总结范文7篇.docx

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1、 信息技术教学工作总结范文7篇 “二十一世纪的人才，必需懂英语，会电脑。”、“计算机的普及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机学问的学习已成为小学生必不行少的课程组成局部，这不仅对培育跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素养也有着深远的意义。信息技术课与其它小学课程有所不同，它是一门实践性很强的学科，在学习过程中，要求学生必需把握肯定的计算机操作技能和操作技巧。目前，很多小学都间续开设了信息技术课程。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培育学生的创新意识和制造力量。下面就结合我的教学实践，谈谈我的几点反思。 一、嬉戏入门，自觉学习。 小学生对嬉戏特殊感兴趣，而计算

2、机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。 例如学习指法是特别枯燥的，假如教师一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩金山打字，竞赛谁的成绩好或者与教师竞赛。学生在“打老鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成绩就必需练习好指法。于是就有人提出如何能够打得又对又快。在这种状况下，教师再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，既保持了学生学习计算机的热忱，还

3、可以促使学生自觉去学习计算机学问。 二、直观教学，加深记忆。 在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采纳形象、直观的教学方法，帮忙学生加深对计算机学问的理解和记忆。 在信息技术课的教学中应依据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象详细，然后让学生通过大量的操作来验证所学生的学问，娴熟的把握计算机的根本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡察的过程中发觉问题，如我在给五年级的同学介绍键盘时，我提问“空格键、换档键和Backspace键有什么特征？”让学生争论。通过争论让学生明白空格键上没有任何一个字符，其主要作用是输入空格。同

4、样抓住换档键上有向上的箭头，其主要作用是来输入上档字母。还抓住Backspace键有向左的箭头，其作用是删除光标前面的字母，相当于咱们平常用橡皮擦写错的字。用这样的方法，变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。 三、自主学习，不断创新。 电脑学问有很大的开放性，学生也喜爱上信息技术课。我们教师应当充分抓住学生的这一兴趣，发挥他们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正理解和把握根本的电脑学问。这也是培育学生不断创新的手段之一。 五年级的学生已经有了肯定的阅读力量。能够自己探究一些工具及软件的使用方法，一般状况下实行“提出问题探究问题解决问题”的方法，即学生在使用一些工具时，一开头教师就有

5、意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而学生在详细的操作过程中又要用到，让学生带着问题自己去阅读教材，然后教师再加以引导，最终解决实际操作问题，通过长时间的训练，学生渐渐会形成自己解决问题的力量。 如在教学第7课时，教师先让学生自主学习。有的学生争论、尝试，有的学生在看书查找，同学之间也不由自主地相互帮忙起来。最终让学生相互沟通，教师进展适时的点拨，学生很简单就了解了窗口的根本组成，并学会了窗口的最小化、最大化、关闭。 总之，要上好小学信息技术这门课程，只要我们在寻常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需使用易于学生承受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使我们的学生能在轻

6、松的气氛中学到更多的学问，提高他们驾驭计算机的力量，为他们今后的进展打下坚实的根底。 信息技术教学工作总结 篇2 本学期在学校的领导下，并结合我校的实际状况开展了信息技术教育、教学工作。学期接近完毕，回忆一学期以来的工作，不管是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高，充实了很多，也得到了很多，现总结如下： 一、业务学习方面 开学初，仔细学习了教育局的有关文件精神和教育法律、法规并结合实际学习了刘校长谈新课程理念下一节胜利课应具备的几个条件；王校长转变学习方式、促进学生进展；王校长转变学生学习方式的几点思索。从中我了解应当怎样去做好一名人民满足的教师，提高自身素养，为以后去上好每一节课打下了

7、根底。 二、教育教学方面 开学初我制定了自己的教学工作规划，仔细备好七年级的课，上好课，为更好地完成教学工作任务做好预备。信息技术学科学校安排的课时比拟少（一周每班一节）这对于学生来讲是很重要的一节课；对教师来讲是比拟难上的一节课。所以上好每节课对于教师，对于学生都是很关键的。的确，这个学期我真的做到了这一点，现在的七年级学生大局部已娴熟把握电脑的操作及使用方法。固然还有少数学生把握程度并不抱负，好像有些惧怕去驾驭这些电脑，这点在下学期是我必需要去努力攻克的难点。 三、治理工作方面 作为学校的微机员，自然而然地就成为了学校计算机教室、多媒体教室的治理员，不管是电脑的常规维护还是各种材料的填写、

