做一名释放魅力的幼儿教师心得5篇.docx

《做一名释放魅力的幼儿教师心得5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做一名释放魅力的幼儿教师心得5篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 做一名释放魅力的幼儿教师心得5篇 日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。而对于教师，特殊是实幼教师的写照，那便是日出而作，日落而不息。进入实幼的半年以来，那一个个劳碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我更懂得了累字的内涵，懂得了爱字的构造，懂得了该怎样去教我的孩。 二十年前，一个爱做梦的女孩，蹦蹦跳跳地来到她憧憬已久的地方。她喜爱唱歌，喜爱画画，更喜爱她的幼儿园教师。阳光明媚的午后，她总是重复着同样的一个梦。 二十年后，女孩的梦实现了，她最终又回到她宠爱的地方，她照旧爱做梦，只是梦不再是儿时的简洁和满意，教师的职业，使她的梦有了更多的内涵和心情。这个女孩，就是我。 高尔基说过：谁不爱幼儿，幼儿

2、就不爱他，只有爱幼儿的人，才能教育幼儿。爱幼儿是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实幼的教师，固然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到教师的关爱，是每个幼儿最起码的心理需求，师爱对幼儿的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个幼儿，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。 爱幼儿就要敬重幼儿的人格，每个幼儿都是一个独立的人，都有要求独立行动、独立自主的倾向。因此，教师必需以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于幼儿，要充分理解幼儿、信任幼儿、观赏幼儿，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。 一

3、滴水就是一个海洋，一个幼儿就是一个世界。幼儿越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实两个优先两个关注，学会去观看了解幼儿某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中准时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的进展。 二期课改对我们教师提出了更高的要求，二期课改的核心是让课程适应并促进幼儿的进展。课改的教材涵盖了幼儿的根本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名实幼的教师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进展选择、制造，不断拓展教育活动的资源。 实幼是一个示范性幼儿园，这里藏龙卧虎，人才济济，

4、进入实幼，我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是中青年教师，娴熟的教育技巧和敏捷的教育机灵，都使我产生了深深的距离感，曾经懊丧过，曾经苦恼过，但认真想来，懊丧和苦恼只是多余，只有执着的追求才能使人进步，我想，这才不失实幼人的本色。 做一名释放魅力的幼儿教师心得精选篇2 首先要当好一名幼儿教师，必需要拥有一颗童真、喜爱孩子喜爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。 记得刚开头来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好教师，让孩子更加喜爱你! 记得

5、前不久有位朋友问我，你每天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了，你怎么办?我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满意，我的笑容来自于这群活泼得意的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与欣赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里悄悄的劝慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才开头都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自

6、我劝慰也是得到进步的第一步法。 孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光芒的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关怀的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关怀、呵护，同时也需要教师悉心的照看、关怀着他们，我知道孩子们需要教师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的海水，孩子的世界是一个布满“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善布满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个

7、角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最宠爱的教师。 生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，由于这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。 做一名释放魅力的幼儿教师心得精选篇3 来到教育厅幼儿园，给人的感觉就象回到自己的家一样温馨、舒适，从走廊、教室、盥洗室环境的创设，材料的供应，处处表达了以幼儿为主，布满了生活化、嬉戏化的气息，教师们还很会利用细节的地方通过图画、标记等示意一些教育内容，比方培育孩子的规章意识等，幼儿无时无刻都会耳闻目儒受到教育。通过这次的参观学习，我感到自己深深受惠，获益良多，既开阔了眼界，也学到了不少东西，使我感受最深

8、的是孩子们良好的常规习惯，教师们的敬业、乐观精神，以及整个幼儿园带给人的一种积极向上的团体气氛气息。 我跟的是小班，在跟班的三天里，我听不到一句教师大声喊斥小朋友的话，教师们真的是像小朋友的伙伴一样，一起嬉戏、玩耍。我也看不到小朋友在教室、走廊里追赶打闹的现象，虽然是小班，可孩子们不需要教师提示就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、翻开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，养成这样良好的常规习惯，教师们前期肯定负出了许多心血，在几天的跟班学习中，我也看到教师特殊注意把良好的.常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比方，发觉个别幼儿产生小冲突，教师会准时调整，并就此为

