小学道德与法治课教学案例.docx
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1、小学道德与法治课教学案例学习目标 1、知识与技能: (1)明确对权力制约和监督的必要性。 (2)明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。 (3)认识我国的行政监督体系。 (4)明确对权力制约和监督的意义。 2、能力: (1)提高归纳与分析的能力。归纳监督政府权力的若干途径,分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义,分析建立健全权力监督机制的内涵等。 (2)利用教材提供的情景和问题,就有关政府依法行政和权力监督体系的内容,提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 (3)学会辩证地认识问题。要用一分为二的观点看待权力。 (4)学会行使对政府的监督权。 3、情感态度与价值观: (
2、1)了解权力的两面性,形成正确的权力观。 (2)认识人民监督政府是民主政治的重要标志,培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。 (3)了解相关加强和改进政府工作的信息,体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。 (4)明确我国行政监督体系的作用,相信我们的政府是法治政府。 教学重难点 1明确政府接受监督的重大意义。(重点) 2理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。(重点、难点) 教学过程: 一、导入 师:同学们,在我国,政府权力是人民赋予的,政府要依法行政, 但是滥用权力时有发生,怎样确保权力依法行使呢?今天我们共同探讨这一问题(板书:权力的行使,需要监督) 二、
3、课堂探究活动一: 1、教师提问: 同学们,大家讨厌贪官吗?为什么? 你心目中的好官是什么样子的? 2、学生自由发言。 教师在学生发言的基础上指导学生自学教材46页第一段和47页最后一段,了解权力的两面性及为什么要对权力进行监督和监督的意义。 结论一:为什么监督政府 3、教师点评并总结:权力是把双刃剑,为防止权力的滥用,就要对权力进行制约和监督,这样才能保证政府行使权力是为人民谋利益的。监督政府的意义, 三、课堂探究活动二: 1、教师提问:这些官怎么就成了贪官了呢? 2、学生自由发言。 教师展示贪官语录。 教师总结:究其原因有两个:一是思想根源,二是制度根源。 教师提问:你认为思想根源和制度根源
4、哪方面的完善能更直接有效的减少贪官? 学生自由回答。 结论二:怎样监督政府 3、教师点评:有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制,这个机制,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。我国行政监督体系是内部监督和外部监督的有机结合。 展示相关图片。 四、课堂探究活动三: 1、讨论:公民的监督和政府自身的监督哪个更有效? 2、学生自由发言 播放视频:焦点访谈督查到底,追责到人了解行政系统内部的监督。 结论三:我国全面的行政监督体系 3、教师总结:两者相结合才最有效。 4、指导学生结合教材47页图了解我国的行政监督体系 5、练习:几种监督方式的区分 教师:政府也自觉接受监督,建立公开办事制度,这就
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