8、整理，我都会仔细、高效的把这份工作完成，本学期是我校“农村中小学现代远程教育工程”工程校建立后的第一年，对设备的维护，确保设备能正常完好的运行显得尤为重要，而对于这些设备的使用，维护，我正在努力的逐步了解和娴熟把握，为以后学校使用远程教育资源，学科间的相互渗透做下坚实的根底。 四、今后努力的方向 1、要更新教学思路，从教材实际动身，通过多种形式的活动和方法，使课内课外有机结合。 2、对差生多些关怀，多点爱心，多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大的进步。 3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源。 经过上学期的教学实践，我深深地感到，

9、社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，效劳于教，努力为学校的进展奉献自己的一份力气。成功地完成我校的信息技术教学工作。 信息技术教学工作总结 篇3 劳碌的工作，让人感觉过的特殊快，转瞬间，一年又过去了，我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，一个学年的工作已经完毕，为了下学期更好的工作，现将本人该年度的工作总结如下： 一、思想熟悉。 作为一个教师，尤其作为一名党员，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。 二、教学

10、工作。 在教学工作方面，我担当高二共9个班级的信息技术课，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多出外听课，如参与了省优质课评比的听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 三、学校工作。 我严格要求自己，工作实干，并能完

11、成学校赐予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特别的职业打算了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑的维护，学籍信息的采集，数字化校园平台的建立等工作。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。 四、考勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次。 在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓

12、，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 信息技术教学工作总结 篇4 一、加强了信息技术常规治理工作，在硬件设备的使用和校园网络的治理方面做好了以下工作： (1)帮助总务处做好激光打印机的硒鼓(或墨粉)申领工作，并为各部门做好墨粉的添加工作。对专用教室的电教设备，由专人负责保管，并作好使用记录。 (2)完善借用登记制度。 (3)定期检查修理。对办公室计算机、教室多媒体设备(液晶投影机、视频展现台、掌握台和电动屏幕)及播送电视设备，要落实责任制，增加责任意识，加强设备的维护和检修工作，电教中心有专人检查器材使用状况，并随时修理各类故障，以

13、确保正常使用。本学期对学生教室新添的电脑等设备进展安装调试，并对教师、电教员进展培训。 (4)协作区教技中心做好城域网建立，努力提高校园网的使用效率，强化教师的网络道德意识，提高自律力量，工作时间不上与教育无关的网站，不玩嬉戏，不利用网络谈天。 (5)加强网络安全，实时做好系统和软件的升级工作，定期做好数据的备份，用好网络防火墙和网络过滤软件，屏敝不良网站和信息，尽量削减计算机病毒的感染。 (6)对全校的网络进展合理规划治理，按学生电脑房、各教研组、行政中心、图书馆等划分多个虚拟网，防止网络非法访问。 二、加强教育理论学习，切实落实各项教学常规工作，提高课堂教学质量。 (1) 组织学科组教师仔

14、细学习中小学信息技术课程指导纲要、中小学通用技术课程指导纲要，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备肯定技术力量，养成良好信息素养为中心的指导思想，通过对指导纲要的学习，结合我校的实际状况，仔细制订信息技术、通用技术课教学规划和评价方法，使学生具备初步的猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，培育学生信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的根底，使学生能把在技术学科中学到的根本技能应用到学科的学习及讨论性学习中。 (2) 积极开发教学资源，仔细讨论我校学生的状况和教学设备的状况，针对信息技术课教学内容变化大、阅历少、学生根底差异大等特点，仔细探讨，制定教学规划

15、、课时规划、教学组织治理方法、设备合理使用方法，充分开掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，仔细进展集体备课，使课程教学得以顺当进展，并为今后的教学积存了肯定的阅历。 (3) 教研组成员仔细备课、上课，加强课堂治理，提高教学质量。教师之间相互听课，相互学习、相互促进，不断改良和完善教学方法，提高教学质量。 三、开拓学生特长，提高学生素养。 本学年来，高一、二年级均开设了信息技术讨论性学习小组。学年伊始，全组成员便仔细落实责任分工，切实制订活动课教学规划，保证活动课能够顺当开展。在培训过程中，积极探究活动课教学方法，通过仔细组织培训材料，扩大学生学问面，提高学生力量，同时，针对学生共性特

