小班美术教案范文集合十篇.docx

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1、小班美术教案范文集合十篇小班美术教案 篇1 【活动目标】 1、熟识紫色，了解葡萄的颜色。 2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。 3、学习与同伴共享物品。 【活动预备】 1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。 2、葡萄示范画。 【活动过程】 1、观看一串葡萄，引发爱好。 （1）老师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么形状的？（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起） （2）老师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。 2、气球也能来画画。 （1）师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？一起

2、来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！（出示葡萄示范画）这张漂亮的画是怎么画出来的呢？ （2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。 （3）请个别幼儿尝试点画。 要点提示在老师示范和幼儿尝试点画的过程中，老师要引导幼儿留意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。 3、幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。 （1）提示幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。 （2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。 （3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。 4、呈现作品，幼儿相

3、互争辩，共享葡萄制品。 （1）师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。 （2）师：你们知道葡萄可以做成什么吗？今日我带了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？ 小班美术教案 篇2 设计思路： 近阶段我们开展了动物的花花衣主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都特殊感爱好，且大部分都有到动物园参观的阅历，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相像皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，供应相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和爱好，供应一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发觉只有极个别的孩

4、子能清楚明白地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛简洁混淆。因此，我设计了动物的花花衣的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，关怀幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作力气，同时让幼儿感到关怀动物的欢快。以小故事串联，以多媒体加以关心的设计支配也使活动更具玩耍性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。 内容与要求： 1、在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。 2、尝试给动物制作花花衣，体验关怀他人的欢快。 3、培育幼儿初步的制造力气。 4、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 小动物(斑点狗、

5、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT 活动重难点： 区分不同动物的皮毛特征 活动过程： 一、情景导入 师:小伴侣们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小伴侣邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗?好的，那我们一起动身吧!你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!，我发觉了一个线索，我们可以依据动物的衣服来猜一猜!(播放PPT) 二、看看、猜猜 1、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁”引出斑点狗。 提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的?(一点一点)像什么? 小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。 2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真好玩。 提问：小斑马身上的花纹是怎么样的?像什

6、么? 小结：斑马身上的花纹是一条一条的。 (播放牛的叫声)用“听听我是谁”引出奶牛。 提问：奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么? 小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。 三、制作、体验 1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀! 我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧! 2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服!请小伴侣们自己找一个动物好伴侣，动动小手给他穿上好看的衣服吧! 3、幼儿选择一种动物进行操作。 四、沟通、共享 1、师：小伴侣们把你们穿好衣

7、服的小动物们请到舞台上来吧!让他们一起欢快地跟着音乐跳舞吧! 2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的欢快。 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，赐予乐观的确定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 小班美术教案 篇3 活动目标： 1、会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出车的基本特征。 2、学画多种车，并会大胆地进行装饰。 3、探究、发觉生活中的车多样性及特征。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1、课前熟识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时

8、让幼儿玩一玩。 2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、引出课题。 大家都很宠爱小汽车，今日老师要叫你们来画小汽车。 二、讲解示范。 引导幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。 1、画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。 2、给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。 老师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。 三、幼儿练习。 老师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。 1、鼓舞幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。 2、启发幼儿画出新型的小汽车。

9、四、讲评。 幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。 活动反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观快乐的参与美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，老师为主导地位。 小百科： 车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有交通规范，两车相向而驶，与中

10、国现在的”靠右行驶“异曲同工。 小班美术教案 篇4 活动目标： 1、学习用拓印的方式表现绵羊椭圆的、茸的身体。 2、探究用报纸团拓印绵羊身体方法。 3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1、幼儿触摸过毛茸茸、松软的东西，如毛绒玩具等；熟识绵羊，了解绵羊毛茸茸的特点。 2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸若干。 3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。 要点提示： 老师应当给幼儿供应不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上拓印时才会消逝毛茸茸的印迹。老师可以依

11、据班级幼儿的状况，供应每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作创作，画面的效果会更好。 活动过程： 1、创设“云姑娘”飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。 (1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的爱好。 老师：云姑娘她飘呀飘呀，观看了一片绿绿的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩! (2)老师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿了解作画材料。 老师：这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。 2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。 (1)老师：云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今日想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢? (2)老师：怎么才能变出小小的、

12、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢? 3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。 (1)老师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许多云姑娘来吧! (2)老师巡回指导，鼓舞幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。 4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中欣赏老师作画，体验云姑娘变成绵羊的惊喜。 (1)老师：“云姑娘”飘到草地上，观看草地上有许多小动物在玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘会变成什么呢? (2)老师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种姿态不同的绵羊。 (3)老师：哇!草地上变出了什么呀?这些

13、小绵羊有什么不一样?你宠爱哪只小绵羊，为什么? 活动建议： 活动延长：鼓舞幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿态的小绵羊。 区角活动：益智区：供应有关小羊的图书，引导幼儿熟识不同种类的羊，了解它们宠爱吃什么。美术区：供应画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花，让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花，用粘贴的方法表现小羊。 环境制造：收集一些姿态不同的绵羊图片，布置在活动室的墙面上供幼儿欣赏。将幼儿的作品组成一幅草地上的小绵羊的大图，布置在展览区，引导幼儿欣赏不同姿态的小羊。 家园共育：家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。 教学反思： 孩子们特殊地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会

14、给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，由于爱好是幼儿最好地老师。 小百科：绵羊是牛科绵羊属的一种常见的饲养动物。身体丰满，体毛绵密。头短。雄羊有螺旋状的大角，特殊有威猛但其实是起好看的作用，雌羊没有角或仅有细小的角。 小班美术教案 篇5 活动目标 1、 让幼儿对身边的东西有所熟识，培育幼儿观看力气。 2、 让幼儿感受不同的颜色。 3、 培育幼儿的审美感。 活动预备 1、蜡笔，打印好的.糖果图片。 2、彩色糖果的PPT课件。 活动过程 1、老师提问引出话题。 老师：“小伴侣喜不宠爱吃糖果啊?” 老师接着提问，小伴侣知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?

