2017年浙江普通高中会考生物真题及答案.docx

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1、2017年浙江普通高中会考生物真题及答案选择题部分一、选择题（本大题共28 小题，每小题2 分，共56 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1下列生物中含有叶绿体的是（ ） A菠菜 B大肠杆菌 C酵母菌 D蝴蝶【答案】A 2冬候鸟秋天飞到南方越冬，使群落的组成发生了变化。这体现了群落的（ ） A时间结构 B水平结构 C向光弯曲生长 D分层现象【答案】A 3豌豆种子的黄色（Y）和绿色（y）、圆粒（R）和皱粒（r）是两对相对性状。下列基因型中属于纯合子的是（ ） AYyRr BYYRr CYYRR DYyRR【答案】C 4哺乳动物血液中某种离子含量过低会

2、导致肌肉发生抽搐。该离子是（ ） AFe2+ BCa2+ CCl- DI-【答案】B5在婴幼儿时期分泌不足引起侏儒症的激素是（ ） A雌激素 B生长激素 C雄激素 D甲状腺激素【答案】B 6与DNA 分子相比，RNA 分子特有的碱基是（ ） A鸟嘌呤（G） B胞嘧啶（C） C尿嘧啶（U） D腺嘌呤（A）【答案】C 7研究人员用X 射线处理野生型青霉菌，选育出了高产青霉菌新菌株。这种育种方法属于（ ） A杂交育种 B单倍体育种 C诱变育种 D多倍体育中【答案】C8下列关于人类与环境的叙述，错误的是（ ） A酸雨会破坏水体的生态平衡 B大气中的CO2 浓度的增加会使全球气候变暖 C人口的过度增长会

3、增加对地球资源的消耗 D平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关【答案】D 9下列关于艾滋病的叙述，错误的是（ ） AHIV 的主要传播途径是性接触、血液传播和母婴传播 B感染HIV 后一般要经过较长的潜伏期才会发病 C艾滋病是一种削弱人体免疫功能的疾病 DHIV 侵入人体后只感染辅助性T 淋巴细胞【答案】D 10下列关于人体衰老细胞的叙述，正确的是（ ） A多种酶的活性降低 B线粒体数量增加 C细胞呼吸明显加快 D细胞核体积变小【答案】A 11下列关于细胞中系能反应和方能反应的叙述，错误的是（ ） A糖的氧化反应式方能反应 B光合作用的碳反应是吸能反映 CATP 是吸能反应和放能反

4、应的纽带 D氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应【答案】D 12每年二月的最后一天为“国际罕见病日”。下列关于罕见病苯丙酮尿症的叙述，正确的是（ ） A该病是常染色体多基因遗传病 B近亲结婚不影响该病的发生率 C该病的发病风险在青春期会增加 D“选择放松”不会造成该病基因频率的显著增加【答案】D 13下列关于真核细胞厌氧呼吸的叙述，错误的是（ ） A厌氧呼吸产生的能量大多数用于合成ATP B厌氧呼吸第一阶段是糖酵解产生丙酮酸和CO2 C成熟苹果的果肉细胞缺氧时主要进行乳酸发酵 D人体骨骼肌细胞产生的乳酸可运至肝细胞再生成葡萄糖【答案】D 14将家兔红细胞置于不同浓度的溶液中，水分子的跨膜运输示意图

5、如下（箭头方向表示水分子的进出，箭头粗细表示水分子出入的多少）。下列叙述正确的是（ ） 第 14 题图 A一段时间后，甲细胞会发生质壁分离 B能发生渗透作用的是甲细胞和丙细胞 C光学显微镜下课观察到乙细胞有水分子的进出 D若将甲、乙和丙细胞同时分别置于蒸馏水中，甲细胞先破裂【答案】B 15下列关于环境容纳量的叙述，正确的是（ ） A环境容纳量是种群在该环境中的最大数量 B环境容纳量会随着环境条件的改变而改变 C环境容纳量由种群的出生率和死亡率决定 D种群的指数增长会受到环境容纳量的限制【答案】B 16植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。下列叙述错误的是（ ） 第 16 题图 A在

