北京市西城区2021-2022学年八年级上学期期末考试语文试卷(Word版无答案).doc
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1、北京市西城区 20212022 学年度第一学期期末试卷八年级语文2022.1注 意 事 项1本试卷共 9 页,共五道大题, 19 道小题,满分 100 分。考试时间 120 分钟。2在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和学号。3试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。4在答题卡上, 选择题用 2B 铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。5考试结束,请将考试材料一并交回。一、基础运用 (共 17 分)年级开展“走近古老建筑,守护文化遗产”学习交流活动,请你完成下列任务。 1.活动前, 古建名胜组编写了一则材料。阅读文段,完成(1)-(3) 题。 (共 6 分)故宫角楼的建筑工艺
2、可谓 。从造型角度来看,它包含着一个三重檐的四角攒尖亭、四个重檐歇山屋顶类建筑和两个单檐歇山屋顶。 多层与单层屋檐的组合,四面及两面屋顶的叠 加, 使角楼造型复杂优美, 错落有致。角楼的色 彩设计也颇具匠心: 蓝天白云之下, 金瓦流光溢 彩, 青绿色的斗拱横梁饱含阴柔之美, 朱红色的 立柱门窗尽显阳刚之气, 洁白的台基给人高雅之感, 灰色的墙体则呈威严之势 造 型与色彩的完美搭配, 使角楼不仅成为古建筑专家钟爱的鉴赏样本, 还成为广大摄影爱 好者推chng( )的取景胜地。 角楼还蕴含着深邃的中华传统文化。角楼曾用于军事防御, 含有很多我国古代军事 文化的内容。角楼采用四面四角布局的方式, 与
3、我国道家文化中“四正四隅”“藏风聚 气”理念相符。角楼屋顶大量采用的仙人走兽造型,是“天人合一”思想的反映。 故宫角楼展现了我国古代工匠精湛的建筑工艺,是我国古代劳动人民智慧的结晶。 (1)材料中加点字的注音和括号内应填写的汉字,全都正确的一项是(2 分) A.zhng 宠 B.chng 宠 C.zhng 崇 D.chng 崇北京市西城区 20212022 学年度第一学期期末试卷 八年级语文 第 1 页(共 9 页)(2)依据上下文,在材料横线处依次填入的成语和标点,全都正确的一项是(2 分)A.巧妙绝伦 ,C.巧妙绝伦 。B.鹤立鸡群 ,D.鹤立鸡群 。 (3)材料末段的画线语句作为总结句表
4、达欠妥,请加以修改。(2 分)修改: 2.活动中, 古建名人组搜集到一则有关建筑大师梁思成先生诞辰一百二十周年的新闻。阅 读文段,完成(1)-(3)题。 (共 7 分)2021 年是梁思成先生诞辰一百二十周年, 为纪念他对中国传统文化的保护、传承和发展所做的贡献, “栋梁梁思成诞辰一百二十周年文献展”8 月 10 日在清华大学艺术博物馆开幕。展览分为“求学”“治史”“规划与保护”“建筑设计”“教书育人”五个单元。 本 次展览展出了大量珍贵文献资料, 共计 362 件, 其中有 145 件是实物或原件, 大多数为 首次亮相。本次展陈设计独具特色。展厅以营造法式为中心点, 东西为轴, 最西侧 是一
5、幅高约 5 米的梁思成自拍像,这是在上世纪 20 年代,青年梁思成用一架德式折叠 相机留下的自拍。 画面中, 戴着圆框眼镜的他凝视前方, 视线的延长线上展 厅的最东侧墙上, 是他 1947 年作为中方顾问参与联合国大厦设计时的场景。 展览 现场被设计成一个“墓园”, 把梁思成先生一生所有的伟大成就都呈现在不同的“墓 碑”(展柜)之上,这些展品也就成为了“墓志铭”的一部分。(1)为上面这则新闻拟定一个标题,最恰当的一项是(2 分)【甲】梁思成先生诞辰一百二十周年文献展【乙】梁思成诞辰一百二十周年文献展开幕【丙】建墓园纪念梁先生诞辰一百二十周年(2)“此外, 展览的呈现方式也颇有创意。”将这句话补
6、入新闻横线处,最恰当的一项是(2 分)【甲】 【乙】 【丙】(3) 右图是这次展览活动的介绍图片, 其右下角的行楷“栋梁”二字既有行书的 之美, 又有楷书的庄重之感。展览名为“栋梁”, 含义十分丰富, 包括 (答出两点即可) 等。(3 分)北京市西城区 20212022 学年度第一学期期末试卷 八年级语文 第 2 页(共 9 页)3.活动后, 文学创作组起草了一则感言。阅读文段,完成(1)(2)小题。 (共 4 分)20 世纪 30 年代初,日本人曾断言,中国已经没有唐朝及其以前的木结构建筑了, 但梁思成却坚信国内还有。为了驳斥日本人的观点,他带领考察队考察了 137 个县市、 1823 座古