15、2、播放PPT，让小伴侣观看糖果的颜色以及不同的形状。（教案：）引导幼儿观看，糖果是有很多种颜色的，五颜六色的。 3、老师示范，给糖果穿漂亮的衣服时，不能把颜色涂到糖果的外面去，而且要给它涂不同的颜色。 4、每人一张印有糖果的图片，用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上，留意卫生。 5、幼儿操作，老师指导。 6、作品呈现，好的赐予表扬。 7、请小伴侣把把画笔和纸收好。 小班美术教案 篇6 活动目标： 1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用的材料装饰圣诞雪娃娃。 2.对新的绘画工具感爱好，情愿和同伴一起活动。 活动预备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾帽子) 活动过程 1、出示作品雪

16、娃娃。 （1）回顾幼儿阅历，激发爱好 老师：你们见过下雪吗？下雪时什么样子的？ 雪娃娃是什么样子的？ ：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。 2、熟识新工具，初步了解绘画的方法。 （1）老师：今日老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今日我们就用它来画雪娃娃。 （2）老师示范水粉笔的使用方法，幼儿观看。 （用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料） （3）画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。 （4）画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的围巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。 3、幼儿绘画，老师指导。

17、（1）老师已经用将雪人的脸和身体画好，小伴侣在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。 （2）将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。 （3）装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。 4、呈现幼儿作品，相互欣赏。 小班美术教案 篇7 活动目标： 1、体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。 2、能大胆想象，制造性地将不同的手印添画成各种各样的画。 3、学习用手印画的方法与技巧。 教学预备： 1、自制印泥（3-4种颜色），清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。 2、已经玩过“变手猜形”的玩耍。 3、各种不同的手印。 教学过程： 一、引导幼儿想象，丰富原有阅历。 1、引导幼儿玩变手猜形的玩耍，让幼

18、儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么？ 2、引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的？用这些手印能做什么东西的哪一部分？添画些什么就能表现出来？ 二、老师示范印画，并讲解要领和应留意的事项。 1、提示幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜色，再变手型，印手印。 2、印好手印后，选择自己宠爱的材料工具（如：手指或棉签蘸色），进行添画。 小班美术教案 篇8 本节活动是让幼儿学习用线描的方法画半圆形，从而画出汽车的轮廓。小汽车是我们小伴侣生疏的，孩子们不仅熟识，在玩的过程中已经观看到了小汽车的基本的外形结构特征。在观看的基础上进行这样的活动有利于孩子巩固对小汽车

19、的熟识，从而培育孩子细心观看四周事物的好习惯。用记号笔绘画虽然已不是我们小伴侣第一次尝试。但在活动开展前，我还是向幼儿讲解了正确的握笔姿势，还带领幼儿进行了画半圆的练习，为这个活动的开展做好了前期的阅历预备。所以，在活动中我没有重点强调握笔的姿势。在幼儿绘画的过程中，我发觉了还有部分幼儿握笔的姿势不对。由于小班幼儿有意留意水平低下，观看的目的性较差，缺乏挨次性和细致性，不会有意识地识记某些事物。因此，在活动中应当再与幼儿一起巩固握笔的正确姿势，这样就不会消逝错误的握笔姿势。在活动过程中，我在黑板上操作示范，这样幼儿就能够一目了然的看到老师的.整个操作示范过程。活动中我先教孩子们找到一个点横向画

20、除一条线，并从线的左端开头，慢慢 延长向上，直到与线的另一端接住口，这样一个半圆形就画好了。而后在添加车窗与车轮。我觉得这样更能关怀幼儿轻松、欢快的把握点与点的连接的绘画技能，幼儿也更乐于接受，幼儿参与的乐观性也会更高。 小班美术教案 篇9 活动目标： 1、巩固团聚、压扁、搓长条的技能。 2、学习塑造太阳的造型。 3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，宠爱装饰。 活动预备： 红色橡皮泥 活动过程： 一、出示太阳，激发幼儿爱好 出示范例。这是什么？（太阳）小伴侣经常观看太阳公公，它和调皮，有时候兴奋，有时候很生气。今日我们用泥来做个太阳。 二、讲

21、解示范。 1、取一块泥团聚，在泥工板上压扁。 2、取一块泥团聚在搓长，一段段粘接在太阳四周作光线。 三、幼儿操作 鼓舞幼儿大胆创作 四、评价幼儿作品 展出幼儿作品，相互欣赏。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班美术教案 篇10 教学目标： 1、辅导孩子接受圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新颖的气球。 2、深色仍接受勾线平涤，可换一种深色勾线。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 4、培育幼儿的欣赏力气。 5、感受作品的美感。 教学预备： 幼儿

22、作画工具，老师范画 教学过程： 一、引出课题 师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小伴侣没有宠爱玩气球的，下面我们就来学习画气球。 二、讲解、示范 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可任凭画一些花纹图案，让气球更漂亮。 2、除这样画外，小伴侣们还可以设一些形状更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线任凭画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画 老师在一旁指导幼儿构图16