6、黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰 B与的结果证明琼脂快不含促进幼苗生长的化学物质 C与的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质 D该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗【答案】C 17经调查发现，某地区青菜虫种群的抗药性不断增强，其原因是连续多年对青菜虫使用农药，下列叙述正确的是（ ） A使用农药导致青菜虫发生抗药性变异 B青菜虫抗药性的增强是人工选择的结果 C通过选择导致青菜虫抗药性不断积累 D环境是造成青菜虫抗药性不断增强的动力【答案】C 18下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，错误的是（ ） A盐酸使植物细胞间的果胶质层松

7、散 B实验选用的醋酸洋红属于碱性染色剂 C装片制作的步骤是解离漂洗染色制片 D显微镜下观察中期细胞可看到完整的染色体组型【答案】D19下列关于DNA、RNA和基因的叙述，错误的是（ ） A基因是具有遗传效应的核酸分子片段 B遗传信息通过转录由DNA 传递到RNA C亲代DNA 通过复制在子代中表达遗传信息 D细胞周期的间期和分裂期均有RNA 的合成【答案】C 20肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是（ ） 第 20 题图 AS 型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R 型肺炎双球菌的菌落是光滑的 BS 型菌的DNA 经加热后失活，因而注射S 型菌后的小鼠仍存活 C从病死小鼠中分离得到的

8、肺炎双球菌只有S 型菌而无R 型菌 D该实验为证明R 型菌转化为S 型菌是由S 型菌的DNA 引起的【答案】D21以玉米籽粒为实验材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动。下列叙述错误的是（ ） A实验前将玉米籽粒放在2025温水中浸泡适当时间 B先用红墨水染色玉米籽粒，然后纵切并观察其颜色变化 C未煮熟的玉米胚比煮熟过的染色浅，说明活细胞吸收物质具有选择性 D若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色，说明细胞吸收物质具有选择性【答案】B22若某人不慎感染了H7N9 禽流感病毒，机体会产生相应的免疫应答。下列叙述正确的是（ ） A病毒会在呼吸道和消化道腺体的分泌物中大量增殖 B成熟B 淋巴细胞

9、表面具有与该病毒特异性结合的受体分子 C效应B 细胞分泌的抗体能识别并结合抗原-MHC 复合体 D细胞毒性T 细胞接受辅助性T 细胞的信号后即开始分裂【答案】B23二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，不同时期细胞的核DNA 相对含量和染色体数目如图所示。下列叙述错误的是（ ） 第 23 题图 A乙时期的细胞和丙时期细胞均含有两个染色体组 B甲乙过程中DNA 复制前需要合成RNA 聚合酶 C乙丙过程中可发生基因重组和基因突变 D丙丁过程中着丝粒分裂、姐妹染色单体分离【答案】D 24若将处于G1 期的胡萝卜愈伤组织细胞置于含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中，培养至第二次分裂中期。下列叙述

10、正确的是（ ） A每条染色体中的两条染色单体均含3H B每个DNA 分子的两条脱氧核苷酸链均含3H C每个Dna 分子中均只有一条脱氧核苷酸链含3H D每条染色单体均只有一个DNA 分子的两条脱氧核苷酸链含3H【答案】A25下列对膝反射过程的分析，正确的是（ ） A效应器肌梭收到叩击后使感觉神经元的神经末梢产生动作电位 B含有传入产经元和传出神经元的二元反射弧可引起伸肌舒张 C动作电位沿运动神经元传到屈肌后使之收缩从而完成膝反射 D位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动【答案】D26【加试题】将新生小鼠脑神经元置于适宜的溶液中，制成较高细胞密度的细胞悬液，并将其低温保存，在低温保

11、存过程中神经元会受到损伤。一段时间后，与常温保存组相比，溶液中的离子浓度变化是（ ） AK+浓度升高 BK+浓度降低 CNa+浓度不变 DNa+浓度升高【答案】A 27【加试题】下列关于生态系统生产量和生物量的叙述，正确的是（ ） A陆地生态系统的总初级生产量随着维度的增加而增加 B顶极群落的净初级生产量小于同类型的非顶极群落 C因海洋生态系统中以捕食食物链为主而导致生物量为倒金字塔形 D食高等植物的消费者比食单细胞藻类的消费者具有更高的次级生产量【答案】B 【考点】生态系统的生产量和生物量28【加试题】若利用根瘤农杆菌转基因技术将抗虫基因和抗除草剂基因转入大豆，获得若干转基因植物（T0 代）