16、点，充分开掘学生的潜力，调动学生积极参加学习和应用信息技术的积极性。在活动中，积极组织学生参与各类竞赛。 四、加强了教科研工作，提高教师的教研水平。 1、加强对中小学信息技术课程指导纲要的学习，仔细探讨切合我校实际和学生实际的教学方法，积极开展对现代教学手段的探究及运用工作。 2、信息技术组教师与外语组教师一起积极开展课题讨论。 3、积极开展信息技术与课程整合的讨论实践活动，并组织教师积极参与各级整合评比活动。 四、推动校园网站建立 (1)加大校园网站建立力度，丰富了校园网功能。 学校网站是学校对外宣传的一个窗口，一个好的校园网站，也应当是学校开展日常教育教学工作的信息沟通平台。这学期对学校网

17、站进展了改版。努力为师生、家校构建互动、学习、沟通平台。进一步完善了教师个人网站、教研组年级组网站、班级网站和学生网站的建立，在原有的根底上更进一步，让网站展现教师群体和学生群体的风采。(2)加强教育资源库的建立，提高了资源库使用效率。 要进一步加强了教师在使用资源库方面的培训，真正实现资源库的共建和共享。仔细整理和组织各种教育资料、信息、素材、课件等，把它们归入资源库或参加学校主页，做到科学、有序，丰厚学校主页的内容。并把教师个人资料的上传作为期末考核的一项内容，鼓舞教师开展个人资料的收集整理工作，将建立相关鼓励机制，通过学校和教师的共同努力，进一步丰富学校资源库，实现资源共享。各教研组收集

18、、分类整理出学科的资源，充实到教研组资源库，为学科教学效劳。 (3)加强了资料建立。 本学年，以创立 “五星级学校”为契机，仔细做好了信息技术教育相关资料和学校历史的资料积存、整理和归档工作。 (4)加强了信息中心和电教中心的建立。 本学年信息中心要进一步明确了责任制，发挥组内每一个成员的作用，由网管员负责信息中心的效劳器和网络的治理维护工作，安排特地人员为教师用机和学生用机作定期维护，学校师生资料的建档工作由专人负责，校园网站的信息公布由多个网站治理员负责公布。做好教师使用电教设备的培训工作和开展省第三轮现代教育技术的培训工作。电教中心教师负责电化教育方面的设备使用维护和资料建档工作。建立教

19、技人员考核机制，提高责任心，讲究效率，全面提高信息中心和电教中心的工作力量。 五、大力开展教师信息技术的培训。 本学年，在原来培训的根底上，将以江苏省第三次现代教育技术培训为重点，连续开展校本信息技术培训，使我校教师的信息技术素养更上一个新台阶。组织开展了以下培训活动： (1)信息技术与学科整合的理论和技术学习。 (2)对新教师开展校园网、木中论坛、木中邮局的使用和治理的培训。 (3)个人教育网志(blog)的建立和进展的培训。 (4)组织教师结合课题讨论开展公开教学观摩活动。 (5)组织全校教师进展江苏省第三次现代教育技术培训。 (6)参与区教技室及其它相关的培训活动。 六、大力做好信息化教

20、育教学治理工作。 努力做好各年级学生的档案信息填报工作，针对英语听力测试、省信息技术会考，做好计算机系统软件安装调试等工作，并挨次完成了相应的上机考试。依据国际部学生升学考试的状况，积极帮助国际部做好国外大学的升学考试工作。同时做好高三学生高考志愿填报统计打印工作，帮助招生办做好招生成绩统计等工作。 信息技术教学工作总结 篇5 一学期里，本人在学校的工作安排下，担当了信息技术课程的教学工作，学校的财务治理工作。在学校领导的关怀、支持下，在科组教师的帮忙和指导下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨

21、论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻信息技术教育教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以培育学生动手力量，制造力量和创新精神。积极进展教学改革。积极参与区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，网络教研等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。充分利用网络资源、及各类相关专业的书报杂志了解现代信息教育的动向，开拓教学视野和思维，保持自身教育力量

