健康教育教案(小班)（3篇）.docx

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1、 健康教育教案(小班)（3篇） 安康教育教案小班 小班安康教育教案应当怎么制作呢？大家是否清晰呢？快一起来看看吧！ 安康教育教案小班：我的大眼睛 小班幼儿，由于脱离了亲人的关怀与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会渐渐滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们熟悉自己的五官，并启发他们学习爱护自己的五官，提高幼儿的自我爱护意识，是特别必要的。本次活动为六个好珍宝之一，熟悉眼睛的活动，通过幼儿观看，小组争论，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会爱护眼睛的方法，并在生活中能主动关怀、帮忙残障人士。 【活动目标】 1、熟悉眼睛，了解眼睛对人的重要性。

2、2、初步学会爱护眼睛的方法。（爱护眼睛的方法） 3、懂得主动关怀、帮忙盲人。 【活动预备】 镜子若干，课件，眼罩，视力表。 【活动过程】 一、我的大眼睛熟悉眼睛 师：今日我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。 师：对，谜底就是我们的眼睛。 照镜子，引导幼儿观看，提问：眼睛上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 二、大眼睛的功能眼睛的重要性 1、幼儿体验看不见东西的感觉：请幼儿带上眼罩，再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。（可怕，难受）教师总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到

3、。眼睛有那么重要，那我们应当怎么样爱护它呢？不让眼睛生病呢？幼儿自由争论。 2、出示课件，今日我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？ （1）师：小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？怎么帮忙小狗呢？幼儿答复，教师总结。 （2）师：小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？怎么帮忙小猫？幼儿答复，教师小结。 （3）师：小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？怎么帮忙小熊？幼儿答复，教师总结。 3、出示课件，师：这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在公路上走？引出盲人一词，刚刚我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么味道，全部盲人叔叔做事情很不便利，我们小朋友要

4、是遇到了盲人叔叔应当怎么做呢？引导幼儿想方法，懂得在生活中主动关怀、帮忙盲人。 三、大眼睛真厉害学会指认视力表 今日我们要比比小朋友的视力，看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进展测试，评比最强千里眼。 安康教育教案小班：洁净食物人人爱 一、目标： 1、知道根本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手；生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃；不一次吃过量或喝过多的饮料。 2、养成良好的个人饮食习惯。 二、预备： 1、挂图：洁净食物人人爱。 2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。 三、过程： 1、观看挂图，启发引导幼儿思索小明肚子疼的缘由。 (1)小明从幼儿园回家后就说肚

5、子疼，他的肚子为什么会疼呢？他做了什么事？ 妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么？ 回家后小明又吃了什么？ 苹果从哪里来的？ （2）吃了这些东西后，小明怎么样？ （3）医生对小明说了什么？ “路边小摊子上的小吃不洁净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。” 2、引导幼儿争论。了解讲究饮食卫生的缘由。 （1）为什么路边的小摊上的小吃不能吃？ （2）为什么没洗净的瓜果不能吃？ （3）还有哪些东西也不能吃？ 3、现场示范吃瓜果的卫生习惯。 （1）洗净去皮。 （2）谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃？ 4、请幼儿洗手，吃水果。 “教师这里为大家预备了好多水果，小朋友先看看我们的小手洁净

6、不洁净？吃东西前我们应当做什么？”（幼儿洗手，品尝水果） 安康教育教案小班：野菜养分好 【活动目标】 1、比拟熟悉几种常见野菜的名称与形状特征，了解它们的生长环境。 2、知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜。 【活动预备】 1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。 2、师生共同预备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。 【活动过程】 1、引导幼儿观看几种常见的野菜，了解其名称、形状特征。 （1）出示野菜马兰头。 师：“这是什么菜？你怎么知道的？” 幼1：“马兰头。” 幼2：“我奶奶烧的。” 师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观看观看。”（请小朋友手拿马兰头认真观看

7、它的特征） 幼1：“绿绿的。” 幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。” 幼3：“还有茎呢。” 师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的” （2）结合实物与图片进展比拟和观看。 师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？” 幼：“荠菜。” 2、了解野菜与人们生活的关系。 师：“这些野菜有什么用？” 幼：“烧着吃。” 师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜爱吃野菜？” 幼1：“好吃的。” 幼2：“可以烧菜，烧汤的。” 师小结：“野菜有较高的养分价值，人们喜爱吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。” 3、了解野菜的生长环境。

8、师：“你们知道野菜生长在哪里吗？” 幼1：“泥土里。” 幼2：“地里。” 师：“下次教师带小朋友们去挖野菜，好吗？” 安康教育教案小班 幼儿小班安康教案 篇二 幼儿小班安康教案 一：活动内容冬天来了，爱护自己 二：适应年龄（3至4岁） 三：活动目标 1体会环境与人的亲密关系，有初步的自我爱护意识 2知道天气冷，要多穿衣服，多吃热的食物，多加运动 3能正确给洋娃娃穿戴衣物，进展动手力量 四：教学重点 1初步感知冬天特征，学会多种御寒方法 五：活动预备 1洋娃娃人手一个，各种各样的适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季的衣服若干 2关于介绍冬天特征的录像 3录音机、音乐磁带 四：活动过程 1播放录像，（冬天叔