12、，从中选择抗虫抗除草剂的单株S1、S2 和S3 分别进行自交获得T1 代，T1 代性状表现如图所示。已知目的基因能1 次或多次插入并整合到受体细胞染色体上。下列叙述正确的是（ ） 第 28 题图 A抗虫对不抗虫表现为完全显性，抗除草剂对不抗除草剂表现为不完全显性 B根瘤农杆菌Ti 质粒携带的抗虫和抗除草剂基因分别插入到了S2 的2 条非同源染色体上，并正常表达 C若给S1 后代T1 植株喷施适量的除草剂，让存活植株自交，得到的自交一代群体中不抗虫抗除草剂的基因型频率为1/2 D若取S2 后代T1 纯合抗虫不抗除草剂与纯合不抗虫抗除草剂单株杂交，得到的子二代中抗虫抗除草剂的纯合子占1/9【答案】

13、C 非选择题部分二、非选择题（本大题共5 小题，共44 分）29（6 分）某湿地生态系统的部分食物网如图所示。 第 29 题图回答下列问题： （1）该食物网中，藻类固定的能量可通过_条食物链传递给绿鹭。绿鹭分别处于第_个营养级。 （2）若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会_，但对划蝽的影响并不大，这是由于该食物网教复杂，生态系统的_功能较强。 （3）从生态系统能量流动的特点分析，鲶鱼粪便中的能量_（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。在该食物网中，体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少，其原因是_。【答案】（1）8 ,四、五、六 （2）减少，自我调节（3）不能，能量流动是逐级递减的，鲶鱼比水蚤所处营

14、养级高，流向鲶鱼的能量少30（7 分）为探究不同环境因素对某植物叶片中叶绿素含量的影响，进行了相关实验，结果如图 第30 题图回答下列问题： （1）本实验的因变量是_。由图中曲线对比可知，经_处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显，这将直接导致光反应中叶绿素吸收的_光减少而降低了光合速率。由此推知，若遇到较低温天气，除升温方法外，可对植物进行_处理以减少叶绿素的损失。 （2）提取上述四组该植物叶片中的色素时，为防止色素被破坏，研磨时可加入适量的_。对上述四组色素提取液分别进行纸层析分离，结果发现，第4 组得到的色素带中，从上到下的第_条色素带均明显变窄。 （3）若用不同波长的光照射叶绿素a

15、提取液并测定_，可得到叶绿素a 的吸收光谱。【答案】（1）叶绿素含量，光+0，红光和蓝紫光，遮光（2）碳酸钙 三、四 （3）吸光率31（7 分）果蝇的翻翅与正常翅是一对相对性状，受一对等位基因（A、a）控制，且A 是纯合致死基因；果蝇的颜色伊红、淡色和乳白色分别由复等位基因e、t 和i 控制。为探究上述两对性状的遗传规律，用两组果蝇进行了杂交实验，其结果如下表。 第31 题表回答下列问题： （1）控制颜色的基因e、t 和i 均由野生型突变而来，这说明基因突变具有_特点。 （2）e、t 和i 之间的显隐关系为_。若只考虑颜色的遗传，果蝇的基因型有_种。 （3）甲杂交组合中亲本雌果蝇的基因型为_，

16、F1 中雄果蝇均为乳白眼的原因是_。乙杂交组合中亲本雄果蝇产生配子的基因型为_。 （4）已知翻翅伊红眼雌果蝇与翻翅乳白眼雄果蝇杂交，F1 中出现了正常翅乳白眼雄果蝇。若再将F1 中的翻翅伊红眼雌果蝇与翻翅乳白眼雄果蝇杂交，则F2 中正常翅伊红眼雌果蝇的概率为_。【答案】（1）多方向性（2）c对t为完全显性，t对i为完全显性 9 （3）AaXiXi，控制颜色的基因在X染色体上，亲本雌果蝇XiXi aXi aY （4）1/1232【加试题】（14 分）回答下列（一）、（二）小题：（一）回答与泡菜腌制和亚硝酸盐测定有关的问题： （1）制作泡菜时，为缩短发酵周期，腌制前可加入乳酸菌。取少量酸奶，用无菌