22、的不断提升，跟进教育潮流，和专业潮流。 教育教学需要感情，新课程标准上要求，注意加强学生的情感与态度的.培育，电脑看似硬棒棒的东西，没有感情可言，相反，电脑却成为学生在学习过程中，情感沟通的媒体，和塑造学生态度的最正确工具。在教学的其他工作上，也有一些缺乏之处，如培优补差方面，由于担当了学校的财务工作，始终没法抽身抓好学生的培优工作。故此没有抓住学生爱玩电脑的优势，没有充分利用到学校的资源，去进展学生的兴趣，是我这学期工作不到之处，规划下学期放下财务工作后，能够办出办好一个学生电脑兴趣班。 二、其它工作 除了日常的教学工作之外，还负责学校的财务治理工作，包括了各项资金的申请，各种工程的立项、申

23、报、监理、结算，各种资金使用，帐户的治理，工资的核算与发放，各种单据的报销核算，社会保险的治理，公积金治理，以及各种数据的统计，如劳动状况统计，税金统计，资产统计等等。除了财务这一块，还负责其他后勤工作。 （一）负责全校电脑与校园网的维护与治理，作为电脑教师，这项工作是义不容辞的。这一块工作是特别辛苦的，几乎每天都有那么一两台电脑出问题，特殊是学生气，不是什么大问题，但有时弄弄就没有了一节课时间了；消失大问题就花上成天的时间都弄不好。 （二）设备与材料的选购、保管，维护：学校的各种设备，材料，几乎都是由我负责去选购，如何货比三家，让有限的资金买到最好的东西，必需花费不小精力。设备买回来，还要进

24、展进册登记，合理利用。 （三）资产的治理和清查：这项工作也是很繁琐，这个学期，我跟邱一万两人花了3周时间才也许把工作做完，还有后续的工作，如资产的报废处理等等。 （四）文印的治理和维护：文印工作量大、繁琐，每学期的练习资料、复习资料、各种证书证件，各种表格文件的复印，可以说，每天都有，而且数量大，在学期初，只有我一个人负责，真的做到我头大。幸亏后来请示了领导，让门卫小杨帮助，才减轻了点负担！ （五）校园安全与维护：作为学校的兼职安全员，各项安全治理工作不能疏忽潦草，参与各种安全会议，填写各种安全报告，检查学校安全隐患，如在学期末的安全检查工作中，一个人逐间课室，办公室检查，做到不留一点隐患，工

25、作难度特别大。为了能做好学校的财务工作，和其他各种后勤工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，在提高了我校的后勤治理水平，取得肯定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校学生的计算机水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力！ 信息技术教学工作总结 篇6 本学期在学期初规划的安排下，结合实践教学状况不断改良，开展了一学期的教学工作，学期接近完毕，回忆一学期的工作，总结如下： 一、工作回忆 在学期初，已经制定了教学工作规划，在整个学期的教学工作中，我严格根据教学规划

26、进展上课。并在实际教学工作中，对详细状况详细分析，准时调整教学方法，仔细进展教学分析，严格按教学进度上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进展了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。 在教学中，为了提高学生学习信息技术的兴趣，我注意课堂引入方法和教学环节的设计，多从学生感兴趣的内容动身，常常采纳嬉戏引入，视频引入等方法。在不影响教学的状况下，从网上下载一些有利于学生智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏融入到教学过程中，让学生既稳固了所学学问，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术学问和

27、到达了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。 在教学之余，我还注意个人力量的提高。积极和同组教师探讨教学方法，仔细学习优秀的教学案例，并积极参与各类教学活动，使自己的力量得到提升。 二、存在的问题 1.分层教学 学生的性格不同，学习习惯不同，学问根底不行。为克制这一点，在日常的教学中，我采纳了许多方法想进展分层教学，比方导学案的引入，分组教学的实施等，也收到了一些成效，可仍存在缺乏。 2.发挥学生的主体性 新课改的要求下，要求课堂应是学生为主体，教师为主导。在教学中我时刻牢记这一点，把课堂更大限度的交给学生，教学气氛得到了提升，但对课

28、堂的掌握仍需要加强。信息技术教学工作总结 三、努力方向 1.加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于教师，教师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，应加强对业务的钻研。仔细钻研新课程标准，讨论教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩大学生的视野。 2.发挥信息技术的帮助作用 作为信息技术教师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作等，所以在搞好教学的同时，我仍旧要不断加强专业学问的学习。 信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很