9、教育内容，引导全体幼儿争论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思索，让孩子明白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫听从。 由于是小班，我发觉教师常常强调幼儿每次活动后要做的四件事情，即：上厕所、晾毛巾、喝水、换衣服，幼儿们总是能在规定的时间把这些事情做好，从而使接下来的集体活动更好地进展。虽是很小的细节，但也表达了教师们工作的细致。 幼儿良好的习惯常规还表达在幼儿的物品整理上，幼儿会很清晰也很自觉地把物品归类放好，一次，一个孩子拿着一个很小的玩具焦急地告知我：“它找不到家了。”看着孩子天真的小脸，让我想到教师在教小

10、朋友认玩具的家的情景。 教师们还会以自身的行为感染幼儿，在教学活动中，教师擅长用自己的心情带动幼儿，始终笑眯眯的。平常，教师之间也是和谐团结，默契、互助，她们对待工作的热忱和同事之间的温馨、友好的气氛不但感染着幼儿，也深深地感 动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很欢乐的事，也教会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都欢乐。 通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的热忱，借鉴学习的阅历，用自己的才智和汗水，满怀爱心地为幼儿制造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼当心灵的飞行，共性张扬和力量的进展创设一个漂亮的生活空间，也将不断地创新，超越自我，收获胜利! 做一名释放魅力的幼儿教

11、师心得精选篇4 我虽然教了28年书，但始终从事的小学的教育教学工作，对幼儿园的教育教学工作还一知半解，以前在我的心目中幼儿园的教师就是带着孩子玩，只要他们不哭不闹不出安全事故就可以了，现在自己成了一名幼儿教师，才晓得锅儿是铁打的，要当好一名合格的幼儿教师光有爱心、责任心、急躁还不够，还要学会好多好多方面的东西。比方幼儿园一日活动包括哪些活动，如何做好保教工作，提高保教质量; 为此我要特殊感谢学校领导，让我参与这次听课活动，让我收获了不少的东西，使我充分熟悉到，幼儿园是以嬉戏活动为主的教学活动，孩子生来就好动，嬉戏是孩子的生命。让孩子在活动中玩得快乐，玩得欢乐，并且让孩子在玩的过程中不知不觉就学

12、会了很多在书本上学不到的学问。要想当好一名合格的幼儿教师，还真不简单呢!不过，我既然选择了当幼儿教师，不管有多难，也要坚持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的业务水平，做一个生活的有心人，好好珍惜幼儿教师这个荣耀的称号，做一名合格的幼教人。 做一名释放魅力的幼儿教师心得精选篇5 又是一年送教下乡的学习，百名幼儿教师在市机关幼儿园参与国培送教下乡学习。感谢国培，感谢万宁市教育教培中心组织这样的学校平台，感谢为送教下乡负责的教师们。我们在线下听课学习，有线上共享沟通，我们收获满满，受益匪浅。 从事幼儿教师这些年，时刻感受到幼儿的天真得意。幼儿每天的成长，我们的都布满了来自一份职业的幸福感。幼儿是

13、嬉戏交往中来获得一份成长的，例如小熊斗怪兽这一节体育课中，孩子们在这一节课中充当了小熊与怪兽，可以从中学习提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培育顽强、英勇的意志品质。通过投掷和平衡的综合学习，提高幼儿动作的协调性与敏捷性。让孩子们体验胜利和合作的欢乐。石头剪刀布这节音乐课中，在学唱歌曲的根底上按嬉戏规章进展嬉戏。愿意与同伴交往，体验与同伴合作嬉戏的欢乐，并用良好的心态对待输赢，培育幼儿对音乐有良好的情操。在仙人掌这节美术课中，教师通过不同颜色让幼儿熟悉各种仙人掌，并认幼儿了解仙人掌及形状特征。让幼儿仔细观看仙人掌，培育幼儿的观看力量并发挥想象思维力量，画出不同仙人掌。培育幼儿绘画力量并对绘画不深厚