17、蒸馏水稀释后，再用_蘸取少量的稀释液，在MRS 乳酸菌专用培养基的平板上划线，以获得乳酸菌单菌落。下图所示的划线分离操作，正确的是_。 A B C D 第 32 题（一）图 （2）泡菜腌制过程中，会产生有机酸、醇类和亚硝酸盐，其中醇类是由_进行厌氧呼吸产生。亚硝酸盐对人体有害，为测定泡菜中亚硝酸盐含量，从泡菜中提取要硝酸盐，与_发生重氮化反应，再与N-1-萘基乙二胺偶联，形成紫红色产物。然后用光程为1cm 的_，在550nm 光波下测定光密度值，与由一直浓度梯度亚硝酸钠制作的_比对，计算样品中亚硝酸盐的含量。 （3）已知乳酸菌中的亚硝酸还原酶能降解亚硝酸盐。在一定的腌制时间内，随着腌制时间的延

18、长，泡菜中亚硝酸盐含量逐渐降低，是由于在厌氧和_环境下亚硝酸盐被亚硝酸还原酶降解。（二）回答与生态工程有关的问题： （1）对农作物秸秆多途径利用的基本过程示意图如下，贯穿全过程的核心技术是_技术。其中“过腹还田”的具体途径是_。将秸秆和动物粪便等通过微生物发酵产生沼气，这是利用了农业生态工程中的_技术。 第 32 题（二）图 （2）农业生产上，畜牧业依赖和受制于种植业，可以通过种植业和畜牧业的_技术提高经济和社会效益。“退耕还林”后，林地的增加可以减少_，更有利于受损生态系统的恢复。使用农药能有效控制农业害虫，但也使生态系统的_减少，因此利用生物的_进行生物防治是今后的发展方向。【答案】（一）

19、（1）接种环 B （2）假丝酵母，对氨基苯磺酸，比色杯，标准曲线 （3）酸性（二）（1）物质的良性循环 通过农作物秸秆喂养家畜，家畜的粪便再作为肥料施投到农田 洁净可再生的新能源开发（2）合理优化水土流失 食物多样性 种间关系33.【加试题】（10分）欲研究药物乙对海拉细胞增殖的抑制作用，请根据以下提供的材料与用具，以海拉细胞的细胞数变化为测定指标，完善实验分组设计和实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。材料与用具：海拉细胞悬液，药物甲溶液（对细胞增殖有影响），药物乙溶液，培养液、培养瓶，血细胞计数板，显微镜等。（要求与说明：细胞计数的具体操作过程不做要求，不考虑加入溶液对体积的影响，实验条

20、件适宜）回答下列问题： （1）实验分组设计： A 组：海拉细胞悬液+培养液 B 组：海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液 C 组：海拉细胞悬液+培养液+药物甲溶液，培养一段时间后，加入_。（2）完善实验思路： （3）预测实验结果（以坐标曲线图形表示实验结果，并标出加入药物的时间）：（4）分析与讨论：药物甲的作用是_。【答案】（1）适宜浓度的药物乙溶液 （2）将培养瓶平均分为3组，编号A、B、C。分别向三组培养瓶中加入等量的海拉细胞悬浮液和等量的培养液，在相同且适宜的条件下培养，分别用血细胞计数板测定各组的海拉细胞数在相同且适宜的条件下培养一段时间后，向B组和C组加入药物甲，A组不做处理，继续培养一段时间，每隔一段时间测量各组细胞数在相同且适宜的条件下继续培养一段时间后，向C组加入药物乙，继续培养一段时间，每隔一段时间测量各组细胞数统计并分析数据（3）（4）促进细胞分裂