29、多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 信息技术教学工作总结 篇7 新课程改革已经开展了三年，我们信息技教师首先承受了新课改理念的洗礼，仔细解读和领悟了新课程体系中蕴含的思想，树立了一系列新的教育理念，并以新课程为指导，努力转变自身在教学中的角色。 新课程改革要求教师以人为本，它突出培育学生的创新和实践力量、收.处理信息的力量，猎取新学问的力量，分析解决问题的力量，以及沟通协作的力量，进展学生对自然和社会的责任感，这就要求教师从过去仅作为学问传授者的角色中解放出来，在以促进学生力量为中心的同时，促进

30、学生共性的安康进展，拥有安康的身心，优良的品质和终身学习的愿望与力量，从而实现全体学生的进展，以及学生个体的全面进展。实践中我们以课堂为主渠道，转变过去教师授课以完成教学任务为唯一目标的传统模式，变为更多关注学生学会了多少，学习的兴趣与愿望。信息技术学科主要是让学生学会计算机的使用，培育学生的创新意识和制造力量。下面就结合教学实践，谈谈我的几点反思。 学生对嬉戏特殊感兴趣，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。例如学习理论学问是特别.本文.由方的枯燥的，假如教师一开头直接讲解理论学问点，学生

31、不但学的很乏味，而且很不愿学，更加不能强迫其记忆了。我在教学中就.取嬉戏引入的方法，完成答题就会消失flash小嬉戏，分数越高，嬉戏越好玩，学生们为了能玩上更好玩的嬉戏，就仔细答题。经过一段时间的练习后，学生们自然把握了理论学问。这样，既保持了学生学习计算机的热忱，还可以促使学生自觉去学习计算机学问。 在信息技术课的教学中应依据其特点，针对一些计算机术语、理论性概念作有针对性讲解，做到突出重点、抓住关健而且形象详细，然后让学生通过大量的操作来验证所学生的学问，娴熟的把握计算机的根本技能，在学生操作的过程中，教师应加强辅导，在通过屏幕监视器或巡察的过程中发觉问题，用这样的方法，变抽象为直观，让学

32、生留下深刻的印象，加深记忆。 从上学期开头结合我校生源少、根底弱的问题，在初一年级开展了一系列教改试验。引入“洋思”“黛溪”中学的胜利阅历，以新的教育方式、教学方式，带动学生学习方式的转变，经过一段时间的培育，现在学生的学习兴趣得到了激发，师生关系特别.本文.由方的融洽，与以往的初一年级相比，精神面貌好，学习气氛浓。 我们还组织教师进展“同课异构”，开展教学评析活动，组织教师依据教学目标设计意图，对每个教学环节的情景进展诊断性研讨，教师们依据新课程理念，联系自己的教学阅历，相互争议，碰撞沟通，共同提高。 电脑学问有很大的开放性，学生也喜爱上信息技术课。我们教师应当充分抓住学生的这一兴趣，发挥他

33、们的主体作用，让其自主探究，合作学习，真正和把握根本的电脑学问。这也是培育学生不断创新的手段之一。初一年级的学生已经有了肯定的阅读力量。能够自己探究一些工具及软件的使用方法，一般状况的下.取“提出问题 探究问题 解决问题”的方法，即学生在使用一些工具时，一开头教师就有意留一些在操作过程中要用到的工具不讲解，而学生在详细的操作过程中又要用到，让学生带着问题自己去阅读教材，然后教师再加以引导，最终解决实际操作问题，通过长时间的训练，学生渐渐会形成自己解决问题的力量。 我们要求反思应贯穿于教学的.个过程之中，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反

34、思”。反思的主要内容为：教学设计是否关注学情，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否带动学习方法的生成；教学效果是否使学生学有所获等。我们提出了“五个一”的做法，即读一本教学理念书，上一节示范课，定一个讨论课题，写一篇论文、反思或报告，做一个课件，引导教师从一个个单项任务中去落实科研工作，形成“工作反思改良”的讨论习惯。 我们信任，在新课程改革中，通过富有特色的校本教研，学校领导的不断努力，教师们观念的进一步更新，治理制度的日趋完善，只要我们在寻常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需使用易于学生承受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使我们的学生能在轻松的气氛中学到更多的学问，提高他们驾驭计算机的力量，为他们今后的进展打下坚实的根底。必定使我们乘着课改之舟，乘风破浪，肯定会早日到达成功的此岸。