14、的兴趣，并产生对大自然喜爱的情感。老虎拔牙这节语言课中，教师通过故事激发孩子对故事内容的兴趣。培育孩子对故事的理解，感受故事中各种动物的角色形象和心理活动，并能通过结合肢体语言来表达故事的内容，培育幼儿对语言力量的表达。教师借助课件，角色对话，了解大老虎没有牙齿的缘由是吃了太多的.糖，让幼儿知道爱护牙齿的重要性。培育幼儿在日常生活中要爱刷牙讲卫生的好习惯。 听了教师们的各个领域的共享，让我们明白到学前教育是多么关键的时期。在单调乏味的环境和学前教育的缺乏，简单造成幼儿在认知方面的薄弱，所以我我们应当为幼儿供应丰富的学习嬉戏。学前教育的质量直接关系到幼儿能否养成良好的行为习惯、良好的学习习惯和良

15、好的生活习惯，从而对共性的认知进展和终身学习具有重大影响。遵循儿童身心进展规律的学前教育能够积极地促进幼儿体智美育德全面进展。 通过送教下乡的学习，丰富了自己的教学阅历。愿我们每一次的学习，都能让我们不断提高自己，不断丰富自己的业务水平。感谢国培送教下乡，让我遇见了最美的你。 怎样对待幼儿的问题行为;心灵手巧，用废旧材料制作教玩具，布置适合幼儿特点的活动室等等.可我心不灵手又不巧，对美术方面的学问也一窍不通。真是难为我了，我的运气霉呀，同事笑话我说：“幼儿园的教师以前没这么活儿，你来了活儿就多了，你真的是倒霉蛋呢。”我还自我劝慰说：“有事情干是好事呀，活得充实。这说明上级领导现在重视幼儿教育了

16、呢，我们应当感到快乐才是。” 通过几天的学习，我觉得首先要转变自己的思想观念，“一个教师真正的生命是什么，是你的躯体、财产、职称，还是你的待遇、工作、事业?上述这些物质的东西当然是教师生活不行或缺的元素，但都不能代表或表征着教师真正的生命。从哲学的意义来考量，教师的真正生命是他的思想。”-重庆文理学院教师进展讨论所裴跃进，所以我们只有把自己的思想观念转变了，才能更好的干好自己的本职工作。 其次，不但要仔细学习好重庆市幼儿园一日活动行为细则，还要落到实处，以细则作为自己的行动指南。 在这学习期间，教育科学学院-何华敏教授主讲的幼儿问题行为及其矫正技术里的“对幼儿的问题行为假如进展剧烈的惩处会引起

17、不良心情反响，甚至还会严峻影响幼儿的人格进展”，对我启发，你别说，周二上课还真的遇到了这样一件事，下午第一节课，上课了我快乐的走进教室，预备带孩子们上体育活动课，突然听到一阵哇哇的哭声，正想问发生了什么事，一个小男孩告知我说，有个叫何_的女孩子用铅笔的笔尖戳到了另外一个叫李_的小女孩的眼睛，我一听顿觉问题严峻，便三步并着两步走到那个受伤的小女孩身边，问明白事情的经过，我轻轻拿开她遮着眼睛的小手，一看问题不大，我没有马上批判何_，而是让全班孩子用劲闭上自己的眼睛，并让他们看电视，看书，看黑板，看教室黑板顶上的国旗的颜色，孩子们大声告知我说：“教师，什么也看不见。处处一片漆黑”，“孩子们，你们说没眼睛好不好呀?”“不好”,立刻，教室里喧闹起来，孩子们说出了很多没眼睛的害处。“那我们要不要爱惜自己的眼睛呢?”“固然要”“那我们应当怎样做，才是爱惜眼睛呢?刚刚何_那样做好吗?”于是我借此时机告知他们眼睛的重要性，有意损害别人的眼睛的行为是不对的，还告知他们小孩子之间要学会包涵，要讲团结，相互关爱。这样做既没有损伤幼儿的人格，又教育了多数孩子。固然比那种直接对犯错误的孩子凶巴巴的批判几句效果好得多了。下课的时候，我静静观看了何_，我观察她走到李_的旁边，拉了拉李_的手，说：“对不起，我错了。”一节课下来，满意极了。