9、叔晨跑，穿得很厚的阿姨，带着手套帽子的小女孩等等片段）教师质疑：“这是什么季节？”（生：冬天） 2师质疑：“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？”（引导幼儿依据录像答复：天气变冷了，我们可以多穿衣服，穿厚衣服，带上手套，帽子，围上围巾，要多参与活动，积极熬炼身体） 3出示热水 教师：“小朋友们，喝完热水，感觉身体怎么样？”（ 让幼儿体会：冬天到了，天气很冷，喝完热水以后很暖和） 小结：让幼儿明白天冷了可以吃热的食物 4播放音乐，让幼儿手拉手舞蹈，或者相互拥抱转圈圈等。并沟通舞蹈以后，感觉身体怎么样？（让幼儿体会：天冷了，可以活动身体，很暖和，同时让幼儿体会与同伴嬉戏时的欢乐） 5给洋娃娃穿戴衣物

10、 （1）教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直颤抖。小朋友，咱们快给她想个方法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？” （2）组织幼儿争论各种御寒的方法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。 （3）把幼儿分成四个小组，分别给洋娃娃穿戴适宜的衣物，同组之间的幼儿可以相互帮忙。教师观看指导，帮忙动手力量较差的幼儿。 （4）教师教给小朋友一些关于冬天到了，如何爱护自己的方法？（例如：穿厚衣服保暖，擦护手霜，吃热的食物等） 活动评析： 一：教材分析 小班幼儿年龄虽小，动手力量弱，自我爱护意识差，不能主动地去适应天气的变化。但是穿衣服，喝水很贴近幼儿的生活，因而

11、本次题材来自幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法， 通过教学时预备的材料，“给洋娃娃穿衣”让宝宝体会穿衣保暖，更能提升幼儿的生活阅历。 二：学情分析 本次教学通过组织幼儿谈话，让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服，跳舞等活动，让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂得一些详细的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的变化，并能主动想方法适应环境。同时增加了同伴间的交往，体会嬉戏的欢乐。 小班安康教育教案 篇三 小班安康教育教案 （八） 小班安康教育教案 （八）营里镇幼儿班小班教研组编辑 课题名称 会跳舞的小脚活动目标 1、熟悉自己的

12、小脚，喜爱做小脚嬉戏。 2、知道小脚会随着身体的长大而长大。 3、学会爱护小脚。活动预备 1、节奏欢快的音乐磁带。 2、一份新生宝宝的脚印。 3、有地毯的地面或地垫若干活动过程 一、教师带着幼儿随音乐活动小脚。（走一走、原地跑一跑、跳一跳、踢一踢）提问：刚刚们做运动用到了谁（身体的哪一局部）？引导幼儿答复“用到了小脚”。 二、引导幼儿用多种形式了解熟悉自己的小脚。 1、请幼儿数一数自己有几只小脚，并脱下袜子来认真看看小脚的样子。知道小脚上长着脚趾，脚趾上长着指甲，帮孩子熟悉脚心、脚背、前脚掌、脚后跟的位置。说儿歌“有一双小小脚，一只左来一只右”。说一说：教幼儿学说儿歌“小脚小脚真得意，1、2、

13、3、4、5五个脚趾头”，幼儿边说儿歌边数脚趾。 2、挠一挠小脚。让孩子自己挠挠小脚，说说有什么感觉？和小伙伴、教师相互挠挠，说说有什么感觉。边挠边说儿歌“小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死啦”。 3、比一比脚的大小。（1）和伙伴比一比脚的大小，鼓舞幼儿查找各种方法进展比拟，如将脚心对起来比一比，试穿鞋子比一比，在纸上或地上脚印比一比。（2）和教师比一比脚的大小。（3）看宝宝脚印，请幼儿和宝宝脚印比一比脚的大小。（4）让幼儿知道们诞生时脚都这么小，后来随着体的长大脚也长大了。 4、熟悉小脚的本事，宠爱自己的小脚。（1)请小朋友争论说说脚的本事（能站、走、跑、跳、踢）（2)让幼儿听音乐自由跳一跳

14、，展现小脚的本事。 三、组织幼儿争论熟悉小脚的重要性，懂得怎样爱护小脚。提问“假如没有小脚会怎样？”出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片，让孩子明白小脚的重要性，激发孩子乐于帮忙残疾人的情感。请小朋友争论说说脚的本事（能站、走、跑、跳、踢）让幼儿听音乐自由跳一跳，展现小脚的本事。 四、组织幼儿争论熟悉小脚的重要性，懂得怎样爱护小脚。提问“小朋友，假如没有小脚会怎样？”出示失去双脚的残疾人坐轮椅的图片，让孩子明白小脚的重要性，激发孩子乐于帮忙残疾人的情感。引导幼儿争论怎样爱护自己的小脚？提问“谁的小脚受过伤？怎样伤的？什么感觉？们应当留意什么？”幼儿答复后教师小结：睡前洗脚，讲卫生，让小脚休息好，常

15、剪指甲，不要光脚走路，以防扎伤脚。要防烫伤、冻伤。走路要当心，以防扭伤、摔伤。要穿大小适宜的鞋子等。请幼儿自己穿好袜子和鞋子，跟随教师到户外走一走、跑一跑、跳一跳。 课题名称 身体骨碌碌活动目标 1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。 2、运动时学会躲避、不与他人碰撞。活动预备 1、大垫子若干块，拼成方形、长方形。 2、幼儿每人一件小刺猬背心，海绵做的“果子”若干。 3、录音机一台，活动磁带一盘。 4、布置好嬉戏场地。活动过程 1、听音乐，将幼儿带入活动场地。 2、带着幼儿玩嬉戏，查找身体上能转动的部位。（1）玩嬉戏“动一动”（教师和幼儿边说儿歌边做动作：动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，乐得小脚处处跑。）（2）玩嬉戏：“小手小脚”。（小手小手拍、拍，的小手举起来；小脚小脚踏、踏，的小脚踏踏踏。） 3、边说儿歌边转动身体相应的123下一页