部编版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课课时练习.docx

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1、部编版道德与法治七年级下册4.1青春的情绪课课时练习1、 选择题1.下图中的信息告诉我们()A.情绪是复杂多样的B.情绪是与生俱来的C.情绪只有喜、怒、哀、惧四类D.情绪可以充实人的体力和精力2.有人把情绪比作万花筒。被师长夸赞时，我们会高兴、自豪；学习退步时，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时，会愤怒、生气这表明（ ）A. 受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受B. 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动C. 积极的情绪会激励我们克服困难，努力向上D. 我们要学会控制自己的情绪3.青春期的情绪是丰富多彩的。下列对青春期的情绪理解不正确的

2、是（ ）A. 它体现了青春的活力B. 青春期的情绪也包括烦恼和担忧C. 要善于激发正面的情绪感受,也要学会积极面对负面情绪D. 青春期的情绪可以任意发泄4.下面漫画某生的情绪“三态”形象地告诉我们()青春期的情绪带给了我们不同的感受情绪影响着我们每个人的观念和行动应该让负面情绪远离我们的成长过程在不同的情境下会表现出不同的情绪A. B.C.D.5.下面漫画形象地说明()足球转播取消后A.喜、怒、哀、惧是人最基本的情绪B.兴趣不同,情绪感受就会不同C.我们的情绪经常变化D.我们每个人都是自己情绪的主人6. 进入青春期,我们的情绪会表现出青春期的特点,主要是因为 () A.我们已经逐渐成长为一个社

3、会人B.初中学习环境与小学学习环境不同 C.爸爸妈妈对我们的要求不断变化D.身体发育加快和生活经验不断丰富7.当我们得到老师的表扬时会感到高兴,当我们在学习上遇到困难时,会感到忧愁;当我们面临危险时,会惊恐; 当我们遭到不幸时, 会悲伤这表明（ ）A. 人的情绪是变幻无常的B. 人的情绪是复杂多样的C. 人有喜、怒、哀、惧四种基本情绪D. 情绪是不好的心理体验8有个同学在作文中这样写道：从六年级到七年级，我把自己闭锁了两年，仿佛与世隔绝。我不想与别人打交道，也不想参加集体活动。这体现了青春期怎样的情绪特点()A情绪反应强烈 B情绪波动与固执C情绪的闭锁性 D情绪的表现性9.一次作文课上,老师表

4、扬了紫萱,这使她坚定了长大后要当作家的目标。她经常请教语文老师有关写作的问题,课下积极写作投稿,文章在很多刊物上都得到了发表。这说明()青春期的情绪反应强烈,富有激情和热情情绪对我们的影响是积极的善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩青春期的情绪具有闭锁性的特点A. B.C.D.10. “不要让情绪左右你的判断”“怒中之言,必有泄漏”说明了 () A.各种情绪让我们的生活变得丰富多彩B.情绪经常随着周围情况的变化而变化C.适度的负面情绪对我们也有积极影响D.情绪影响着我们的观念和行动11.人的情绪是复杂多样的,有喜、怒、哀、惧等 ,还有害羞、焦虑、内疚等 。（ ）A. 积极情绪

5、消极情绪B. 低级情绪 高级情绪C. 正面情绪 负面情绪D. 基本情绪 复杂情绪12一杯白开水，当我们口干舌燥时喝会感到非常愉悦；当我们喝足了饮料后喝会感到难以下咽。这种现象反映了 （ ）A不同情境，情绪相同B兴趣不同，情绪不同C不同的情境会产生不同的情绪D情绪不同，结果不同二、非选择题13、观察下面漫画,回答问题。(1)面对同样的天气,两个人为什么会产生不一样的情绪?(4分)(2)不一样的情绪对我们可能产生的影响有哪些?(8分)14、甲、乙两人一起进京赶考。路上，他们遇到一支出殡的队伍。看到那黑乎乎的棺材，甲吓了一跳，心想:完了，赶考的日子居然碰到了这个倒霉的棺材。他的心情一落千丈,走进考场

6、后，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去,文思枯竭，最后名落孙山。乙看到棺材时，心里也吓了一跳,但转念一想:棺材，棺材，有“官”又有“财”，好兆头。己十分兴奋。情绪高涨，走进考场后，文思泉涌，最终金榜题名。同样看到棺材,甲“名落孙山”,乙“金榜题名，造成这两种不同结果的主要原因是什么?15、材料中学生小武在日记中这样写道：进入初中后，觉得自己很多时候像变了个人，有时因为一件小事就对父母大发脾气、摔门而去，有时因为老师的一次表扬喜上眉梢、干劲倍增；观看电影时，时而陪主人公一起开怀大笑，时而随之泪如雨下；前一刻还“阴云密布”，下一刻就“晴空万里”；昨天还因为父母要来学校观看自己的才艺表演而烦躁，今天又

7、因为他们不来而失落；打篮球时觉得自己战无不胜，数学考试前却会紧张到手心冒汗、坐立不安(1)上述材料说明了什么？(2)了解了小武的上述情况，有同学认为“没有负面情绪的生活该有多好啊！”请谈谈你对此观点的看法。(3)调节情绪的方法有哪些？在日常生活中你是怎样进行自我调节的？答案1-5AADBB 6-10DBCAD 11-12DC13、(1)两个人面对同样的天气产生不同的情绪,是因为他们对下雨这件事情的预期不同。(2)影响着我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。可能影响我们正常水平的发挥和身心健康。14、情绪不同,结果不同。同样看到棺材,乙因为抱有

8、积极的心态,产生了正面情绪,结果金榜题名;甲因为抱有消极的心态,产生了负面情绪,结果名落孙山。这是因为正面情绪能够使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛,有利于个人水平的正常发挥,甚至是超常发挥,而当人们处于负面情绪状态时,情况则相反。15、（1）情绪是复杂多样的；情绪受多种因素影响；情绪影响我们的观念和行动；人与人之间的情绪会相互感染；青春期情绪具有反应强烈、波动不稳定的特点；青春期存在矛盾心理；等等。（2）负面情绪不可避免。多样的情绪丰富了我们的生活；适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；学会积极面对负面情绪，是我们成长过程中需要经历的；要善于激发正面的情绪感受，保持乐观积极心态。（3）方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。自我调节：让自己情绪的表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态。面对负面情绪时不沉湎其中，通过参加体育活动、看书看电影等方式进行调节。