7、建筑,克服重重困难,终于在 1937 年 6 月于山西省五台山地区找到了唐代木 构建筑的“活化石”佛光寺。后来, 在长期实地考察与资料积累的基础上, 在抗战 最艰苦的时期,梁思成以巨大的毅力完成了中国建筑史这部重要学术著作。梁思成先生毕生致力于研究与保护古建筑, 他的工作实际上是在与时间赛跑, 这种 强烈的文物保护使命感和忧患意识, 让我们不禁想起 时期的孟子在其著作中所提 到的“生于忧患而死于安乐”。回顾梁先生的奋斗历程,真可谓“坚定信心, 始遇唐朝 宝寺;克服困苦, 。”(1)填入文中横线处的时代,正确的一项是(2 分)A.西周 B.春秋 C.战国 D.东汉(2)填入文中横线处的下联后半句
8、,最恰当的一项是(2 分)A.书写爱国精神 B.终成建筑鸿篇 C.实证驳斥观点 D.方著学术拙作二、古诗文阅读 (共 19 分)(一)默写。 (共 6 分)4.域民不以封疆之界, ,威天下不以兵革之利。(得道多助, 失道寡助)(1 分) 5.子子孙孙无穷匮也,而山不加增, ?(愚公移山)(1 分)6.古诗名句, 往往可以使我们感受到诗人在特定境遇下的情怀或思考。从饮酒(其五) 的“ ,悠然见南山”中, 我们可以感受到陶渊明躬耕田园时的闲情逸致; 从春 望的“感时花溅泪, ”中, 我们可以感受到杜甫困居长安时的忧国忧民; 从赤 壁的“ , ”中,我们可以感受到杜牧借史抒怀时的哲思感慨。 (4 分
9、)(二)阅读渔家傲,完成 7-8 题。 (共 6 分) 渔家傲 李清照天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!7.这首词开篇用“接”“连”二字, 把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起, 天海苍茫, 给人一种 和亦真亦幻之感; 而“转”“ ”两字, 则生动传神地 表现出船在风浪中航行的情形,既富于生活的真实感,又具有梦境的虚幻性。(2 分)北京市西城区 20212022 学年度第一学期期末试卷 八年级语文 第 3 页(共 9 页)8.这首词“我报路长嗟日暮”一句和崔颢黄鹤楼的“日暮
10、乡关何处是”诗句中都提到 了“日暮”, 但借此表达的情感却有所不同。请结合这两句诗的具体内容,简要分析两位作者通过“日暮”表达了怎样的不同情感。(4 分)答: (三)阅读生于忧患,死于安乐,完成 9-11 题。 (共 7 分) 生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举 于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空 乏其身,行拂乱其所为,所以【甲】 动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。【乙】 入 则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知【丙】 生于忧
11、患而死于安乐也。(选自孟子译注)9.下列各组加点词意思完全相同的一项是(2 分)A举于市 B人恒过 C而后作D发于声市井之徒过街老鼠敢作敢为奋发图强门庭若市操之过急得意之作千钧一发的一项是(2 分)10.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,有误【甲】 动心忍性,曾益其所不能翻译:使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,不断增长他的才干 理解:这个语句强调了磨难带给人的好处。【乙】 入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡翻译: 在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士, 在国外没有敌对国家的侵扰, 国家常常会灭亡理解:这个语句从国内和国外两个角度正反论证了“生于忧患”的观点。 【
12、丙】 生于忧患而死于安乐翻译:常处忧愁祸患之中可以使人生存,常处安逸快乐之中可以使人死亡 理解:这个语句是在总结全文的基础上得出的中心论点。11.阅读下面这则链接材料, 说说唐太宗的治国思想与孟子思想的相似之处, 并结合选文和 链接材料作简要说明。(3 分)北京市西城区 20212022 学年度第一学期期末试卷 八年级语文 第 4 页(共 9 页)【链接材料】上问侍臣: “创业与守成孰难?”房玄龄曰: “草昧之初, 与群雄并起角力而 后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难 矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天 下, 常恐
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